Ответ к задаче 2.

1. Деление и дифференцировка клеток, перемещение клеток и клеточных пластов.

2. Во время образования осевых органов (18-19 сутки): нервная трубка хорда, кишечная трубка.

3. Из эктодермы - нервная система, эпидермис кожи, эпителии некоторых отделов пищеварительного тракта; из энтодермы – эпителий основной части пищеварительного тракта, органов дыхательной системы, пищеварительные железы; из мезодермы – скелет, мышцы, соединительная ткань, сердечно - сосудистая система, кровь, почки, гонады, надпочечники.

4. Деление, дифференцировка, миграция клеток, избирательная клеточная гибель, адгезия, образование клеточных сгущений.

5. Ненаследственных пороков развития, например незаращение спинного мозга, отсутствие органов.

Ответ к задаче 3.

1. Из эктодермы.

2. Необходимо дать описание строения нервной пластинки, нервного гребня, нервной трубки, указать где закладываются мозговые пузыри и в какие структуры они дифференцируются.

3. Дифференцировка, деление, гибель, перемещение нейронов.

4. На 18-19 сутки эмбриогенеза.

5. С 8 недель гестации, слои коры – 25 недель, окончание развития – 20-21 год после рождения.

Ответ к задаче 4.

1. Во время образования осевых органов на 18-19 сутки развития.

2. Первыми у человека закладываются нервная трубка и хорда.

3. Деление, дифференцировка, избирательная гибель, миграция клеток, образование клеточных сгущений, адгезия. Дать характеристику этим процессам.

4. К 56 дню эмбриогенеза.

5. После рождения, каждая система в определенный возраст. Указать время окончательного формирования отдельных структур организма.

Ответ к задаче 5.

1. Необходимо дать описание формирования указанных структур и процессов.

2. Во время органогенеза, начиная с 18 дня развития. Указать время протекания отдельных процессов.

3. Размножение, дифференцировка, миграция и избирательная гибель нейронов. Дать характеристику этим процессам.

4. Указать средний вес головного мозга, строение отделов мозга и коры больших полушарий.

5. У грудного ребенка меньше масса головного мозга, не полностью сформирован все центры коры больших полушарий, отличаются условные и безусловные рефлексы. Указать эти различия.

Ответ к задаче 6.

1. Определяется по морфологическим (скелета, окостенению скелета, зубам, степени развития вторичных половых признаков и др.), физиологическим и биохимическим показателям.

2. По необходимости определяется возраст живых людей и мертвых тел, по нескольким критериям, включая микроскопию органов.

3. Имеют половые и этнические различия в скорости биологического развития человека.

4. Это показатели эмоционально-психического и умственного развития человека, свойственные отдельным возрастным периодам.

5. Определяется по морфофункциональным показателям и специальным тестам. Раскрыть чем характеризуется строения головного мозга в разном возрасте.

Ответ к задаче 7.

1. Приведите примеры периодизации постнатального онтогенеза человека Аристотеля, В.В. Бунака и других ученых.

2. Схема возрастной периодизации, применяемая в нашей стране, принята на VII Всесоюзной конференции по проблемам возрастной морфологии, физиологии и биохимии в 1965г.

3. Необходимо указать какие процессы происходят на каждом этапе жизни человека после рождения.

4. Критическими являются период новорожденности, подростковый, конец второй зрелости.

5. Указать причины повышенной чувствительности организма человека в эти периоды и привести примеры наиболее часто встречаемых заболеваний.