Тема 8. Школа и развитие педагогической мысли в России в XVIII веке.

1.Просветительные реформы начала XVIII в.

2. Деятельность М.В. Ломоносова в области просвещения. Московский университет.

3.Школа и педагогическая мысль в России во второй половине XVIII века. Создание воспитательных учреждений по проектам И.И. Бецкого и А.А. Барсова.

4.Устав народных училищ 1786г.

5.Деятельность Ф.И. Янковича. Просветительские идеи А.Н. Радищева и Н.И. Новикова.

Литература:

1. История педагогики / Под ред. А.И. Пискунова. – М., 2001.

2. Джуринский А.Н. История педагогики. – М., 2000.

3. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России / Под ред. З.И. Васильевой. – М., 2001.

Тема 9: Основные идеи классической педагогики Запада хiх в.

1. Философско-психологическое обоснование И. Гербартом педагогики как науки.

2. И.Гербарт о цели, задачах, сущности воспитания, о его содержании и методах.

3. Структура процесса обучения по И. Гербарту.

4. Философские и психологические основы педагогического учения А. Дистервега.

5. Проблемы дидактики в педагогическом наследии А. Дистервега.

6. А.Дистервег о развивающем обучении.

7. А.Дистервег об учителе.

8. Сравнительный анализ педагогических теорий И.Гербарта и А.Дистервега.

Литература:

1. История педагогики / Под ред. А.И. Пискунова. – М., 2001. Гл. 10 290-316

2. Джуринский А.Н. История педагогики. – М., 2000. Раздел IV, гл. 10, С. 236-239.

3. Давыдов В.В. Труды Дистервега и современная педагогика // Педагогика. 1992, № 1-2.

4. Пискунов А.И. Очерки по истории прогрессивной немецкой педагогики конца XVIII – начала XIX. – М., 1960.

5. Модзалевский Л.Н. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времен / Под ред. М.В.Захарченко. – СПб., 2000. – Ч. II.

Практическое задание:

Конспектировать:

1. Гербарт И. Общая педагогика, выведенная из цели воспитания. // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / Сост. А.И.Пискунов. – М., 1971, С. 364-384.

2. Дистервег А. Руководство к образованию немецких учителей // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / Сост. А.И.Пискунов. – М., 1971.

Тема 10: Школа и педагогическая мысль в России в xiх веке.

1.Создание системы школьного образования. «Устав…» (1804г.).

2.Влияние декабристов на педагогическую мысль.

3.Устав гимназий и училищ 1828г.

4.Общественно-педагогическая мысль в России во второй половине XIX в. Школьные реформы 60 годов XIX в.

5. Педагогическая деятельность и взгляды Н.И. Пирогова.

6. Развитие революционно- демократических педагогических идей Н.А. Добролюбовым.

Литература:

1. История педагогики / Под ред. А.И. Пискунова. – М., 2001.

2. Джуринский А.Н. История педагогики. – М., 2000.

3. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России / Под ред. З.И. Васильевой. – М., 2001.

Тема 11. Педагогическая деятельность и взгляды л.Н. Толстого.

1.Мировоззренческие и педагогические взгляды Л.Н.Толстого.

2. Свобода и ненасилие в воспитании в понимании Л.Н.Толстого. 3.Педагогическая деятельность Л.Н.Толстого в 40-60 гг. ХIХ в.

4. Яснополянская школа. Взгляды Л.Н.Толстого на воспитание и педагогическую деятельность в 70 гг. ХIХ в.

5. Учебные книги Л.Н.Толстого. Образы детей в художественных произведениях Л.Н.Толстого.

6.Педагогические идеи Л.Н.Толстого и современная школа: Российская школа свободного воспитания Толстого.

Литература:

1. Толстой Л.Н. О народном образовании // Хрестоматия по истории школы и педагогики России. – М., 1974.

2. Толстой Л.Н. О воспитании // Хрестоматия по истории школы и педагогики России. – М., 1974.

3. Кудрявая Н.В. Аксиология педагогики Л.Н. Толстого // Педагогика. – 1999. – № 7. – С. 85-93.

4. Кудрявая Н.В. Лев Толстой о гуманизации наук // Педагогика. – 1994. – № 3. – С. 80-84.

5. Кудрявая Н.В. Религиозно-нравственное учение Л.Н. Толстого: философские аспекты // Педагогика. – 1993. – № 1. – С. 82-87.

Практическое задание:

Конспектировать (одну из работ на выбор):

1. Толстой Л.Н. О народном образовании // Хрестоматия по истории школы и педагогики России. – М., 1974 (или другое издание)

2. Толстой Л.Н. О воспитании // Хрестоматия по истории школы и педагогики России. – М., 1974 (или другое издание)