- •050100 - «Педагогическое образование»
- •Оглавление
- •I.Организационно-методический раздел
- •1.Цель дисциплины
- •2.Задачи дисциплины
- •3.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •Тема 1.1. Общие вопросы возрастной физиологии
- •Тема 1.2. Развитие регуляторных систем (гуморальной и нервной) в онтогенезе
- •4.Требования к результатам освоения дисциплины
- •II.Содержание дисциплины
- •1.Темы и их краткое содержание
- •Тема 1.3. Возрастные особенности эндокринных желез
- •Тема 1.4. Развитие сенсорных систем в онтогенезе
- •Тема 1.5. Возрастные особенности висцеральных систем
- •Тема 1.6. Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата
- •Тема 1.7. Психофизиологические аспекты поведения ребенка
- •2.Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •3.Перечень вопросов к зачёту
- •4.Перечень вопросов к экзамену
- •III.Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV.Календарно-тематический план лекций, лабораторных и семинарских занятий по дисциплине
- •V.Форма итогового контроля
- •VI.Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •1.Рекомендуемая литература (основная)
- •2.Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •Приложение №1 Контрольная работа № 1 «Общие закономерности индивидуального развития»
- •Контрольная работа №2 «Возрастные особенности регуляторных систем»
- •Контрольная работа №3 «Возрастные особенности формирования анализаторов, опорно-двигательного аппарата»
- •Контрольная работа №4 «Возрастные особенности формирования висцеральных систем»
III.Распределение часов курса по темам и видам работ
Курс обучения |
Наименование разделов |
Всего (часов) |
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа |
|
Лекции |
Практические занятия |
||||
Второй |
Тема 1.1. Общие вопросы возрастной физиологии |
18 |
4 |
4 |
10 |
Второй |
Тема 1.2. Развитие регуляторных систем (гуморальной и нервной) в онтогенезе |
22 |
6 |
6 |
10 |
Второй |
Тема 1.3. Возрастные особенности эндокринных желез |
20 |
6 |
4 |
10 |
Второй |
Тема 1.4. Развитие сенсорных систем в онтогенезе |
18 |
4 |
4 |
10 |
Второй |
Тема 1.5. Возрастные особенности висцеральных систем |
32 |
6 |
16 |
10 |
Второй |
Тема 1.6. Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата |
22 |
6 |
6 |
10 |
Второй |
Тема 1.7. Психофизиологические аспекты поведения ребенка |
48 |
8 |
10 |
30 |
Итого |
180 |
40 |
50 |
90 |
|
IV.Календарно-тематический план лекций, лабораторных и семинарских занятий по дисциплине
№ п/п |
Дата проведения |
Темы лекций, лабораторных и семинарских занятий |
Перечень необходимого оборудования, наглядные пособия |
Количество часов и вид занятия |
1 |
|
Общие вопросы возрастной физиологии |
Мультимедиа |
Лекция, 4 часа |
2 |
|
Развитие регуляторных систем (гуморальной и нервной) в онтогенезе |
Мультимедиа |
Лекция, 6 часов |
3 |
|
Возрастные особенности эндокринных желез |
Мультимедиа |
Лекция, 6 часов |
4 |
|
Развитие сенсорных систем в онтогенезе |
Мультимедиа |
Лекция, 4 часа |
5 |
|
Возрастные особенности висцеральных систем |
Мультимедиа |
Лекция, 6 часов |
6 |
|
Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата |
Мультимедиа |
Лекция, 6 часов |
7 |
|
Психофизиологические аспекты поведения ребенка |
Мультимедиа |
Лекция, 8 часов |
8 |
|
Строение клетки и тканей. |
Руководство к практическим занятиям |
Практ. занятие, 4 часа |
9 |
|
Нервная и вегетативная система. |
Руководство к практическим занятиям |
Практ. занятие, 4 часа |
10 |
|
Контрольная работа 1: «Общие закономерности индивидуального развития» |
Карточки с заданием |
Практ. занятие, 2 часа |
11 |
|
Сенсорная система. |
Руководство к практическим занятиям, калькулятор |
Практ. занятие, 2 часа |
12 |
|
Дыхательная система. |
Руководство к практическим занятиям |
Практ. занятие, 2 часа |
13 |
|
Сердечно-сосудистая система. |
Руководство к практическим занятиям, ростомер, весы, тонометр |
Практ. занятие, 4 часа |
14 |
|
Обмен веществ и энергии.
|
Руководство к практическим занятиям, компьютер |
Практ. занятие, 4 часа |
15 |
|
Контрольная работа №2: «Возрастные особенности регуляторных систем»
|
Карточки с заданием |
Практ. занятие, 2 часа |
16 |
|
Опорно-двигательный аппарат. |
Руководство к практическим занятиям |
Практ. занятие, 2 часа |
17 |
|
Работоспособность человека. |
Руководство к практическим занятиям |
Практ. занятие, 2 часа |
18 |
|
Высшая нервная деятельность. |
Руководство к практическим занятиям |
Практ. занятие, 4 часа |
19 |
|
Оценка состояния здоровья с использованием различных подходов. |
Руководство к практическим занятиям |
Практ. занятие, 2 часа |
20 |
|
Гигиеническая оценка классной комнаты (аудитории). |
Руководство к практическим занятиям |
Практ. занятие, 4 часа |
21 |
|
Контрольная работа №3: «Возрастные особенности формирования анализаторов, опорно-двигательного аппарата»
|
Карточки с заданием |
Практ. занятие, 2 часа |
22 |
|
Контрольная работа №4: «Возрастные особенности формирования висцеральных систем»
|
Карточки с заданием |
Практ. занятие, 2 часа |
