- •Тема 1.
- •Психология управления – это отрасль _________, которая изучает проблемы общения и взаимодействия людей в различных социальных структурах
- •В центре внимания социальной психологии управления находятся _____________ аспекты отношений между людьми, группами и организациями людей
- •Выработка решения на основе анализа и оценки информации субъектом управления (руководителем) – это …
- •Назначение ___________ функций состоит в направленности к определенной цели системы, которая может охватывать отрасль, регион, учреждение и т. Д.
- •Основные задачи управления субъект решает, опираясь на ____________ функции
- •Тема 1.
- •Тема 1.
- •Тема 1.
- •Тема 1.
- •Уровень профессиональной подготовки, профессионально важные особенности, состояние работника – это ____________ эффективности профессиональной деятельности
- •Тема 2.
- •Управление было признано самостоятельной специфической деятельностью только в середине __________с развитием общей теории управления.
- •Тема 2.
- •Тема 2.
- •Л. Джилбрет успешность управления связывала с ___________, когда сама работа становится «великим воспитателем»
- •Тема 2.
- •Тема 2.
- •Тема 3. Закономерности внутренней психологической деятельности личности
- •Тема 3. Закономерности внутренней психологической деятельности личности
- •___________ Позволяет человеку в пределах его субъективного пространства соединить прошлый, текущий и предстоящий планы его деятельности и тем самым участвует в процессах прогнозирования
- •Тема 3. Закономерности внутренней психологической деятельности личности
- •Тема 3. Закономерности внутренней психологической деятельности личности
- •Тема 3. Закономерности внутренней психологической деятельности личности
- •Контактные группы высшего уровня организации – это …
- •Реальная или условная группа, которую индивид считает для себя эталонной, на нормы и ценности которой он ориентируется в своем поведении и самооценке называется …
- •Тема 4.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 5.
- •Тема 5.
- •«Резерв возможностей» группы всегда __________ суммы резервов входящих в нее индивидов
- •Неформальные межличностные отношения в производственных группах направляются системой эмоционально опосредованных связей:
- •Неформальные межличностные отношения в производственных группах направляются системой эмоционально опосредованных связей:
- •Обычно в условиях группового взаимодействия люди ведут себя ________, чем они действуют индивидуально.
- •Тема 5.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 6.
- •Тема 6.
- •Тема 6.
- •Тема 6.
- •Тема 7. Управление персоналом
- •Тема 7. Управление персоналом
- •Тема 7. Управление персоналом
- •Тема 7. Управление персоналом
- •Тема 7. Управление персоналом
- •Тема 8.
- •Тема 8.
- •Тема 8.
- •Чтобы меньше волноваться перед выступлением, надо быть более ___________, а это может быть только при лучшей подготовке к лекции
- •По мнению в. В. Виноградова ____________ – особая форма драматического монолога, приспособленного к обстановке общественно-бытового или гражданского «действа».
- •_______________ – Три категории, которые задают ценностные ориентации и нормативные предписания, пронизывающие все этапы риторического канона.
- •Возбуждение эмоций или страсти, на базе которой и происходит убеждение – это …
- •Тема 8.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 9.
- •Тема 9.
- •Тема 9.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 10.
- •Рабочий стресс, профессиональный, организационный – это __________ стрессов, возникающих в трудовой деятельности
- •Тема 10.
- •Тема 10.
- •Тема 10.
- •К общим факторам профессиональной деформации наряду с объективной разделенностью социального труда можно отнести ________________ отдельного человека
Тема 8.
Психология и методы воздействия в системах управления
Тема 8.3. Ораторское искусство. Ораторская речь. Особенности публичного выступления |
Высокая степень мастерства публичного выступления, качественная характеристика ораторской речи, искусное владение живым убеждающим словом – это …
1 |
Ораторское искусство |
2 |
Судебное красноречие |
3 |
Речевые техники |
4 |
Теоретическая риторика |
Установите правильную последовательность пяти этапов риторического действия …
1 |
Расположение, или композиция материала |
2 |
Исполнение, произнесение |
3 |
Нахождение или изобретение материала речи или текста |
4 |
Память, запоминание |
5 |
Словесное выражение или дикция |
1 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
2 |
3 |
1 |
5 |
4 |
2 |
3 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
4 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Чтобы меньше волноваться перед выступлением, надо быть более ___________, а это может быть только при лучшей подготовке к лекции
1 |
Спокойным |
2 |
Расчетливым |
3 |
Уверенным в себе |
4 |
Сконцетрированным |
По мнению в. В. Виноградова ____________ – особая форма драматического монолога, приспособленного к обстановке общественно-бытового или гражданского «действа».
1 |
Ораторская речь |
2 |
Монологическая речь |
3 |
Диалогическая речь |
4 |
Информационная речь |
Наличие обратной связи, устная форма общения, сложная взаимосвязь между книжной речью и ее устным воплощением, использование различных средств общения характерно для …
1 |
Диалогической речи |
2 |
Ораторской речи |
3 |
Рекламной речи |
4 |
Информационной речи |
_______________ – Три категории, которые задают ценностные ориентации и нормативные предписания, пронизывающие все этапы риторического канона.
1 |
Этос, пафос, топос |
2 |
Логос, этос, пафос |
3 |
Топос, логос, пафос |
4 |
Топос, этос, логос |
Убеждение посредством апелляции к рассудку, последовательностью доводов, построенных по законом логики – это …
1 |
Пафос |
2 |
Этос |
3 |
Логос |
4 |
Топос |
Убеждение посредством апелляции к признаваемым аудиторией моральным принципам – это …
1 |
Логос |
2 |
Топос |
3 |
Этос |
4 |
Пафос |
