1. Организационный момент

-готовность учителя к уроку;

-готовность учащихся к уроку.

2. Проверка пройденного материала (письменный фронтальный опрос)

1)Что мы понимаем под термином отверстие? Какие виды отверстий вы знаете? Назовите их.

Ответ: Отверстие – углубления в деталях.

Отверстия: сквозные и глухие; круглые. Квадратные, овальные, прямоугольные, шестигранные.

2)Перечислите инструменты для сверления.

Ответ: Коловорот и дрели

3)Назовите разновидности сверл и их применение.

Ответ: Спиральные – для сверления древесины, металлов, пластмасс; центровые – для сверления древесины; винтовые, шнековые, ложечные – для сверления древесины.

4)Назовите составные части (карточки задания).

1 вариант – коловорота; 2 вариант – дрели

3. Изложение нового материала

Тема: Отделка выпиловочного столика.

Цель: Познакомить учащихся с приемами зачистки деталей с помощью напильника с грубой насечкой, шлифовальной шкурки.

План:

1)Приемы зачистки и полирования поверхностей деталей с помощью напильника с грубой насечкой, с применением шлифовальной шкурки.

2)Контроль шероховатости поверхностей сравнением с образцами или эталонами.

3) Правила безопасности труда при выполнении отделочных операций.

Обработка древесины шлифованием выполняется действием на древесину абразивных зерен шлифовальной шкурки (шлифовального инструмента). Шлифовальная шкурка представляет собой гибкую бумажную, тканевую или комбинированную основу, на которой с помощью клеящего вещества (связующего) закреплены абразивные зерна — резцы.

4.Вводный инструктаж:

- название практической работы: «Зачистка и полирование выпиловочного столика».

- цель практической работы: «Изучить основные приемы зачистки и полирование поверхностей с помощью напильника с грубой насечкой и шлифовальной шкурки»

- показ эталона объекта труда;

- объяснение технологии выполнения объекта труда (технологическая карта + объяснение учителем на практике).

- критерии оценки:

1. Знание учащимися учебного материала;

2. Точность обработки изготавливаемого изделия;

3. Соблюдение правил безопасности;

4. Организация рабочего места;

5. Соблюдение учебной дисциплины.

При не соблюдении одного из пунктов оценка учащихся снижается на один балл.

- инструктаж по технике безопасности:

Техника безопасности при выполнении отделочных операций:

1.Зачищать изделие напильником с исправной и хорошо насаженной ручкой.

2.При работе не захватывать носок напильника пальцами левой руки.

3. Не сдувать шлифовальную пыль с изделия. Пользоваться щеткой.

4.Не отвлекайся во время работы.

5.Не проверяй пальцами качество обработанной поверхности.

5.Практическая (самостоятельная работа)

6.Текущий инструктаж:

Шероховатость и криволинейность поверхности изделия – обработка поверхности в перекрестном направлении.

Образование рисков и ворсистости – зачистка поверхности вдоль волокон.

7.Завершение практической работы.

8.Заключительный инструктаж:

-подведение итогов;

-выставление оценок;

-анализ допущенных ошибок;

-инструктаж по выполнению домашней работы:

Виды напильников и область их применения – выучить;

-демонстрация лучших работ учащихся.

9. Уборка рабочих мест.

Задание №4

Воспитательное дело (5 класс)