Сущность теории закономерных соответствий

Значительную роль в развитии общей теории перевода сыграли работы, появившиеся в 1950х го­дах. В их числе выделяется статья профессора Я.И. Рецкера «О закономерных соответствиях при переводе на родной язык». Эта статья явилась своего рода манифестом для исследователей общей теории перевода. В течение многих лет положения этой работы дополнялись, детализировались, уточнялись автором и другими исследователями.

В этой статье Рецкер устанавливает три основных типа возможных соотношений между элемен­тами языка оригинала и средствами языка перевода.

1. Перевод при помощи эквивалентов;

2. Перевод при помощи аналогов;

3. Перевод при помощи адекватных замен.

По мнению автора каждое из этих соотношений характерно для перевода определенной разновидно­сти материала. Такого мнения он придерживался на первом этапе исследования. В дальнейшем он изменил свое мнение.

На первом этапе исследования Рецкер полагал:

В научно техническом переводе решающее значение имеют терминологические эквиваленты, т.е. значения постоянных равнозначных соответствий, которые до определенного момента времени не зависят от контекста.

В переводе общественно-политического текста используется метод нахождения аналогов.

Аналог – перевод по аналогии посредством выбора одного из нескольких возможных синони­мов.

В переводе художественного текста используется метод адекватных замен. Переводчик должен ото­рваться от буквы подлинника, от словарных и фразовых соответствий, и, исходя из всего содержания и идейной направленности и стиля подлинника, представить свой перевод.

Замечание: грубейшей ошибкой является думать, что тот или другой вид соответствия отно­сится к одному или к другому виду материала.

Теория перевода не может устанавливать незыблемые соответствия, т.е. давать правила без исключе­ний. Ведь перевод не только художественного текста является искусством. Богатство и гибкость русского языка дает возможность варьировать перевод в пределах эквивалентности.

Теория закономерных соответствий стремится к установлению и определяет границы, внутри кото­рых, может осуществляться выбор вариантов перевода, и в дальнейшем, при дополнении этой теории, отметили, что существует два вида соответствий:

1. Формальный.

2. Функциональный (вариантный).

Формальный: словарные соответствия или эквиваленты (here, there, almost, your, my, т.д.), хотя в любом тексте они составляют незначительное большинство, они играют роль катализаторов, ускорителей к пониманию текста.

Функциональный (вариантный): зафиксированы в двуязычных словарях синонимов и соответст­вуют всей совокупности значений того или иного слова.

Узнавать:

1. To find out;

2. To reveal;

3. To learn;

4. To discover;

5. To know.

Обсуждать:

1. To discuss (что-либо с целью установления истины, обмен мнениями);ентировать, убежденность в правильности лишь одной точки зрения)

2. To debate ( столкновение различных противоположных точек зрения, пердполагаю­щие, в отличие от discuss и argue, публичное, организованное обсуждение серьез­ных вопросов (дебаты в госорганах));

3. To dispute (бурный спор, тема которого – бытовой вопрос). To dispute a question – пререкаться по вопросу.

АДЕКВАТНОСТЬ, ЭКВИВАЛЕНТНОСТЬ. УРОВЕНЬ ЭКВИВАЛЕНТНОСТИ.

Одним из требований, выдвигаемых практикой и теорией переводческой деятельности, явля­ется требование эквивалентности исходного и конечного высказывания (текста).

Эквивалентности издавна придавалось решающее значение в теоретическом описании перевода и выявлении его сущности. Многие теоретики считают, что эквивалентность одна из важнейших черт перевода. Эквивалентность является общей переводоведческой категорией, где принципиальная роль отводится коммуникативной эквивалентности. Ключевой момент эквивалентности – это сохранение в процессе двуязычной коммуникации коммуникативного эффекта оригинала.

Исходя из целей, отправитель создает текст, отвечающий определенным функциональным парамет­рам. Следовательно, коммуникативный эффект – это результат коммуникативного акта, соответствующий его цели. Этим результатом может быть понимание содержательной информации, восприятие эмотивных, экспрессивных, волеизъявительных и других аспектов текста.

В лингвистической литературе у разных авторов существует несколько терминов: полноцен­ность, тождество, эквивалентность.

Помимо термина «эквивалентность» в лингвистической литературе существует термин «адекват­ность». Иногда в эти 2 термина – «эквивалентность» и «адекватность» – вкладывают разное содержание, а иногда они рассматриваются как синонимы. Например, профессор Комиссаров рассматривал эквивалентный и адекватный перевод как понятия неидентичные, хотя и тесно соприкасающиеся друг с другом. Термин «адекватный перевод», по его мнению, имеет более широкое значение, означающее хороший перевод, который обеспечивает необходимую полноту межъязыковой коммуникации. Термин «эквивалентность» понимается как смысловая общность приравниваемых друг к другу единиц языка и речи. Говоря об эквивалентности, необходимо помнить важнейшее для перевода правило – эквивалентности текста надо эквивалентностью его сегментов. Именно поэтому на уровне эквивалентности словесных знаков невозможен перевод каламбуров, пословиц и поэтических произведений.

Английские каламбуры основаны на омонимии и полисемии (многозначности).

1. Is life worth living? It depends upon the liver (живущий/печень)

2. Pouring your spirits (спиртные напитки), you raise your spirits (настроение, дух)

В любом случае, эквивалентность – это соотношение между первичным и вторичным текстом или их сегментами, при этом полная эквивалентность, охватывающая и прагматический, и семантический уровни, является идеализированным понятием. Это не значит, что полной эквивалентности не существует в действительности, такие случаи вполне возможны, однако они наблюдаются, как правило, в относительно несложных коммуникативных условиях. Чем сложнее предъявляемые к переводящему требования, чем шире функциональный спектр переводимого текста, тем меньше вероятность создания текста, представляющего собой зеркальное отражение оригинала. Текст может быть неэквивалентным, но адекватным. Адекватность исходит из того, что решение, принимаемое переводчиком, нередко носит компромиссный характер – перевод зачастую требует жертв и в процессе перевода во имя главного и существенного переводчику приходится идти на известные потери. Оптимальный перевод должен соответствовать определенным условиям и задачам. Перевод может быть адекватным даже тогда, когда конечный текст эквивалентен исходному лишь на одном уровне. Возможны случаи, когда некоторые фрагменты неэквивалентны друг другу, а всместе с тем перевод в целом выполнен адекватно. Например, в американском мюзикле «My fair lady» по мотивам пьесы Бернарда Шоу «Пигмалион» профессор Хиггинс заставляет Элизу распевать песенку «The rain in Spain stays mainly in the plain». Цель этого фонетического упражнения – научить ее правильно произносить дифтонг [eɪ], который в ее диалекте Cockney звучит как [aɪ]. В русском тексте мюзикла Элиза произносит скороговорку «Карл у Клары украл кораллы». Вряд ли можно признать эквивалентными эти фрагменты. Для английского получателя текста песенка Элизы – упражнение, целью которого является избавить ее от черт диалекта лондонских низов. Таким образом. автор устранил социальный аспект, и в русском переводе мы имеем дело только с фонетическим упражнением. Но в целом перевод признается адекватным.

УРОВНИ ЭКВИВАЛЕНТНОСТИ.

Любой текст выполняет коммуникативную функцию: сообщает какие-то факты, выражает эмо­ции, устанавливает контакт между коммуникаторами, требует какой-то реакции или действий. Например:

3. «На столе лежит яблоко» - сообщение.

4. «Дай мне. пожалуйста, яблоко» - установление контакта.

5. «Ты слышишь, что я сказал?» - требование реакции или действий.

6. «Как я люблю яблоки!» - выражение эмоций.

в любом из этих высказываний, помимо значений отдельных слов и структур и конкретного содержа­ния всего высказывания можно обнаружить и обобщить функциональное содержание: констатацию факта, побуждение к действию, поиск контакта, экспрессию.

Профессор Комиссаров выделял 5 уровней эквивалентности:

1. Часть содержания текста (высказывания), указывающая на общую речевую функ­цию текста, составляет его цель коммуникации. Эквивалентность переводов первого типа заключается в сохранении только той части содержания оригинала, которая состав­ляет цель коммуникации.

“That’s a pretty sing to say” – «Постыдился бы!».

“It was a kettle of fish for me” - «Это была трудная задача для меня».

“She talked nineteen to the dozen” – «Она болтала без умолку».

2. Общая часть содержания оригинала и перевода не только передает одинаковую цель коммуникации, но и отражает одну и ту же внеязыковую ситуацию.

Ситуацией называется совокупность объектов и связей между объектами, описываемая в высказыва­нии. Коммуникативная функция текста не может осуществляться иначе, как посредством ситуативно-ориентированного сообщении.

09.03.2013.

Нельзя себе представить связного текста, который бы был ни о чем, как и не может существо­вать мысль без предмета мысли

В переводах второго типа смысловя близость к оригиналу не основывается на общности значе­ний использованных языковых средств.

He answered the pnone - он снял трубку.

Хотя большинство слов и синтаксических структур оригинала не находит непосредственного соот­вет­ствия в тексте перевода между оригиналом и переводом второго типа существует большоая общность содержания, чем при эквивалентности 1го типа.

Переводы эквивалетности 2го типа широко распространены, т.к. в каждом языке сущ предпочтитель­ные способы описания опр ситуаций, которые оказываются совершенно неприемлимыми для др языков.

We locked the door to keep the thieves out - мы заперли дверь, чтобы воры не проникли в дом

I'm the last man to do it - уж я во всяком случае этого не сделаю.

Who shall I say is callin? - кто его спрашивает?

Keep me in the loop - держи меня в курсе.

3. Здесь наблюдается совпадение структуры сообщения, а иногда использование в переводе синонимич­ной структуры. Совпадение структуры, синонимичность.

That won't be good for you - это может плохо кончится для вас

London saw a cold winter last year - В прошлом году зима в Лондоне была холодной

4. Помимо воспроизведения цели коммуникации в языковой ситуации, общие части содержания и смы­словой близости, как в 1,2 и 3 типах, в 4-ом типе структурная организация передает опр информацию, входящую в общ часть переводимого текста. Здесь наблюдаются параллелизмы синтаксической организации по отношению к оригиналу. Особенно важно, оказывается, обеспечение подобного параллелизма при переводе текстов гос или междунар актов - это необходимо поскольку перевод получает правовой статус оригинала.

При невозможности полностью сохр синтаксич параллелизм можно использовать в переводе струк­туры с отношениями синтаксического варьирования.

В каждом языке имеются синонимич структуры и из исх структуры с осн значением мб выве­ден ряд структур, сохраняющих это основное значение и различающихся лишь доп синтаксич значениями.

Пример. Мальчик читает - чтение мальчика - читающий мальчик - прочитанное мальчиком

Различия между синонимич структурами неоднородны. Это мб различия между значениями противо­поставленных друг другу форм в пределах одной синтаксич категории(пассивный залог) или одного типа предложения (сложносочиненное, сложноподчиненное).

Пример. Мальчик бросил камень - камень был брошен мальчиком (залог)

That he went there was a mistake (сложноподчиненное предложение с придаточным-подлежа­щим)

It was a mistake that he went there (тоже сложноподч.)

Это могут быть и разнотипные структуры, объединенные общим смыслом:

• При описании данной теории...

• Описывая данную теорию...

• Когда описывается данная теория... - во всех случаях содержание высказывания имеет значительную общность и отличается лишь дополнительной информацией.

Применение в переводе синонимич структуры в рамках 4-го типа эквивалентности с достаточ­ной полнотой сохр значение синтаксич структуры оригинала.

Пример.

I told him what I thought of her - Я сказал ему свое мнение о ней

He was never tired of old songs - Старые песни ему никогда не надоедали.

5. Достигается макс близость содержания оригинала и перевода, которая может существовать ме­жду текстами на разных языках.

Пример

I saw him at the theatre - я видел его в театре

The house was sold for 10000$ - Дом был продан за 10000 долларов

В идеале 5-ый тип случается нечасто. Чем сложнее предложение - тем дальше перевод от ориги­нала.

В англ оч много многозначных слов. Например, swim, float, sail - плавать. Чтобы перевести про­сто предложение, нужно знать контекст - бревно плыло (float), он плыл брасом (swim), корабль шел под парусами (sail).