- •Предисловие
- •I. Задания к семинарскому занятию
- •II. Индивидуальные задания (по выбору студента)
- •III. Вопросы к семинарскому занятию
- •IV. Теоретические задания. Вопросы для обсуждения и дискуссий
- •Верно или неверно
- •V. Практические задания
- •Психологические задачи
- •Практические рекомендации
- •VI. Практические занятия с элементами психокоррекции 1. Упражнение "Картина"1
- •2. Упражнение "Музыка"1
- •3. Упражнение "Детерминанты эмоций и чувств"1
- •4. Упражнение "Интерпретация"1
- •Наташа Ростова
- •Литература
- •Мышление
- •1. Задания к семинарским и практическим занятиям
- •II. Индивидуальные задания
- •III. Вопросы для обсуждения и рассуждений
- •IV. Практические задания
- •3. Продолжить предложение:
- •4. Особенности творческого мышления
- •5. Стратегии мышления
- •6. Мыслительные операции
- •7. Формы мышления
- •8. Когнитивные концепции развития мышления1 Концепция д. Брунера
- •Концепция ж. Пиаже
- •9. Концепция планомерного формирования умственных действий п.Я. Гальперина
- •Образование понятий
- •Литература
- •V. Практические задания с элементами психодиагностики и психокоррекции
- •VI. Как развивать творческое мышление
- •Разум и чувственное восприятие
- •Метафорическое мышление
- •Эмоциональные смыслы
- •Заключение
- •Приложения
- •(Личностное развитие посредством формирования картины мира в процессе художественного познания мира)1
3. Упражнение "Детерминанты эмоций и чувств"1
Вначале припоминаем еще одно из важнейших условий долговременного запоминания, смысл которого заключается в следующем: эффективность запоминания находится в прямой функциональной зависимости от уровня и способа обработки информации: чем глубже и разностороннее анализ, тем длительнее и сильнее след какого-либо раздражителя.
Итак, нам необходимо запомнить основные детерминанты эмоций и чувств (общее число которых поистине безгранично), их вариации и одновременно получить подтверждение одного из основных принципов психологии - принципа детерминизма.
1 Упражнение для студентов филологических, библиотечных факультетов, специальностей «Мировая художественная культура", "Народная культура" и т.п.
31
Вы получаете задание: в предложенных примерах самостоятельно определить основные детерминанты переживаний человека.1
• Однажды в детстве я увидел, как в солнечном луче играли и блаженствовали земные пылинки - порхали и кружились, исчезали и вновь загорались на солнце; - и я понял, что солнце умеет беречь, украшать и радовать каждую пылинку, и мое сердце запело от радости...
На восходе солнца, в нежном сиянии и в глубокой полусонной тишине вошел наш корабль в Коринфский канал. В розовом свете спали далекие цепи гор; крутые берега канала высились, как суровая стража; благоговейно молчали люди и птицы, ожидая и надеясь... И вдруг берега впереди расступились, и зелено-млечные адриатические воды, несшие нас, хлынули в темно-синие недра Эгейского моря, - и солнце и вода встретили нас ликованием света. Могу ли я забыть это счастье, когда сердце мое всегда отвечает на него ликующим пением?..
У каждого из нас сердце раскрывается и поет при виде доверчивой, ласковой и беспомощной улыбки ребенка. И может ли быть иначе?
Каждый из нас чувствует навертывающуюся слезу в оке своего сердца, когда видит настоящую человеческую доброту или слышит робкое и нежное пение чужой любви.
Каждый из нас приобщается высшему, сверхземному счастью, когда повинуется голосу своей совести и предается ее потоку, ибо этот поток уже поет ликующую мелодию состоявшегося преодоления и потустороннего мира.
Сердце наше поет, когда мы предаем погребению героя, служившего на земле Божьему делу
Сердце наше поет, когда мы созерцаем в живописи подлинную святыню; когда мы сквозь мелодии земной музыки воспринимаем духовный свет и слышим голоса поющих и пророчествующих ангелов.
Сердце наше поет при виде тайн, чудес и красот Божьего мира; когда мы созерцаем звездное небо и воспринимаем вселенную как гармоническую целокупность; когда человеческая история являет нам сокровенную тайну Провидения и мы зрим шествие Господа через века испытаний, труда, страданий и вдохновения; когда мы присутствуем при победе великого и правого дела...
Сердце наше всегда поет во время цельной и вдохновенной молитвы...
А если нам сверх того дается возможность в меру любви участвовать в событиях мира и воздействовать на них, то счастье нашей жизни может стать полным. Ибо, по истине, мы можем быть уверены, что в развитии этого мира ничто не проходит бесследно, ничто не теряется и не исчезает - ни одно слово, ни один вздох... Кто хоть раз доставил другому радость сердца, тот улучшил тем самым весь мир; а кто умеет любить и радовать людей, тот становится художником жизни. Каждый божественный миг жизни, каждый звук поющего сердца влияет на мировую историю больше, чем те "великие" события хозяйства и политики, которые совершаются в плоском и жестком плане земного существования и назначение которых нередко состоит в том, чтобы люди поняли их пошлость и обреченность...
Итак, на земле есть только одно истинное счастье, и это счастье есть блаженство любящего и поющего сердца.
• Люблю вечерний свет, и первые огни, И небо бледное, где звезд еще не видно.
Как странен взор людей в медлительной тени, Им на меня глядеть не страшно и не стыдно. И я с людьми как брат, я все прошаю им. Печальным, вдумчивым, идущим в тихой смене, За то, что вместе мы на грани снов скользим, За то, что и они, как я, - причастны тени.
• В минуту жизни трудную Теснится ль в сердце грусть: Одну молитву чудную Твержу я наизусть.
Есть сила благодатная В созвучье слов живых, И дышит непонятная Святая прелесть в них. С души как бремя скатится, Сомненье далеко - И верится, и плачется, Итак легко, легко...
• Твои уста, покорные моим,
Ласкательны, податливы и влажны Я ими упоительно томим
Исполнены они узывной жажды. .. Сквозь них в мои струится сладкий сок, - И вздрагивает отзвуком нерв каждый
О, если б ими захлебнуться мог!
•Музыка словно парила в небесах; слушая ее, сам он (Моцарт – Р. Л.) испытывал физическое наслаждение и огромный душевный подъем - так бывает во время молитвы.
• Он (Ромашов) рассеянно и неловко улыбнулся, но тотчас же нахмурился и побледнел от напряжения мысли. Подобное с ним случалось нередко за последние пять-шесть лет, как оно бывает почти со всеми молодыми людьми в период созревания души Простая истина, поговорка, общеизвестное изречение, смысл которого он давно уже механически знал, вдруг благодаря какому-то внезапному внутреннему освещению приобретали глубокое философское значение, и тогда ему казалось, что он впервые их слышит, почти сам открыл их ... Так и теперь его вдруг ошеломило и потрясло неожиданно-яркое сознание своей индивидуальности…
Можно выучить (или хотя бы запомнить основные смыслы нескольких стихотворений К. Бальмонта, А. Блока, В. Брюсова или М. Волошина), как сразу «проявится» множество детерминант эмоций и чувств человека:
1 Примеры - из произведений В. Брюсова, А. Ильина, М Лермонтова.
32
33
• Благословляю все, что было Я лучшей доли не искал
О сердце, сколько ты любило! О разум, сколько ты пылал!
Пускай и счастие и муки
Свой горький положили след,
Но в страстной буре, в долгой скуке -
Я не утратил прежний свет
• Как мало в этой жизни надо Нам, детям, - и тебе и мне. Ведь сердце радоваться надо И самой малой новизне.
Случайно на ноже карманном Найди пылинку дальних стран - И миг опять предстанет странным, Закутанным в цветной туман!
Россия, нищая Россия, Мне избы серые твои, Твои мне песни ветровые -Как слезы первые любви!
Я и молод, и свеж, и влюблен...
Как день, светла, но непонятна, Вся - явь, но - как обрывок сна, Она приходит с речью внятной, И вслед за ней - всегда весна.
Есть обольщение в вине, В его манящем аромате, Как поцелуи в тишине,
Как вздох в безмолвии объятий
Как хорошо дрожать, молчать, Тревожиться при каждом звуке, И жечь лобзанья, как печать, Впечатлевать, как символ, руки,
Предчувствовать слова, глаза, Утаенные в сердце речи, Мечтать, как черны волоса, Обжегшие случайно плечи.
И разойтись без клятв, без слов, Скользнуть, как спугнутые тени,
Чтоб эта ночь, как греза снов, Впилась в гирлянду сновидений
Есть обольщенье в тишине, Восторг в безмолвии объятий. Как сладость тайная в вине, В его манящем аромате
• И вновь один, я вновь живу собой. Мне снится радость вечно молодая Моя душа оазис голубой,
Мои мечты цветут, не отцветая…
В душе у каждого есть мир незримых чар, - Как в каждом дереве зеленом есть пожар. Еще не вспыхнувший, но ждущий пробужденья. Коснись до тайных сил, шатни тот мир, что спит, И, дрогнув радостно от счастья возрожденья, Тебя нежданное так ярко ослепит.
Все видеть, все понять, все знать, все пережить, Все формы, все цвета вобрать в себя глазами, Пройти по всей земле горящими ступнями, Все воспринять — и снова воплотить!
Недавно, на днях, я испытал странное чувство. На минуту я ощутил себя блаженным и бессмертным духом. Я забывал о прошлом и не думал о будущем Быть может, такое состояние со всегдашним ощущение Света, то есть Бога, и есть райская жизнь, о которой говорит Библия
Все понять бы. Принять одобрить и благословить
Как хочется быть кротким, добрым. Позабыть. Простить. (Из произведений Б. Зайцева)
Нехлюдову было грустно. Ему было грустно преимущественно от того, что отказ сената утверждал его бессмысленное мучительство над невинной Масловой... Грусть эта усиливалась еще от ужасных историй царствующего зла, про которые с такой радостью говорил адвокат, и, кроме того, он беспрестанно вспоминал недобрый, холодный, отталкивающий взгляд когда-то милого, открытого, благородного Селенина. (Л. Толстой Воскресение)
Кристоф менял кожу. Кристоф менял душу И, видя сброшенную душу, сносившуюся и ненужную, душу его детства, он не знал еще, что в нем зреет новая душа — молодая и мощная Подобно тому как человек меняет телесную оболочку, так же в течение жизни меняет он и душу: и превращение это не всегда совершается медленно, день за днем, бывают такие часы, когда все обновляется в одно мгновение. Повзрослев, мы меняем душу. Прежняя оболочка умирает. В эти часы тоски и страха человеческое существо верит, что всему пришел конец А все только начинается. Умирает одна из жизней. И уже родилась новая. (Р. Роллан Жан-Кристоф)
34
35
• Я подхожу к душе своей, - и тоже Там пусто все: желанье и мечты! Как это все на юность не похоже, И сам себе признать боишься ты!
И. Северянин
» Если даже одни дикие болота были свидетелями твоей победы, то и они процветут не-обычайной красотой, - и весна останется тебе навсегда, одна весна, слава победе. (М. Пришвин)
Человек должен стремиться познать самого себя и открываться перед другими Он должен выражать и изучать свои чувства. Должен открывать в себе еще непознанные уголки души. Это может причинить боль, но он должен верить в то, что с течением времени боль уступит место освобождению огромного творческого потенциала и радости. Это пьянящая и пугающая перспектива (В. Шути)
Переход от незнания к знанию был для меня всегда предметом и тайного и явного услаждения, будь то у других или же у самого себя. Живая мысль делает человека бодрее, здоровее, одновременно и сильнее и мягче, менее замкнутым, более простым и откровенным, так что радость живой мысли распространяется как бы по всему телу и даже затрагивает какие-то бессознательные глубины психики. Живая мысль сильнее всего и красивее всего, от нее делается теплее на душе, а жизненное дело становится эффективнее и легче, сильнее и скромнее.
(А.Ф.Лосев)
... радость творчества состоит в том, что вы переживаете, как самые сокровенные тайны природы раскрываются перед вами, как разгадывается секрет происхождения Вселенной, как ваши работа обнаруживает смысл и порядок там, где до вас не могли обнаружить ничего, кроме бессмысленной путаницы явлений. Это чувство можно назвать философским удовлетворением. (М. Бори)
Итак, выделив достаточно большое количество детерминант и припоминая потом имена авторов приведенных строк, вы без особого труда воспроизведете нужную информацию, ибо работа с текстами, решение психологических задач -одно из условий запоминания.
В приведенных примерах мы можем выявить следующие детерминанты эмоций и чувств человека:
деятельность,
общение с другими,
общение с собой; - проблемы;
размышления;
воспоминания, мечты;
- ЭС как детерминанта другого ЭС;
- ценности, потребности;
36
произведения искусства;
внешний облик, внешняя экспрессия,
объекты природы;
наглядные образы;
интимные отношения, секс;
физическое состояние.
Если к тому же вы самостоятельно подберете примеры, раскрывающие другие причины эмоций и чувств, то деятельность по отбору материала, его анализу и интерпретации обеспечит продуктивное запоминание и последующее его воспроизведение.
