- •5. Что собой представляет экономически активное и экономически неактивное население?
- •6. По какому принципу трудовые ресурсы делятся на фактические и потенциальные?
- •7. Дайте определение трудоспособности. Какие ее виды существуют?
- •8. Что понимается под структурным составом трудовых ресурсов?
- •9. Выделите молодежную группу трудовых ресурсов. Какие характерные черты ей присущи?
- •10. Какие методы используются для привлечения трудовых ресурсов пенсионного возраста и подростков до 16 лет к экономической деятельности?
- •11. Рассмотрите основные теории и принципы управления трудовыми ресурсами.
- •12. B чем сущность воспроизводства трудовых ресурсов и его обусловленность воспроизводством населения?
- •14. Какая роль принадлежит социальной инфраструктуре в воспроизводстве трудоспособного населения?
- •13. Какие фазы воспроизводства трудовых ресурсов можно выделить и в чем их особенности?
- •15. Что понимается под количественными характеристиками трудовых ресурсов?
- •16. От чего зависят реальная трудовая активность и продолжительность трудовой жизни?
- •17. Как рассчитывается нормативная продолжительность трудовой жизни и чему она равна в рф?
- •18. Какие факторы влияют на эффективное использование трудовых ресурсов?
- •19. Охарактеризуйте качественную сторону трудовых ресурсов,
- •20. Какова сущность трудового потенциала?
- •21. Какие факторы влияют на рост трудового потенциала?
- •22. Выделите основные виды трудового потенциала. В чем состоит их взаимообусловленность? Трудовой потенциал работника включает в себя:
- •23. Какие показатели используются при оценке трудового потенциала?
- •24. Что собой представляет ирчп и как он рассчитывается?
- •25. Укажите основные направления совершенствования управления трудовым потенциалом. Какие средства при этом используются?
- •26. Выделите меры, направленные на эффективное использование трудового потенциала?
- •27. Что понимается под человеческим капиталом?
- •28. В чем сущность теорий человеческого капитала?
- •29. Укажите, какими учеными они были созданы.
- •30. В чем отличие специфических и общих инвестиций в работника?
- •31. В каких инвестициях в работника заинтересован предприниматель?
- •32. В каких видах создается и функционирует человеческий капитал?
- •33. Что понимается под «утечкой мозгов», и каковы ее социально-экономические последствия?
- •34. Какие факторы влияют на развитие человеческого капитала?
- •35. Что понимается под рынком труда? Выделите параметры, которые характеризуют данный рынок.
- •36. Как взаимодействуют спрос, предложение и цена на рынке труда, и какова их роль в рыночном регулировании занятости и безработицы?
- •37. Какое влияние на спрос на труд оказывает технология производства и ее особенности?
- •38. Какие факторы оказывают влияние на масштабы предложения труда?
- •39. Какова роль иммиграции в формировании структуры предложения на российском рынке труда?
- •40. Что понимается под равновесием на рынке труда?
- •41. Каковы характерные черты национальной модели рынка труда?
- •42. Что означает структуризация рынка труда?
- •43. Какими чертами характеризуется открытый рынок труда?
- •44. Каковы причины, обусловливающие формирования и функционирования скрытого рынка труда?
- •45. Какие типы рынков труда можно выделить исходя из критерия конкурентоспособности?
- •46. Что подразумевается под монопсонистом на рынке труда?
- •47. Охарактеризуйте роль градообразующих предприятий на рынке труда.
- •48. Каковы причины возникновения двусторонней монополии?
- •49. Какими отличительными признаками характеризуется гибкий рынок труда?
- •50. Что понимается под сегментацией рынка труда? Выделите его основные сегменты.
- •51. Что является главным фактором при делении рынков труда на внешний и внутренний?
- •52. Какие признаки характерны для внешнего рынка труда?
- •53. К какому сегменту рынка труда относится рынок трудовых ресурсов?
- •54. Какие характерные черты присущи внутреннему рынку труда?
18. Какие факторы влияют на эффективное использование трудовых ресурсов?
Эффективность труда - достижение в результате трудового процесса запланированной цели труда (в се соответствующем материальном и ином выражении). Эффективность труда является интегративным показателем. Она определяется продуктивностью труда и его надежностью. С учетом цели и факторов эффективности труда можно получить полную его психологическую характеристику.
Эффективность использования трудовых ресурсов - важнейшее экономическое понятие, характеризующее результативность использования трудовых ресурсов; выражается в достижении наибольшего эффекта при минимальных затратах трудовых ресурсов и измеряется как отношение результата к затратам живого труда во всех сферах деятельности: в сфере материального производства, в непроизводственной сфере, в сфере общественного, коллективного и частного производства.
На основании факторного анализа делается вывод о влиянии каждого фактора на производительность труда.
Чтобы выявить факторы, которые влияют на производительность труда, необходимо установить взаимосвязь между показателями годовой, дневной и часовой выработки. Рассмотрим их взаимосвязь. Введем при этом следующие обозначения:
Чп – численность производственного персонала предприятия (работников),
Чр – численность рабочих предприятия,
ПТ – производительность труда.
ПТ=ТП/Чп * Чр/Чр=Чр/Чп*ТП/Чр.
Мы получили произведение удельного веса рабочих и выработки рабочих. Таким образом, удельный вес рабочих будет являться первым фактором, влияющим на производительность труда.
ТП/Чр*Дн/Дн=ТП/Дн*Дн/Чр. Получаем произведение среднедневной выработки одного рабочего на среднее количество дней, отработанных одним рабочим. Последний множитель и будет вторым фактором, влияющим на производительность труда.
ТП/Дн* Тчас/Тчас = Тчас /Дн * ТП/Тчас.
Получаем произведение среднечасовой выработки и средней продолжительности рабочего дня. Средняя продолжительность рабочего дня будет являться четвертым, а среднечасовая выработка пятым фактором, влияющим на производительность труда. Таким образом, мы получили следующую факторную модель:
ПТ= Чр/Чп * Дн/Чр * Тчас /Дн * ТП/Тчас,
в упрощенном виде эта модель будет выглядеть следующим образом:
ПТ=Ураб*Дн*ПРД*Вчас,
где ПРД – продолжительность рабочего дня.
19. Охарактеризуйте качественную сторону трудовых ресурсов,
Качественные характеристики - это показатели образовательного уровня, профессионально-квалификационной структуры и т д
Структура трудовых ресурсов по уровню образования и профессиональной подготовке является важной качественной характеристикой трудовых ресурсов, показателем интеллектуального потенциала общества. При анализе трудовых ресурсов по уровню образования и профессиональной подготовке учитываются следующие параметры: уровень образования трудоспособного населения (общего, специального); соотношение численности занятого населения и численности лиц с высшим, средним (полным и неполным) и начальным образованием; динамика численности учащихся по видам обучения и т.д. Важное значение при этом имеют изучение профессионально-квалификационной структуры трудовых ресурсов, определение удельного веса работников по видам деятельности, уровню квалификации и т.п.
Одной из качественных характеристик трудовых ресурсов является их квалификационный состав. Квалификация - это степень общей и специальной профессиональной подготовки работника, обладающего необходимыми знаниями, умениями и навыками для выполнения определенных видов работ. Квалификационные требования, предъявляемые к работникам, определены в Едином тарифно-квалификационном справочнике и Квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих.
Группировка трудовых ресурсов по уровню образования, профессиям и квалификациям и исчисляемые на этой основе абсолютные и относительные показатели используются для организации вовлечения трудовых ресурсов в народное хозяйство.
