- •Москва, 2012
- •Оглавление
- •Раздел 1. Общие положения 4
- •Раздел 2. Формирование компетенций 10
- •Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств 16
- •1.3.1. Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами
- •Раздел 1. Общие положения
- •1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины
- •1.2.Дидактические единицы содержания учебного курса
- •1.3. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •1.3.2. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
- •1.3.3.Объем и виды учебной работы по дисциплине
- •1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •1.4.1 Требования к освоению компонентов компетенции пк-32 Менеджмент
- •1.4.2 Требования к освоению компонентов компетенции пк-42 Менеджмент
- •1.4.3 Требования к освоению компонентов компетенции пк-20 Менеджмент
- •1.4.4 Требования к освоению компонентов компетенции пк-31 Менеджмент
- •1.4.5 Требования к освоению компонентов компетенции пк-35 Менеджмент
- •1.4.6 Требования к освоению компонентов компетенции пк-3 Менеджмент
- •1.4.7 Требования к освоению компонентов компетенции пк-43 Менеджмент
- •1.4.8 Требования к освоению компонентов компетенции пк-34 Менеджмент
- •1.4.9. Требования к освоению компонентов компетенции пк-8 Экономика
- •1.4.10. Требования к освоению компонентов компетенции пк-10 Экономика
- •1.4. 11.Требования (знания, умения, навыки) к освоению дисциплины
- •Раздел 2. Формирование компетенций
- •2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине
- •2.2. Формирования компонентов компетенций
- •2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины
- •2.3.1. Методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий
- •Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств
- •3.1. Оценочные средства и сроки их реализации
- •3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации
- •3.2.1.Оценка знаний, умений и навыков студентов на семинарских и практических занятиях.
- •3.2.2. Оценка выполнения студентами письменных (контрольных) работ.
- •Примерная тематика письменных (контрольных) работ по дисциплине « Экономико-математические методы и модели»
- •3.2.3. Оценка самостоятельной работы студентов (срс).
- •3.2.4. Тестирование по результатам изучения тем №№1- дисциплины
- •3.2.5. Экзамен
- •Перечень вопросов к экзамену(зачёту)
- •3.3. Порядок ликвидации задолженности
- •Раздел 4. Организация входного контроля знаний, умений и навыков студентов
- •4.1. Технология входного контроля
- •4.2. Примерные фонды оценочных средств для входного контроля
- •Раздел 5. Тематические планы курса
- •5.1.Тематический план курса для студентов очной формы обучения
- •5.2. Тематический план курса для студентов очно-заочной формы обучения
- •5.3.Тематический план курса для студентов заочной формы обучения
- •Раздел 6. Рабочая программа учебной дисциплины.
- •Тема 2. Классические методы одномерной оптимизации. Функции спроса и предложения. Функция полезности. Кривые безразличия.
- •Раздел 7. Планы семинарских и практических занятий
- •7.1 Планы семинарских и практических занятий для студентов очной формобучения
- •7.2 Планы семинарских и практических занятий для студентов очно-заочной формы обучения
- •7.3 Планы семинарских и практических занятий для студентов заочной формы обучения
- •Раздел 8.Организация самостоятельной работы студентов (cрc)
- •8.1. Таблица распределения времени, выделенного на самостоятельную работу
- •8.2.Задания на самостоятельную работу
- •8.3 Оценка срс преподавателем
- •Раздел 9. Практикум
- •Линейное программирование
- •Транспортная задача
- •Теория игр: матричные игры
- •Сетевое планирование и управление
- •Кривые безразличия
- •Функции спроса и предложения
- •Производственные функции
- •Коэффициенты эластичности
- •Раздел 10. Источники
- •10.1. Основная литература
- •10.2.Дополнительная
- •Раздел 11. Глоссарий (словарь)
- •Раздел 12. Лист переутверждения умк
Раздел 8.Организация самостоятельной работы студентов (cрc)
8.1. Таблица распределения времени, выделенного на самостоятельную работу
Таблица распределения времени, выделенного на самостоятельную работу
Очная форма обучения
Номера тем (по тематическому плану) |
Время на СРС (по тематическому плану) |
в том числе: |
||||||
Конспектирование учебной и другой литературы |
Решение практических задач |
Выполнение тестовых заданий |
Выполнение письменной работы |
Анализ позиций по проблемам учебного материала |
Изучение рекомендуемой литературы |
Подготовка докладов, сообщений |
||
1 |
3 |
|
1 |
1 |
|
|
1 |
|
2 |
3 |
|
1 |
1 |
|
|
1 |
|
3 |
3 |
|
1 |
1 |
|
|
1 |
|
4 |
3 |
|
1 |
1 |
|
|
1 |
|
5 |
4 |
|
1 |
1 |
|
|
1 |
|
6 |
4 |
|
1 |
1 |
|
|
1 |
|
7 |
4 |
|
1 |
1 |
|
|
1 |
|
8 |
4 |
|
1 |
1 |
|
|
1 |
|
9 |
4 |
|
1 |
2 |
|
|
1 |
|
10 |
4 |
|
1 |
2 |
|
|
1 |
|
Всего |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
Таблица распределения времени, выделенного на самостоятельную работу
Очно-заочная форма обучения
Номера тем (по тематическому плану) |
Время на СРС (по тематическому плану) |
в том числе: |
||||||
Конспектирование учебной и другой литературы |
Решение практических задач |
Выполнение тестовых заданий |
Выполнение письменной работы |
Анализ позиций по проблемам учебного материала |
Изучение рекомендуемой литературы |
Подготовка докладов, сообщений |
||
1 |
5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
1 |
|
2 |
5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
1 |
|
3 |
5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
1 |
|
4 |
5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
1 |
|
5 |
6 |
1 |
1 |
2 |
1 |
|
1 |
|
6 |
6 |
1 |
1 |
2 |
1 |
|
1 |
|
7 |
6 |
1 |
1 |
2 |
1 |
|
1 |
|
8 |
6 |
1 |
1 |
2 |
1 |
|
1 |
|
9 |
6 |
1 |
1 |
2 |
1 |
|
1 |
|
10 |
6 |
1 |
1 |
2 |
1 |
|
1 |
|
Всего |
56 |
|
|
|
|
|
|
|
Таблица распределения времени, выделенного на самостоятельную работу
Заочная форма обучения
Номера тем (по тематическому плану) |
Время на СРС (по тематическому плану) |
в том числе: |
||||||
Конспектирование учебной и другой литературы |
Решение практических задач |
Выполнение тестовых заданий |
Выполнение письменной работы |
Анализ позиций по проблемам учебного материала |
Изучение рекомендуемой литературы |
Подготовка докладов, сообщений |
||
1 |
6 |
|
2 |
2 |
|
|
2 |
|
2 |
6 |
|
2 |
2 |
|
|
2 |
|
3 |
6 |
|
2 |
2 |
|
|
2 |
|
4 |
6 |
|
2 |
2 |
|
|
2 |
|
5 |
6 |
|
2 |
2 |
|
|
2 |
|
6 |
6 |
|
2 |
2 |
|
|
2 |
|
7 |
7 |
|
2 |
3 |
|
|
2 |
|
8 |
7 |
|
2 |
3 |
|
|
2 |
|
9 |
7 |
|
2 |
3 |
|
|
2 |
|
10 |
7 |
|
2 |
3 |
|
|
2 |
|
Всего |
64 |
|
|
|
|
|
|
|
