3.1. Порядок поточного оцінювання знань

Для студентів всіх форм навчання поточний контроль проводиться на практичних заняттях та у процесі перевірки виконання обов’язкових завдань та вибіркових завдань для самостійного опрацювання. Схематично зміст організації системи поточного контролю для студентів різних форм навчання наведено у таблиці:

Система організації поточного контролю знань студентів з дисципліни «Маркетинг у банку” для різних форм навчання

Види робіт, що підлягають контролю	Бальна шкала за формами навчання
	денна	вечірня	заочна
Обов’язкові
Підготовка до семінарських занять	60	60	-
Пошук, підбір та огляд статистичного, фактичного та літературного матеріалу до написання модульних завдань	5	5	5
Захист модульних завдань	5	5	5
Модульне завдання (максимально за два)	10	10	20
Написання реферату за заданою тематикою	—	—	10
Індивідуальне завдання	—	—	30
Захист індивідуального завдання	—	—	10
Максимальна сума балів	80	80	80
Вибіркові
Виконання завдань для самостійної роботи за заданою тематикою	10	10	10
Захист завдань для самостійної роботи за заданою тематикою	10	10	10
Підготовка тез та участь у конференціях	10	10	10
Підготовка наукових публікацій	10	10	10
Максимальна сума балів	20	20	20
Всього балів за семестр	100	100	100

Студент будь-якої форми навчання зобов'язаний пра­цювати протягом семестру у такий спосіб, щоб отримати макси­мальну кількість балів з обов'язкових видів поточного контролю. За бажанням, студент може приймати участь у вибіркових формах контролю, але з погодженням викладачем.

3.2. Критерії оцінювання знань

Оцінки поточного контролю для студентів різних форм навчання має своїми об’єктами перевірку теоретичних та практичних знань та характеризуються:

а) критеріями оцінки аудиторної активності: виставлення балів на основі критеріїв оцінювання різних видів робіт на семінарських заняттях (таблиця 2 та таблиця 3); захисту індивідуальних завдань (для студентів заочної форми навчання); захист модульних завдань (для всіх форм навчання); захист завдань для самостійної роботи за заданою тематикою (для всіх форм навчання).

б) критеріями оцінки письмових завдань: модульних завдань (для всіх форм навчання); індивідуальних завдань (для студентів заочної форми навчання); завдань для самостійної роботи за заданою тематикою (вибірково для всіх форм навчання); реферату (для студентів заочної форми навчання); підбір та огляд статистичного, фактичного та літературного матеріалу до написання модульних завдань (для всіх форм навчання);

в) критеріями оцінки інших видів індивідуальної роботи студента (участь у конференціях та підготовка наукових публікацій).

Оцінка аудиторної активності студентів проводиться викладачем на основі критеріїв оцінювання різних видів робіт на семінарських заняттях (таблиця 2 та таблиця 3). Відвідуванням заняття за яке нараховуються відповідні бали, вважається присутність студента протягом двох академічних го­дин на занятті, без запізнень.

Види робіт на семінарських заняттях та максимальна ціна заняття наведені в таблиці 2. За кожне заняття студент отримує максимально 8 балів, крім першого та останнього заняття де максимальний бал складає 6 балів.

Таблиця 2

Види робіт на семінарських заняттях та максимальна ціна заняття

№ заняття	Тема	Вид робіт (шкала балів)	Максимальна ціна заняття
1	1.Маркетинг та його специфіка в банків­ській сфері	Усне опитування (0-2-4-6)	6
2	2.Банківський ринок, його сегментація, до­слідження та аналіз	Письмове аналітичне завдання (0-2-4-6-8)	8
3	3.Конкурентне середо­вище комерційного банку 4. Маркетингова стра­тегія комерційного банку	Усне опитування (0-2-4-6) Письмовий експрес – контроль (0-2)	8
4	5.Продуктова політика комерційного банку	Усне опитування (0-2-4-6) Письмовий експрес – контроль (0-2)	8
5	6.Ціноутворення на банківські продукти	Розрахункові завдання (0-2-4-6-8)	8
6	7.Продаж банківських продуктів	Розрахункові завдання (0-2-4-6-8)	8
7	8.Комунікаційна політика банків­ських продуктів	Тренінг, робота в малих групах (0-2-4-6-8)	8
8	9.Організаційні аспек­ти маркетингу у бан­ку 10.Контроль у банківсь­кому маркетингу	Усне опитування (0-2-4-6)	6

Критерії оцінювання різних видів робіт на семінарських заняттях наведено у таблиці 3.

Таблиця 3