Припоминание или ложные воспоминания: разные точки зрения

После того как в последние годы стали получать все большую огласку случаи сексуального злоупотребления по отношению к детям, возникли споры по поводу возможности припоминания таких случаев из своего детства во время сеансов пси­хотерапии. В некоторых публикациях приводились перечни психологических и фи­зических симптомов, которые характерны для взрослых, подвергавшихся в детстве сексуальному насилию. Некоторые психологи и психотерапевты начали проводить более глубокие исследования прошлого своих взрослых пациентов с такими симп­томами, с тем чтобы выяснить, не становились ли те ранее объектом сексуального насилия. Эти исследования послужили основанием для написания ряда научных статей о припоминании пациентами случаев сексуального злоупотребления, совер­шенного над ними в прошлом. Получили широкий резонанс несколько судебных процессов, на которых взрослые дочери обвиняли своих родителей в сексуальном или ином насилии, после того как они вспоминали о случаях такого насилия во вре­мя сеансов психотерапии. Некоторые из родителей настаивали на том, что их обви­няют несправедливо, утверждая, что безнравственные или некомпетентные психо­терапевты с помощью внушения вызывают у своих пациентов ложные воспомина­ния (Coughlin, 1995).

Что вы думаете по поводу припоминания взрослыми людьми во время сеансов психо­терапии случаев сексуального насилия, совершенного над ними в детстве?

Споры по данному вопросу продолжаются. Хотя специалисты в области психоло­гии и психиатрии считают, что травматические события, имевшие место в детстве, могут быть на какое-то время забыты, а затем восстановлены в памяти, нельзя ска­зать, что данные исследований подтверждают эту точку зрения (Green, 1995). Кроме того, существуют определенные сомнения в достоверности деталей таких воспомина­ний, пусть даже события, которые удалось вспомнить, действительно имели место. Исследования показывают, что воспоминания о событиях и переживаниях детских лет способны перерастать в фантазии, которые могут возникать также и под влияни­ем внушения со стороны какого-то человека (Good, 1994). Некоторые комментаторы

заявляют, что психотерапевты, делающие допущения в отношении истинности при­поминаний, перестают быть хорошими специалистами в своей области, когда начина­ют настаивать на том, что недоверие к таким воспоминаниям равносильно отрицанию истины. В этом случае они устраивают пациенту и другим людям ловушку, в которую тем очень легко угодить. Однако также верно и то, что психотерапевты иногда долж­ны выступать в качестве адвокатов своих пациентов (Aithof, 1994; Enns, 1996; Green 1995).

В то время как сторонники достоверности воспоминаний требуют, чтобы к лю­дям, подвергшимся в прошлом сексуальному злоупотреблению или насилию, относи­лись с пониманием, некоторые члены семей последних, считающие, что их обвиняют незаслуженно, создали объединение под названием «Синдром ложных воспомина­ний». Это движение направляет свои усилия на борьбу с возможными последствия­ми воспоминаний, которые оказываются недостоверными (Pendergast, 1995). Амери­канская психологическая ассоциация назначила специальную комиссию, которая должна была изучить этот вопрос и примирить противоборствующие стороны, но вместо этого обнаружила, что еще слишком мало известно о надежности работы па­мяти (Coughlin, 1995). Есть люди, у которых воспоминания о сексуальном злоупот­реблении или насилии, которому они подвергались в детстве, возможно, были вытес­нены и действительно могут быть восстановлены. С другой стороны, исследователи признают, что воспоминания некоторых людей могут иногда быть неполными и не­точными или оказываются недостоверными вследствие влияния других мыслитель­ных процессов. Как бы там ни было, важнейшими моментами в этом вопросе продол­жают оставаться следующие: как психотерапевтам следует относиться к таким воспо­минаниям и в какой степени следует на них полагаться в тех елучаях, когда они используются при предъявлении судебных исков действительным или мнимым на­сильникам (Enns, 1996; Green, 1995).

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ И УСТРАНЕНИЕ СЕКСУАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ

Сексуальные проблемы и беспокойства не должны приводить к тяжелым по­следствиям или становиться хроническими. Перед тем как мы перейдем к следую­щей главе, касающейся различных видов сексуальных проблем, важно обсудить, что может сделать каждый из нас для того, чтобы предупредить возникновение сек­суальных проблем в своей жизни и устранить их, если они все-таки появятся. Вни­мательно прочитайте каждый из нижеследующих подразделов и подумайте о том, как бы вы могли воспользоваться предлагаемыми в них рекомендациями в своей собственной жизни.

Половое воспитание и сексуальное просвещение

Будет очень хорошо, если вы захотите побольше узнать о своем организме и о своих половых органах. Вам следует также научиться разбираться в своих сексу­альных реакциях, являющихся составной частью происходящих в вашем организме

ДЕСЯТЬ ДОВОДОВ В ПОЛЬЗУ ТОГО, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ УСТНОЕ СОГЛАСИЕ НА ЗАНЯТИЕ СЕКСОМ

Принятые в Антиохском колледже правила, которые требуют, чтобы студенты получали уст­ное согласие на каждую новую ступень в сексу­альных отношениях со своим партнером, стали темой бесчисленных публикаций, многие из ко­торых высмеивают эти предписания. Разрабо­танные студентами как составной элемент про­водимой в колледже политики «общественного самоуправления», эти правила, перед тем как быть принятыми, прошли широкое обсуждение.

Говорят, что один поступивший в колледж студент, узнав об этих правилах на вводном за­нятии, заявил: «Если я буду спрашивать, я не по­лучу того, что мне надо» и тем самым невольно подтвердил необходимость существования та­ких правил.

Приведенные ниже доводы могут оказаться по­лезными для людей, подобных этому студенту-но­вичку, которым нужно помочь понять, почему все-таки есть смысл спросить.

1. Потому что многим партнерам кажется сек­суальным, когда их, в процессе развития сексуальных отношений, спрашивают, все ли в порядке.

2. Потому что сексуальные отношения становят­ся более содержательными, когда оба партне-

ра наслаждаются происходящим и никого не заставляют делать то, что ему не нравится.

3. Потому что если ваша партнерша получает удовольствие и ее не заставляют делать что-либо против ее воли, она скорее захочет уви­деть вас снова. Взаимное уважение — луч­шая основа для дружбы и близости.

4. Потому что, принуждая другого человека к каким-то сексуальным действиям, вы можете нарушить законы штата и государства и пра­вила, существующие в вашем учебном заве­дении. В большинстве случаев нежелатель­ные прикосновения и ласки рассматривают­ся как сексуальная агрессия.

5. Потому что тем самым вы предупреждаете возможные недоразумения (молчание — это не знак согласия).

6. Потому что вас не обвинят в изнасиловании.

7. Потому что вас не посадят в тюрьму и не ис­ключат из учебного заведения.

8. Потому что лучше лишний раз себя обезопа­сить, нежели потом раскаиваться.

9. Потому что, если вы хотите навязать кому-то свои сексуальные желания, вами руководит скорее стремление подчинить себе другого человека, нежели желание получить удо­вольствие от секса и близких отношений.

10. А стоит ли вообще добиваться близости с кем-то, кому не нравится то, что вы делаете?

Источник: About Woman on Campus, № 2, Winterl994

процессов. Постепенно, по мере приобретения опыта, вы начнете разбираться в сво­их сексуальных установках и предпочтениях — понимать, что приводит вас в состоя­ние возбуждения. Как бы ни было важно сексуальное самопознание, одного его тем не менее недостаточно. Вам необходимо также научиться разбираться в многочислен­ных индивидуальных сексуальных особенностях, которые могут встречаться у раз­ных людей. Эти особенности могут быть самыми разнообразными, начиная от разли­чий в размерах половых органов и кончая различием в сексуальной ориентации. При­знание того факта, что все мы отличаемся друг от друга, может стать важным шагом на пути к предупреждению сексуальных проблем.

Дети должны понять, какие прикосновения и ласки являются допустимыми, а какие нет, и проявлять осторожность в отношении действий, способных повлечь за собой сексуальное насилие. Нужно научить их проявлять осторожность в отноше­нии таких действий, как подкуп и давление, к которым взрослые могут прибегать, чтобы вовлечь их в какие-то сексуальные отношения (Elliott, Browne & Kilcoyne, 1995).