1. Цели и задачи изучения дисциплины

Цель преподавания дисциплины «Охрана и защита детства» является уяснение студентами теоретических основ и методических положений по работе с детьми, их родителями, взрослым населением в культурно-досуговой, физкультурно-оздоровительной, трудовой, игровой и других видов деятельности на основе законов социальных и действующего законодательства в социальной сфере.

задачи курса:

1. выявление специфики социально-педагогической деятельности с детьми, оставшимися без попечения родителей и ознакомление с основными методиками и технологиями этой деятельности;

2. формирование эмоционально-положительного отношения студентов к их дальнейшей профессиональной деятельности;

3. овладение навыками самостоятельной работы и приемами развития критического мышления.

Требования к уровню освоения содержания курса

После изучения теоретических разделов и выполнения итоговых и самостоятельных работ по курсу студент должен:

Иметь представление:

• о системе работы в области охраны и защиты детства

• о сиротстве как социальном явлении, характеризующем образ жизни детей, оставшихся без попечения родителей;

• о специфике профессиональной деятельности социального педагога в учреждениях для детей, оставшихся без попечения родителей.

Должен знать:

• сущность понятий «детство» «политика защиты детства», «сиротство», «социальное сиротство», «опека», «попечительство», «усыновление»;

• международные документы по правам детей;

• основные виды попечения в современных условиях: усыновление и государственное попечение;

• этапы, функции и методы деятельности социального педагога с приемной семьей;

• законодательство РФ по социальной защите детства

Уметь:

• формулировать, обосновывать свою точку зрения по вопросам социальной адаптации и реабилитации детей-сирот;

• составлять и анализировать педагогические задачи-ситуации по проблемам социального сиротства;

• планировать деятельность социального педагога с приемной семьей и в учреждениях социального попечения;

• составлять аннотацию на прочитанную литературу по изучаемым проблемам.

Владеть опытом:

• составления воспитательных задач-ситуаций с детьми, оставшимися без попечения родителей;

• анализа и решения педагогических задач по проблемам социального сиротства.

К концу изучения курса у студентов должны возрасти готовность и желание участвовать в решении социального сиротства в будущей профессиональной деятельности социального педагога.

3. Объем дисциплины

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Форма обучения очная

Вид учебной работы
№№ семестра
Аудиторные занятия:
Лекции
Практические и семинарские занятия
Самостоятельная работа
Всего часов на дисциплину
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля, №№ семестров)
Курсовая работа (№ семестра)
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет) - №№ семестров