3Де. Воспитание, образование и педагогическая мысль в истории культуры Средневековья, Возрождения, Нового времени

Автор книг «Об уме», «О человеке, его умственных способностях и его воспитании»…	Д.Дидро Ж.-Ж.Руссо Дж.Локк К.-А.Гельвеций
Автор книги «Путешествие из Петербурга в Москву»…	Н.Г.Чернышевский А.И.Герцен А.Н.Радищев Н.А.Добролюбов
Автор работы «О значении авторитета в воспитании»…	Н.Г.Добролюбов Л.Н.Толстой Н.И.Пирогов В.Г.Белинский
Автором работы «Эмиль, или О воспитании» является…	Дж.Локк Ж.-Ж.Руссо И.Ф.Гербарт Ф.В.А.Дистервег
Автор работы «Вопросы жизни»–…	Н.И.Пирогов Н.Г.Чернышевский Н.А.Добролюбов А.И.Герцен
Автор теории, что душа ребенка подобна «чистой доске»…	Дж.Локк Ж.-Ж.Руссо К.-А.Гельвеций Д.Дидро
Автор работы «О воспитании и наставлении детей», русский просветитель XVIII века, впервые употребивший термин «педагогика»…	А.Н.Радищев Н.И.Новиков Н.А.Добролюбов Н.Г.Чернышевский
Автором «Великой дидактики» является…	Я.А.Коменский И.Г.Песталоцци Дж.Локк Ж.-Ж.Руссо
Авторской педагогической системой можно назвать опыт педагогической работы	Ю.К.Бабанского А.С.Макаренко Н.К.Крупской Л.Н.Толстого
Американский педагог, считавший, что «обучение путем делания» только и может связать детей с жизнью…	Дж.Дьюи Г.Кершенштейнер А.Лай С.Френе
Афоризм «Никакое дело нельзя хорошо сделать, если неизвестно, чего хотят достигнуть» (А.С. Макаренко) иллюстрирует такую ключевую характеристику управления, как …	перспективность оптимальность непрерывность целенаправленность
Английский мыслитель-гуманист, впервые высказавший мысль о воспитании детей в процессе трудовой деятельности–…	Т.Мор Т.Кампанелла М.Монтень Э.Роттердамский
Важнейшая черта педагогики эпохи Возрождения…	гуманизм полезность практичность книжность
Важные сведения о воспитательных идеалах Руси содержат такие работы, как…	■ «Поучение детям» Владимира Монамаха ■ «Город солнца» ■ «Великая дидактика» ■ «Изборник» Святослава ■ «Пчела»
Великий русский педагог, писатель, представитель теории «свободного воспитания», издававший журнал «Ясная поляна»…	Л.Н.Толстой К.Н.Вентцель К.Д.Ушинский Н.И.Пирогов
Ведущими педагогическими идеями А.С.Макаренко являются…	■ трудовое воспитание ■ природосообразность педагогического процесса ■ ведущая роль теоретических знаний ■ воспитание воли, характера, дисциплины ■ воспитание в коллективе
Ведущими педагогическими идеями Я.А.Коменского являются…	■ природосообразное воспитание ■ наглядное обучение ■ пансофическое образование ■ эстетическое воспитание ■ физическое воспитание
Время возникновения экспериментальной педагогики…	XVIII в. начало ХX вв. середина XX в. Конец XX в.
Ведущими педагогическими идеями В.А.Сухомлинского являются…	■ воспитание джентльмена ■ воспитание гражданина ■ воспитание гуманности ■ педагогика сотрудничества ■ использование наказаний
Вторая ступень обучения по И.Ф.Гербарту…	ассоциация наглядность беседа упражнение
Воспитание в коллективе и трудовое воспитание–это ведущие педагогические идеи…	В.В.Зеньковского Н.А.Бердяева А.С.Макаренко С.И. Гессена
Великий русский ученый, педагог XVIII века, определивший общие правила работы гимназии и университета…	Н.И.Новиков М.В.Ломоносов А.Н.Радищев В.Н.Татищев
Впервые принцип самодеятельности в педагогику ввел…	Я.А.Коменский Дж.Локк Ф.В.А.Дистервег Ж.-Ж.Руссо
Главным идеологом школы в России первых лет советской власти был(а)…	М.Н.Скаткин Н.К.Крупская Ю.К.Бабанский В.Н.Сорока-Росинский
Закон «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР» был принят в…	1918 году 1920 году 1958 году 1940 году
Идея воспитания гражданина в советской педагогике принадлежит …	П.П. Пидкасистому В.В. Краевскому Л.В. Занкову В.А.Сухомлинскому
Идея культуросообразного воспитания принадлежит …	Я.А. Коменскому И.Г. Песталоцци Ф.В.А. Дистервегу Р.Оуэну
Идея сочетания обучения с производительным трудом принадлежит …	Р. Оуэну Ф.В.А. Дистервегу Я.-А. Коменскому И.Ф. Гербарту
Историк, общественный деятель, просветитель петровской эпохи, организатор профессионального образования на Урале…	В.Н.Татищев И.Т.Посошков М.Н.Ломоносов И.И.Бецкой
Коменский Я.А. «золотым правилом» дидактики называл …	принцип научности принцип наглядности принцип систематичности принцип сознательности
Кому принадлежат слова «Настоящий джентльмен воспитывается дома…»	Дж.Локку Ж.-Ж.Руссо И.Г.Песталоцци И.Ф.Гербарту
Кому принадлежат слова «Быть человеком – вот к чему должно вести воспитание»…	П.П.Блонскому Л.Н.Толстому К.Д.Ушинскому Н.И.Пирогову
Кому принадлежат слова «Цель воспитания–человек, а коллектив–лишь средство в достижении этой цели»…	В.А.Сухомлинскому Н.К.Крупской С.Т.Шацкому А.С.Макаренко
Крупнейшим представителем гуманистической педагогики в советский период был…	А.С.Макаренко В.А.Сухомлинский Н.К.Крупская В.Н.Сорока-Росинский
Крупнейшим педологом в отечественной педагогике советского периода был…	П.П.Блонский А.С.Макаренко Н.К.Крупская В.А.Сухомлинский
Кто впервые в истории педагогической практики соединил труд подрастающего поколения на промышленном производстве с обучением…	Р.Оуэн Т.Мор Т.Кампанелла Ф.Рабле
Макаренко А.С. к ложным относит такие родительские авторитеты, как авторитеты…	педантизма, членства, родства сотрудничества, взаимопомощи подкупа, доброты, подавления доверия, взаимной ответственности
М. Монтессори и Г. Кершенштейнер являются представителями ______ педагогики первой половины ΧΧ века….	прагматической реформаторской авторитарной утилитарной
Основоположник «эволюционной педагогики»…	В.П.Вахтеров В.П.Кащенко П.Ф.Каптеров П.Ф.Лесгафт
Основоположником коллективной педагогики является…	А.С.Макаренко В.Н.Сорока-Росинский С.Т.Шацкий В.А.Сухомлинский
Основоположником принципа природосообразности является…	Ф.В.А.Дистервег Ж.-Ж.Руссо Я.А.Коменский И.Г.Песталоцци
Основоположником теории «поэлементного образования» является…	Ф.В.А.Дистервег Ж.-Ж.Руссо Я.А.Коменский И.Г.Песталоцци
Основоположником педагогики авторитета является…	И.Ф.Гербарт В.А.Сухомлинский Дж.Локк Н.К.Крупская
Основоположником теории «свободного воспитания» является…	Ж.-Ж.Руссо Г.Кершенштейнер Дж.Локк И.Г.Песталоцци
Основоположником прагматической педагогики является…	Дж.Дьюи Г.Кершенштейнер Дж.Локк И.Г.Песталоцци
Основоположником «педагогики действия» является…	Дж.Дьюи Г.Кершенштейнер А.Лай И.Г.Песталоцци
Основоположником теории «трудовой школы» и гражданского воспитания является …	Дж.Дьюи М.Монтессори А.Лай Г.Кершенштейнер
Основоположником вальдорфской педагогики является…	Р.Штайнер С.Френе Ф.Фребель Г.Кершенштейнер
Основоположником иезуитской системы воспитания в XVI веке являлся…	И.Лойола Хуан Луис Вивес Э.Роттердамский Франсуа Рабле
Основоположник теории «нового воспитания»…	Р.Штайнер С.Френе Ф.Фребель Г.Кершенштейнер
Организатор высшего дефектологического образования в России…	П.Ф.Каптерев В.П.Вахтеров В.П.Кащенко П.Ф.Лесгафт
Организатор «Дома радости» в эпоху Возрождения…	Витторино да Фельтре Э.Роттердамский М.Монтень Хуан Луис Вивес
Основные даты реформ в образовании в советской России…	■ 1918 ■ 1984 ■ 1948 ■ 1954
Основные положения первых декретов советского правительства по народному образованию «Положение о единой трудовой школе РСФСР» и «Основные принципы единой трудовой школы РСФСР»…	■ политехнизм ■ всеобщность и общедоступность образования ■ принцип соединения обучения с трудом ■ религиозно-нравственное воспитание ■ платное образование
Основными чертами школы фашисткой Германии были…	■ обоснование «избранности» немецкой расы ■ авторитаризм ■ гуманитаризация образования ■ ориентация на индивидуальное развитие ■ обоснование расово-биологической теории воспитания
Педагогика, сторонники которой выражали свое неудовлетворение «гербартианской школой» и предлагали свои варианты ее реформирования, называлась…	реформаторской гуманистической профессиональной зарубежной
«Педагогическая поэма», «Флаги на башнях», «Книга для родителей» - это педагогические труды …	А.С. Макаренко Н.К. Крупской Н.А. Бердяева В.В. Зеньковского
«Письма к сыну», «Сердце отдаю детям», «Рождение гражданина»–это педагогические труды…	А.С. Макаренко Н.К. Крупской В.А.Сухомлинского И.П.Иванова
Педагогические труды К.Д.Ушинского…	■ «О народности в общественном воспитании» ■ «Педагогическая поэма» ■ «Сердце отдаю детям» ■ «Родное слово» ■ «Человек как предмет воспитания: опыт педагогической антропологии»
Педагогические труды И.Г.Песталоцци	■ «Памятная записка парижским друзьям о сущности и цели метода» ■ «Лингард и Гертруда» ■«Лебединая песня» ■«О воспитании знатных граждан» ■«О воспитании оратора»
Первая ступень обучения по И.Ф.Гербарту…	ясность полезность наглядность упражнение
Первый народный комиссар по просвещению в советской России…	А.В.Луначарский А.С.Макаренко В.Н.Сорока-Росинский С.Т.Шацкий
Понятие «взрыв» как метод воспитания впервые ввел…	К.Д.Ушинский С.Т.Шацкий И.П.Иванов А.С.Макаренко
Педагогическую антропологию в российской педагогике в Х1Х веке разрабатывал…	К.Д.Ушинский С.Т.Шацкий И.Я.Лернер Н.И.Пирогов
Первые декреты советского правительства по народному образованию «Положение о единой трудовой школе РСФСР» и «Основные принципы единой трудовой школы» были приняты в…	1918 году 1917 году 1921 году 1924 году
Представителями экспериментальной педагогики являются…	■ Э.Мейман ■ Э.Торндайк ■ М.Монтессори ■ Кершенштейнер ■ А.Бине
Принцип природосообразности в истории западноевропейской педагогики разрабатывали…	■ Я.А.Коменский ■ И.Г.Песталоцци ■ Ф.В.А.Дистервег ■ Г.Кершенштейнер ■ П.Наторп
Принцип по Ф.В.А.Дистервегу, следуя которому «при воспитании необходимо принимать во внимание условия места и времени, в которых родился человек и предстоит ему жить»–…	принцип природосообразности принцип полезности принцип культуросообразности принцип самодеятельности
Постановление ЦК ВКП (б) «О начальной и средней школе» было принято в …	1918 году 1920 году 1931 году 1940 году
Постановление ЦК ВКП (б) «Об учебных программах и режиме в начальной и средней школе» было принято в …	1918 году 1920 году 1932году 1940 году
Постановление ЦК ВКП (б) «Об учебниках для начальной и средней школы» было принято в…	1918 году 1920 году 1933году 1940 году
Представителями российской эмигрантской педагогики в 1920-х годах были…	■ В.В.Зеньковский ■ А.П.Пинкевич ■ Н.А.Бердяев ■ А.К.Гастев ■ С.И.Гессен
Представителями социально-реформаторского направления в советской педагогике являются…	■ А.К.Гастев ■ В.Н.Шульгин ■ А.С.Макаренко ■ Н.К.Крупская ■ С.Т.Шацкий
Представителем концепции воспитывающего обучения является…	М. Монтессори И.Г. Песталоцци И.Ф.Гербарт Я.А. Коменский
Развитие коллектива, по мнению А.С.Макаренко, обеспечивается…	увеличением численности актива совместным обучением организованным трудом системой перспективных линий
Редактор первого в России детского журнала «Детское чтение для сердца и разума»…	Н.И.Новиков А.Н.Радищев М.В.Ломоносов И.И.Бецкой
Русский просветитель XVIII века, предлагавший формировать «новую породу людей» путем создания закрытых воспитательно-образовательных учреждений…	И.И.Бецкой Н.И.Новиков В.Н.Татищев М.В.Ломоносов
Русский педагог конца XIX–начала XX вв., сторонник теории «свободного воспитания»…	К.Н.Вентцель П.Ф.Лесгафт П.Ф.Каптерев В.П.Вахтеров
Русский математик, автор первого русского печатного руководства «Арифметика»…	Л. Магницкий Н.И.Новиков В.Н.Татищев И.И.Бецкой
Российский педагог, впервые употребивший термин «педагогический процесс»…	К.Н.Вентцель П.Ф.Лесгафт П.Ф.Каптерев В.П.Вахтеров
Российский педагог конца XIX-начала XX вв., которому принадлежит идея открытия «Дома свободного ребенка»…	К.Н.Вентцель П.Ф.Лесгафт П.Ф.Каптерев В.П.Вахтеров
Русский педагог-демократ Х1Х века, основоположник научной педагогики в России…	К.Д.Ушинский Н.И.Пирогов М.В.Ломоносов Н.И.Новиков
Русский педагог, анатом, врач, разработавший оригинальную систему физического воспитания…	П.Ф.Лесгафт П.Ф.Каптерев В.П.Вахтеров В.П.Кащенко
Советский педагог, организатор Первой опытной станции по народному образованию…	С.Т.Шацкий А.С.Макаренко В.А.Сухомлинский П.П.Блонский
Средневековая философия, стремившаяся рационально обосновать и систематизировать христианское учение–…	схоластика экзистенциализм гуманизм прагматизм
Система индивидуализированного обучения, возникшая в США в начале ХХ века…	Иена-план Дальтон-план Бэлл-Ланкастерская система Бригадно-лабораторный метод
Система дифференцированного обучения, возникшая в Германии в начале ХХ века…	Мангеймская школьная система Иена-план Дальтон- план Бригадно-лабораторный метод
Слова «Настоящая жизнь есть только приготовление к вечности» принадлежат …	Дж.Локку Ф.В.А. Дистервегу И.Г.Песталоцци Я.А.Коменскому
Создатель учебников «Риторика» и «Российская грамматика»…	Н.И.Новиков М.В.Ломоносов А.Н.Радищев И.И.Бецкой
Теорию «свободного воспитания» в конце Х1Х-начале ХХ века разрабатывали…	■ И.Ф.Гербарт ■ Ф.В.А.Дистервег ■ Л.Н.Толстой ■ К.Н.Вентцель ■ М.Монтессори
Теоретически обосновал и практически применил обучение учителей основам педагогической техники…	В.Ф.Шаталов В.Н.Сорока-Росинский А.С.Макаренко В.А.Караковский
Термин, введенный Я.А.Коменским для обозначения задуманной им своеобразной энциклопедии знаний,–…	пансофия метод упражнение лекция
Тип высшего учебного заведения, возникшего в Западной Европе в XII веке…	соборная школа университет монастырская школа иезуитская школа
Третья ступень обучения по И.Ф.Гербарту–…	система метод упражнение беседа
Характер славянского образования и воспитания оказался в прямой зависимости от…	византийского влияния идей французского Возрождения педагогического идеала Спарты педагогического идеала Афин
Установите принадлежность школ определенным типам образовательных учреждений, распространенных в России XIX века: 1.классическая гимназия 2.пансион 3.земская школа	1.государственная школа 2.частная школа 3.общественная школа
Установите принадлежность педагогических идей их авторам: 1.сочетание обучения с производительным трудом 2. управление, воспитывающее обучение 3. культуросообразное воспитание	1.Р.Оуэн 2.И.Ф.Гербарт 3.Ф.В.А.Дистервег
Установите соответствие между западноевропейскими экспериментальными школами конца XIX- начала XX вв. и их создателями: 1)сельская школа («новая школа») 2)трудовая школа 3)школа в Вальдорф – Астории	1.С. Редди 2. Г. Кершенштейнер 3.Р. Штейнер
Установите соответствие между основными историко-педагогическими датами и имевшими место событиями из истории образования в России XIX века: 1.1811 2.1859 3.1864	1.Открытие Царскосельского лицея 2. Открытие школы для крестьянских детей Л.Н. Толстым 3.Появление земских школ
Установите соответствие между педагогическими концепциями эпохи Нового времени и их представителями: 1.пансофическое образование 2.«свободное воспитание» 3.развивающее обучение	1.Я.А.Коменский 2.Л.Н.Толстой 3.И.Г.Песталоцци
Установите соответствие между представителями педагогической мысли Западной Европы и написанными ими педагогическими трактатами 1.Я.А.Коменский 2.Д.Локк 3. Ж.-Ж.Руссо	1. «Материнская школа» 2. «Мысли о воспитании» 3. «Эмиль, или О воспитании»
Установите соответствие между основными историко-педагогическими датами и имевшими место событиями из истории образования в России XIX века: 1.1802 2.1859 3.1864	1.Создание Министерства народного просвещения 2.Открытие школы для крестьянских детей Л.Н. Толстым 3.Появление земских школ
102.Установите соответствие между основными событиями из истории образования в средневековой Руси и их датами: 1.выход в свет «Домостроя» 2.появление «Поучения Владимира Мономаха детям» 3.основание славяно-греко-латинской академии	1. XVI в. 2. XI в. 3. XVII в.
Установите соответствие между религиозно-философскими подходами к воспитательным системам и странами их распространения в эпоху Средневековья: 1.схоластика 2.исихиазм 3.шариат	1.. Западная Европа 2. Византия 3. Исламский Восток
Установите соответствие между типами средневековых школ и их принадлежностью странам: 1.мактаб 2.кафедральные школы 3.школы грамоты	1.Исламский Восток 2.Западная Европа 3.Киевская Русь
Установите соответствие между представителями философско-педагогической мысли и их педагогическими трактами: 1.Винцент из Бовэ 2.Томаззо Кампанелла 3.Томас Мор	1.«О воспитании знатных детей» 2.«Город солнца» 3.«Утопия»
Чья сущность педагогического опыта изложена в формуле «Как можно больше требований к человеку и как можно больше уважения к нему…»	В.А.Сухомлинский В.Н.Сорока- Росинский А.С.Макаренко С.Т.Шацкий
Эпоха Возрождения получила свое название вследствие своего стремления следовать педагогическому идеалу…	античности славянского языческого воспитания цивилизаций Древнего Востока рыцарского воспитания