- •Задание I
- •1. Латинский алфавит 2. Правила произношения 3. Долгота и краткость гласных звуков 4. Правила ударения
- •Задание II
- •1. Общие сведения о глаголе 2. Praesens indicativi activi 3. Infinitivus praesentis activi 4. Imperativus praesentis
- •Задание III
- •Задание IV
- •Задание V
- •1. Futurum I activi 2. Указательные местоимения ille и iste; определительное местоимение ipse 3. Местоименные прилагательные
- •1. III склонение существительных 2. Соотношение форм косвенных падежей и именительного 3. Род имен существительных III склонения
- •Задание VII
- •1. Прилагательные III склонения 2. Participium praesentis activi 3. Указательное местоимение is, ea, id
- •Занятие VI
- •Задание VIII
- •Занятие IX
- •1. Система времен латинского глагола 2. Основные (главные) формы латинского глагола 3. Образование глагольных форм от трех основ 4. Глаголы в словаре
- •Задание X
- •1. Указательное местоимение hic, haec, hoc 2. Определительное местоимение idem 3. Вопросительные и неопределенные местоимения 4. Отрицательные местоимения
- •Задание XIV
- •Задание XV
- •1. Оборот accusativus cum infinitivo 2. Времена и залоги инфинитива 3. Распознавание оборота acc. C. Inf. В тексте
- •Занятие XVI
- •1. Оборот nominativus cum infinitivo 2. Глаголы, от которых зависит оборот nom. Cum inf
- •Задание XVII
- •1. Общий обзор причастий 2. Ablativus absolutus 3. Перевод оборота и распознавание его в тексте 4. Ablativus absolutus без причастия
- •Занятие XVIII
- •1. Общее понятие о герундиве и герундии 2. Употребление герундива 3. Употребление герундия 4. Признаки различия герундия и герундива
- •Задание XIX
- •1. Образование форм конъюнктива 2. Значение конъюнктива 3. Значение конъюнктива в независимых предложениях 4. Конъюнктив в придаточных предложениях
- •C. Перевести. Определить типы придаточных предложений.
- •Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Вариант IV
- •Вариант V
- •Приложение
C. Перевести. Определить типы придаточных предложений.
1. Quum primi ordines militum considissent, tamen acerrime reliqui resistebant. 2. Hoc toto proelio, quum ab hora septima ad vesperum pugnatum sit, aversum hostem videre nemo potuit. 3. Quum Galli Clusium, Etruriae oppidum, obsiderent, missi sunt Roma tres legati, qui illos monerent, ut obsidionem solverent. 4. Disseritur, expetendane sit gloria (Cic.). 5. Sitio. Utrum sit aurem poculum, an crystallinum, an manus concava, nihil refert. 6. Chilon, quum aliquando inter patrem et filium iudex esset, filio: “Si mala, – inquit, – causa tua erit, damnaberis; si bona, non minus damnaberis, quod patrem accusavisti”. 7. Quum Alexander Darei condiciones repudiavisset, Parmenio: “Ego, – inquit, – si Alexander essem, pacis condiciones acciperem”. Cui ille: “Ego quoque acciperem, si Parmenio essem”. 8. Sim impudens, si plus postulem, quam homini a rerum natura tribui potest (Cic.). 9. Diogenes philosophus aliquando in oppidum parvum venit. Quum portas amplas et magnificas videret, illudens: “Portas, – inquit, – claudite, ne urbs verstra egrediatur!”. 10. Alexander Magnus urbem Lampsacum expugnare constituit. Copias iam ad urbem adducenti Anaximenes praeceptor obvius fuit. Rex, quum metueret, ne ille se a consilio suo averteret: “Nunquam, – inquit, – quod rogaveris, a me impetrabis”. Tum philosophus: “Rogo te, – inquit, – ut Lampsacum diruas”. Ita urbs servata est.
Контрольная работа и методические указания к ее выполнению
Цель работы – проверить, как студент справляется с подлинным латинским текстом. 1. Переписать текст одного из вариантов. 2. Сделать синтаксический разбор всех сложноподчиненных предложений: а) указать главное предложение; б) указать придаточное (или придаточные); назвать его (их) вид; в) попутно подчеркнуть главные члены предложения в каждом; г) если сказуемое придаточного стоит в конъюнктиве, объяснить, почему употреблены данные его времена. 3. Если имеются инфинитивные, причастный (abl.abs.) и герундивный обороты, указать их; указать, какое обстоятельство выражено оборотом ablativus absolutus. 4. Указать дериваты, т.е. слова, производные от латинских корней (у глаголов иметь в виду все три основы). 5. Записать перевод всего текста (параллельно с переписанным).
Образец выполнения задания
|Текст |Перевод | |Hoc proelio facto, |Когда произошло это | |reliquas copias |сражение, (Цезарь) | |Helvetiorum ut consequi |позаботился навести мост| |posset, pontem in Arare |на (реке) Арар, чтобы | |faciendum curat atque |иметь возможность | |ita exercitum traducit. |преследовать остальные | |Nelvetii, repentino eius|войска гельветов, и | |adventu commoti, quum |таким образом (=по нему)| |id, quod ipsi diebus |перевел войско. | |viginti aegerrime |Гельветы, пораженные его| |confecerant, ut flumen |внезапным приближением, | |transirent, illum uno |так как они поняли, что | |die fecisse |он за один день сделал | |intellegerent, legatos |то (т.е. переправу через| |ad eum mittunt. |реку), чего они достигли| | |с трудом за 20 дней, | | |отправляют к нему | | |послов. |
Разбор
Оба предложения сложноподчиненные. Первое проедложение: a) главное – pontem in Arare faciendum curat atque ita exercitum traducit (подлежащее подразумевается – Caesar); б) придаточное цели – reliquas copias ut consequi posset. Coniunctivus imperfecti, так как в главном praesens historicum, приравнивающийся к историческому времени; в) hoc proelio facto – abl.abs. – обстоятельство времени; г) pontem faciendum – герундивный оборот. Второе предложение: а) главное – Helvetii, repentino eius adventu commoti, legatos ad eum mittunt; б) придаточное причины – quum id illum uno die fecisse intellegerent (подлежащее подразумевается Helvecii); coniunctivus imperfecti как и в предыдущем предложении; в) от intellegerent зависит acc.c. inf.: illum fecisse; г) придаточное определительное (зависит от id) – quod ipsi...confecerant; д) придаточное поясняющее – ut flumen transirent (подлежащее подразумевается Helvetii), coniunct. imperf. как и в предыдущем предложении. Дериваты: facio, feci, factum 3 – факт; reliquus, a, um – реликвия; copia, ae f – копия; pons, ntis m – понтон; curo, avi, atum 1 – куратор; conficio, feci, fectum 3 – конфекция (отдел готового платья), конфета (из “конфекта” – готовое изделие); transeo, ii, itum, ire – транзит; intellego, xi, ctum 3 – интеллигент, интеллигенция, интеллект; legatus, im – легат; mitto, misi, missum – миссия, миссионер.
