- •Отчет о стажерской практике по информатике
- •Оглавление:
- •Общие сведения о практике Место прохождения практики
- •Основные направления работы школы:
- •Цель стажерской практики
- •Перечень работ, выполненных в процессе практики
- •Индивидуальный план работы
- •Задание
- •Конспекты проведенных уроков План- конспект первого урока
- •Ход урока
- •Ответы.
- •Самоанализ
- •План- конспект второго урока
- •Ход урока
- •Организационный момент
- •Актуализация ранее изученного материала
- •Проверка домашнего задания
- •Решение задачи
- •V. Игра “Поле чудес” работа в группах (желательно в группе – 8 человек)
- •VI. Практическая работа. (Работа в парах.)
- •VII. Подведение итогов. Выставление отметок.
- •VIII.Домашнее задание.
- •Самоанализ
- •План- конспект третьего урока
- •Ход урока
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Практическая работа
- •VI. Подведение итогов урока
- •Самоанализ
- •План- конспект четвертого урока
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Постановка целей урока
- •III. Актуализация знаний
- •V. Работа по теме урока
- •V. Практическая работа
- •VI. Подведение итогов урока
- •Самоанализ
- •План- конспект пятого урока
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Постановка целей урока
- •III. Теоретическая часть
- •IV. Практическая часть
- •V. Подведение итогов урока
- •Самоанализ
- •Конспекты уроков проведенных учителем План- конспект первого урока
- •Ход урока
- •2. Самостоятельная работа
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Практическая работа
- •VI. Подведение итогов урока
- •План- конспект первого урока
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Постановка целей урока
- •III. Актуализация знаний 1. Устный опрос
- •2. Самостоятельная работа
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Практическая работа
- •VI. Подведение итогов урока
- •Внеклассное мероприятие "и в шутку, и всерьез"
- •Самоанализ внеклассного мероприятия
- •Анализ внеклассного мероприятия
- •Заключение
- •Характеристика
Проверка домашнего задания
Задача 1. После традиционного вечера встречи с выпускниками школы в стенгазете появилась заметка о трех наших бывших учениках. В ней было сказано, что Иван, Андрей и Борис стали учителями. Теперь они преподают разные дисциплины: один из них – математику, второй – физику, а третий – химию. Живут они тоже в разных городах: Минске, Витебске, Харькове. В заметке было написано, что их первоначальные планы осуществились не полностью:
Иван живет не в Минске;
Андрей – не в Витебске;
житель Минска преподает не математику;
Андрей преподает не физику;
Повезло только жителю Витебска: он преподает любимую им химию.
Можно ли по этим данным определить, кто где живет и что преподает?
Решение. По условиям задачи 1, 2, 4 получаем таблицу:
Имя |
Город |
Предмет |
||||
Минск |
Витебск |
Харьков |
математика |
физика |
химия |
|
Иван |
– |
|
|
|
|
|
Андрей |
|
– |
|
|
– |
|
Борис |
|
|
|
|
|
|
Если Андрей не живет в Витебске, то он не может преподавать химию и по условию задачи он не преподает физику. Следовательно, он преподает математику. Но, по условию 3, математику не может преподавать житель Минска. Таким образом, Андрей – житель Харькова. Но, тогда ни Иван, ни Борис в Харькове не живут и не преподают математику. Получаем следующую таблицу:
Имя |
Город |
Предмет |
||||
Минск |
Витебск |
Харьков |
математика |
физика |
химия |
|
Иван |
– |
|
– |
– |
|
|
Андрей |
– |
– |
+ |
+ |
– |
– |
Борис |
|
|
– |
– |
|
|
Из таблицы видно, что Иван не живет ни в Минске, ни в Харькове. Следовательно, Иван – житель Витебска и преподает химию:
Имя |
Город |
Предмет |
||||
Минск |
Витебск |
Харьков |
математика |
физика |
химия |
|
Иван |
– |
+ |
– |
– |
|
+ |
Андрей |
– |
– |
+ |
+ |
– |
– |
Борис |
|
|
– |
– |
|
|
Из таблицы мы видим, что жители Витебска и Харькова определены, преподаватели химии и математики тоже. Борис не живет ни в Витебске, ни в Харькове и не преподает ни химию, ни математику. Значит, Борис – житель Минска и преподает физику. Окончательно получим:
Имя |
Город |
Предмет |
||||
Минск |
Витебск |
Харьков |
математика |
физика |
химия |
|
Иван |
– |
+ |
– |
– |
– |
+ |
Андрей |
– |
– |
+ |
+ |
– |
– |
Борис |
+ |
– |
– |
– |
+ |
– |
Ответ. Иван преподает химию и является жителем Витебска, Андрей преподает математику и живет в Харькове, Борис – физику и живет в Минске.
Задача
2. Построить
таблицу истинности сложного высказывания
.
Решение.
А |
В |
С |
|
|
|
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
