Мы нынче как бы все глупеем –

Все стали как бы забывать,

Что как бы даже не умеем

Без «как бы» пару слов связать.

Добро бы было как бы в дело,

Пусть даже как бы наугад.

А то ведь как бы неумело

И чаще как бы невпопад.

Ю. Важдаев, Арзамас

Задание 3. Проанализируйте средства эмоциональности и выразительности в текстах, посвященных кампании по восстановлению буквы Ё в русском алфавите. Как данные средства связаны с особенностями жанра, образом автора и образом аудитории?

Русской литере Ё недавно исполнилось 200 лет. В 1797 году её действительно ввёл в употребление (впервые - в журнале "Аониды") Николай Михайлович Карамзин, ради необходимости наиболее полного отражения на бумаге благозвучия родной речи. Однако уже в следующем столетии тенденция упрощения письменной графики стала приводить к ассимиляции Ё с Е; процесс этот усугубился в ХХ веке в связи с попытками революционной модернизации алфавита, а затем политикой пролеткульта с её тотальной унификацией и уравниловкой. Изданный в конце 40-х словарь слов с буквой Ё, снабжённый одобрительным предисловием величайшего филолога всех времён и народов И. В. Сталина, сколько-нибудь заметной роли не сыграл и сегодня практически забыт. (http://www.magister.msk/ru)

Она на два года старше Пушкина.

Его юбилей отгуляли, а про неё никто и не вспомнил. Впрочем, как не заметили и самого её рождения. В 1797 году Н.Карамзин не родил её, не прижил на стороне, он только "удочерил" давно родившуюся шельму, которая резво путалась под ногами у своей старшей чопорной классицистической сестрицы. О чём, как и положено, будет записано в филологические приходские книги: "Введена в употребление Н.М.Карамзиным (Русский язык. Энциклопедия. М.: "Сов. Энциклопедия",1979, с.81)

Места, в которых она ошивалась до своего официального утверждения, приличными назвать было трудно, и истинная высокая поэзия боялась носа туда совать.

За тридцать лет до гражданского "подвига" Карамзина у ёрника и "диссидента" И.Баркова рядом с рифмами типа Ганимеду-меду, согбенны-напряженны, ревом-небом тут и там мелькает раёшная, безалаберная, никем ещё не признанная и не "введённая в употребление" Ё : десЁн-стон, слЁзы-грЁзы. А кроме рифм, то в одной строке, то в другой, она весело задирает голову и пялится точками своих то ли пуговок, то ли глазёнок: ручьЁм, ревЁт, огнЁм, АлЁшку,пЁстрая, бьЁтся и т.д. и т.п.

В том же самом 1797 году державный орденоносец Г.Р.Державин продолжает привычно рифмовать, не замечая её существования: гнезд-звезд-мест, плетет-цвет, змеей-людей . И в 1813 году продолжает игнорировать её : вселенны-сгущенны, и в 1816 не замечает: враждебных - растворенных. И лишь за три дня до смерти, в гроб уже сходя, заметит и тем самым осенит своей сановной благодатью:

... А если что и остаЁтся

Чрез звуки лиры и трубы,

То вечности жерлом пожрЁтся

И общей не уйдЁт судьбы.

В.Л.Пушкин, с оглядкой на Державина, в том же 1797 году рифмует: предает-поэт, в 1814 году - жертвой-полумертвой, а многострадальную Ё допускает лишь до пиитической передней - в басни: еЁ-своЁ (1802 г.)

Спасибо дедушке Крылову! Вот кто выручил, кто дал приют и не гнушался якшаться с ней на протяжении многих лет, до тех пор, пока её не допустят в пределы высокой поэзии: вошЁл-тяжЁл (1806), спЁрло-горло (1808), несЁшься-сочтЁшься (1812), василЁк-стебелЁк (1823) и т.д. и т.п. без счёту.

И только гениальный племянник Василия Львовича в первом же своём стихотворении (К Наталье. 1813) сразу, без обиняков и оговорок, признает её право на существование: пол-сошЁл, Купидон-влюблЁн-полонЁн, влюблЁнный-разлучЁнный. А кроме рифм не раз мелькнёт самостоятельно по всему тексту: "в лЁгком платье", "ночь придЁт", "всЁ к чему-то ум стремится".

Казалось бы, всё, можно жить спокойно. Но тут ведь вот ещё какое дело – все эти два века несчастная буква, как настоящий человеческий бомж, никогда не имела своего жилища, и на правах то ли приживалки, то ли нанимателя угла во всех мыслимых словарях обитала на площади, предоставляемой ей своей старшей добропорядочной родственницей.

Как принято в таких случаях восклицать: "Доколе!" Вот на этой вынужденно пессимистической ноте и закончим. (http://www.magister.msk/ru)

Действующий с 1995 года в Москве Крымский геопоэтический клуб (не путать со всякими геополитическими) планирует очередную злободневную, хотя внешне, по обыкновению, забавную акцию. На этот раз творческие усилия литераторов, художников, деятелей других искусств и гуманитарной науки будут привлечены к проблеме, на первый взгляд, слишком частной и мелкотравчатой.

Буква ё, этот, по определению эссеиста Владимира Березина, "единственный umlaut русского языка", всё явственнее исчезает из нашей жизни. Между тем она олицетворяет собой всё живое (тёплое, весёлое, клёвое, смышлёное, стёбное, непутёвое, лёгкое, тяжёлое, жёлтое, зелёное, твёрдое, надёжное, слёзное, скабрёзное, курьёзное, серьёзное, скрупулёзное etc), что есть в языке. Недаром без неё абсолютно невозможна потаённая отечественная лексика - намёк на которую и придаёт тексту Ерофеева комический оттенок. В общем, нет без неё ложки дёгтя в бочке мёда

"ё? Замечательная буква! Я люблю её", - не раздумывая, ответил нам на предложение что-нибудь сказать на этот предмет поэт Сергей Гандлевский. Так что, возможно, акция официально так и будет называться: "Я люблю её!"

Таким образом, акция Крымского клуба, замышляемая как однодневный СЕМИНАР-ФЕСТИВАЛЬ, объединит доклады, сообщения, эссе, боди- и мейл-арт, перформансы, хэппенинги и другие интеллектуальные и эстетические жесты, высвечивающие первостепенную важность буквы ё в современной русской письменности (как и соответствующего звука - в просодии), интересные факты из двухвековой истории её применения и иные аспекты её текстуального и эвфонического бытования и визуального изображения. (И. Сид «Российская газета». 04.09. 1998)

Задание 4. Средства речевой выразительности особенно эффективны в эпидейктической речи. Опираясь на описание способов работы над речевой формой произведения (См. Стернин И.А. Практическая риторика. М., 2005. – СС. 78-84), составьте:

А) «Слово о России», посвященное Дню независимости Российской Федерации. Постройте свое выступление на анафоре.

У нас замечательные …

У нас прекрасные …

У нас великолепные …

Наши …

Наши …

Мы великолепно умеем собираться в нужный момент …

Мы прекрасно умеем …

Да здравствует Россия!

Б) обличительные речи, построив свое выступление на эпифоре.

Почему мы за все должны платить?

… - плати.

… - плати.

… - плати.

… - плати.

Почему мы за все должны платить? Ведь мы платим налоги и уже за все это заплатили государству. Государство должно не сокращать сферу бесплатных услуг, предоставляемых своим гражданам, а расширять ее.

Почему мы должны на все спрашивать разрешение у чиновника?

Надо тебе … - спроси разрешения у чиновника.

Хочешь … - спроси разрешения у чиновника.

Решил … - спроси разрешение у чиновника.

Захотел … - спроси разрешения у чиновника.

Ведь на все это есть соответствующие разрешительные законы. Почему мы не можем получать все, что разрешено этими законами, автоматически?

Задание 5. Произведите риторический анализ поздравительной речи А. Ширвиндта на юбилее З. Гердта (См. Приложение № 5).

Литература

Обязательная

Стернин И.А. Практическая риторика. М., 2005. – СС. 78-95.

Кохтев Н.Н. Риторика. М., 1994. – СС. 147-170.

Дополнительная

Анисимова Т.В., Гимпельсон Е.Г. Современная деловая риторика. Ч.II. Волгоград, 1998. – СС. 57-69.