Тема 2.2 Развитие психики в филогенезе и её функции

Сознание - это уровень или режим психической деятельности, при котором доминирует я-контроль, осуществляется концентрация на объекте, активно и целенаправленно формируется субъективная реакция на любые внешние воздействия.

Сознание, как и вся психика, включает в себя знания, чувства и отношения. Оно соответствует состоянию активного бодрствования. Существуют так называемые измененные или пограничные состояния сознания: сон, транс, безумие, при котором меняются степень и содержание я-контроля.

Бессознательное - это совокупность психических явлений, действие которых не контролируется субъектом. Иными словами, это уровень психической деятельности, не контролируемый субъектом.

Отличия бессознательного от сознания:

-невозможность анализа, оценки и изменения;

-слияние отражаемой реальности и переживания по данному поводу,

-невозможность дистанцироваться от процесса.

Различают 4 класса бессознательных психических явлений:

-сверхсознание - моменты интуитивного озарения;

-фрейдовское бессознательное - то, что не допускается в сознание;

-подсознание - установки и стереотипы восприятия реальности и поведения, воспроизводимые психикой автоматически, но принципиально контролируемые субъектом;

-субсенсорное восприятие.

Основываясь на изложенном ранее, можно сказать, психика - это вся нервная деятельность по отражению реальности. По содержанию эта деятельность имеет когнитивный, эмоциональный и волевой аспекты.

Когнитивный аспект: Я ЗНАЮ - воспринимаю, понимаю, думаю -реагирую.

Эмоциональный аспект: Я ЧУВСТВУЮ - воспринимаю, переживаю - реагирую.

Волевой аспект: Я ОТНОШУСЬ - воспринимаю, оцениваю - реагирую.

Знания, чувства и отношения и характеризуют все наши действия. Нервная деятельность по отражению реальности формирует когнитивную и аффективно-волевую структуры психики. Это структуры динамические.

Динамические структуры психики не тождественны структурам мозга, отвечающим за конкретные функции нервной системы. Эти структуры не локализованы в материальных пространственно-временных формах. Они подвижны, взаимозависимы и взаимодополнительны, представляют собой комплексы сложных психических явлений и имеют как универсально-типические, так и индивидуально-типические признаки.

В настоящее время психология включает в себя множество дисциплин и научных направлений. Традиционно выделяют следующие отрасли психологии:

1) социальная психология изучает социально-психологические появления личности человека, его взаимоотношения с людьми, с группой, психологическую совместимость людей, социально- психологические проявления в больших группах (действие прессы, радио, моды и т.д. на различные общности людей);

2) возрастная психология изучает закономерности развития психики нормального здорового человека, а также психологические особенности и закономерности, присуще каждому возрастному периоду, от младенчества до старости, и в связи с этим делится на детскую психологию, психологию юности и зрелого возраста, психологию старости;

3) педагогическая психология изучает закономерности развития личности в процессе обучения и воспитания;

4) инженерную психология изучает закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники с целью использования их в практике проектирования, создания и эксплуатации автоматизированных систем управления, новых видов техники, например авиационная, космическая психология анализирует психологические особенности деятельности летчика, космонавта;

5) психология труда рассматривает психологические особенности трудовой деятельности человека, закономерности развития трудовых навыков;

6) медицинская психология изучает психологические особенности деятельности врача и поведения больного, разрабатывает психологические методы лечения и психотерапии;

7) клиническая психология изучает проявления и причины разнообразных нарушений в психике и поведении человека, а также происходящие во время болезней психические изменения;

8) патопсихология изучает отклонения в развитии психики, распад психики при различных формах мозговой патологии;

9) психофизиология изучает физиологические основы психической деятельности;

10) дифференциальная психология изучает индивидуальные различия в психике людей;

11) юридическая психология изучает психологические особенности поведения участников уголовного процесса (психология свидетельских показаний, психологические требования к допросу и т.д.), психологические проблемы поведения и формирования личности преступника;

12) военная психология изучает поведение человека в условиях боевых действий;

13) психология рекламы занимается изучением потребностей и ожиданий потребителей, разработкой психологических средств воздействия на людей с целью создания спроса на подлежащий сбыту продукт;

14) экологическая психология занимается улучшением условий в населенных пунктах, где протекает жизнедеятельность человека, изучает проблемы взаимовлияния природы и человека.

15) зоопсихология изучает особенности психики животных.