Де 2. Педагогический процесс

В структуру педагогического процесса входит:

обучение, воспитание

образование, воспитание

обучение, формирование

социализация, обучение

Принцип демократизации предполагает:

предоставление участникам педагогического процесса определенных свобод для саморазвития, саморегуляции, самоопределения

максимальное использование в воспитании и образовании культурной среды, в которой находится конкретное образовательное учреждение

подготовку учащихся к использованию теоретических знаний в разнообразных практических ситуациях

все, что дается детям должно соответствовать их уровню обученности, воспитанности, возрастным особенностям

Педагогическая ситуация – это:

специально организованное, целенаправленное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на реализацию целей образования;

ситуация, характеризующаяся взаимодействием педагогов и учащихся с определенной целью;

ситуация, содержащая противоречие, возникающая в результате взаимодействия педагогов и воспитанников;

совокупность взаимосвязанных средств, методов и процессов, направленных на формирование личности с заданными качествами.

Механизм повторения и воспроизведения действий, поступков, намерений, мыслей, чувств называется:

убеждение

подражание

внушение

идентификация.

Принцип единства требований предполагает:

все, что дается детям должно соответствовать их уровню обученности, воспитанности, возрастным особенностям

очеловечивание отношений между субъектами педагогического процесса в приоритетах человеческих ценностей

непротиворечивость воздействий на воспитанников во всех сферах их жизнедеятельности и взаимодействия сними в любых педагогических системах

предоставление участникам педагогического процесса определенных свобод для саморазвития, саморегуляции, самоопределения

Преднамеренные контакты педагогов и воспитанников, результатом которых являются взаимные изменения в поведении, деятельности, отношениях, называются:

педагогическое взаимодействие

совместная деятельность

психологическое воздействие

образовательный процесс

В структуру образовательного процесса входит:

обучение, воспитание, развитие, самообразование

формирование, развитие, воспитание, обучение

социализация, обучение, саморазвитие, воспитание

образование, развитие, социализация, развитие

Принцип культуросообразности предполагает.

непротиворечивость воздействий на воспитанников во всех сферах их жизнедеятельности и взаимодействия сними в любых педагогических системах

предоставление участникам педагогического процесса определенных свобод для саморазвития, саморегуляции, самоопределения

максимальное использование в воспитании и образовании культурной среды, в которой находится конкретное образовательное учреждение;

подготовку учащихся к использованию теоретических знаний в разнообразных практических ситуациях.

К педагогическим инновациям относят изменения:

в содержании образования

в финансировании образования

в структуре системы образования

создании новых школ

Педагогическая система – это:

последовательная система действий педагога, связанных с применением той или иной совокупности методов воспитания и обучения

взаимосвязанная последовательность решения бесчисленного множества задач разного уровня сложности, в которое включены и педагогик, и воспитанники

множество взаимосвязанных структурных компонентов, объединенных единой образовательной целью развития личности и функционирующих в целостном педагогическом процессе

взаимосвязь педагогической теории и технологий обучения воспитания

нет правильного ответа

Учреждения начальной школы - это учреждения, в которых:

дети приобретают необходимые умения и навыки учебной деятельности, обучаются чтению, письму, счету, овладевают элементами теоретического мышления

осуществляется помощь семье в воспитании и развитии детей, предусматривается сенсорное развитие ребенка, отработка двигательных навыков, развитие коммуникативных качеств личности, укрепление здоровья

осуществляется подготовка работников квалифицированного труда (рабочих, служащих) по всем основным направлениям общественно полезной деятельности на базе основного общего образования;

осуществляется подготовка и переподготовка специалистов высшей квалификации, на базе среднего общего или среднего профессионального образования.

Компонентами педагогической системы являются:

государственный заказ, учреждение образования, содержание, методы

педагогический процесс, педагогическая ситуация, педагогическая задача

цель, задачи, содержание, дидактические процессы, организационные формы и методы

цель, организационные формы, дидактические средства