- •Чернівці
- •Роль і місце задач у початковому курсі математики. Функції сюжетних задач
- •1. Методика ознайомлення із складеною задачею
- •Приклади опрацювання деяких видів складених задач, що включають в себе кілька простих задач
- •1. Задачі на знаходження четвертого пропорційного
- •2. Задачі на пропорційне ділення
- •Задачі на знаходження невідомих за двома різницями
- •4.2. Задачі на рух у протилежних напрямках
- •Задачі на рух
- •4.1. Різні задачі, що сприяють засвоєнню зв’язків між трьома взаємопов’язаними величинами: швидкість, час руху, пройдена відстань
- •4.3. Задачі на одночасний зустрічний рух
- •4.4. Задачі на рух з логічним навантаженням
- •5. Задачі на спільну роботу
- •Список рекомендованої літератури
5. Задачі на спільну роботу
Задача 1. Один оператор набирає на комп’ютері 100 сторінок тексту за 5 днів, а другий – за 4 дні. За скільки днів наберуть ці оператори 90 сторінок тексту, якщо працюватимуть разом?
При обговоренні змісту задачі звертаємо увагу учнів на наступне: Якщо оператори працюватимуть разом, то вони швидше виконають роботу чи працюватимуть довше, ніж кожний з них окремо? (Швидше, вони працюватимуть менше днів, ніж той, який працює швидше, тобто разом оператори виконають роботу менше, ніж за 4 дні. Це прикидка відповіді, яка допомагатиме орієнтуватися в подібних ситуаціях, що описані в задачі)
План розв’язування
По скільки сторінок набирає щодня перший оператор?
По скільки сторінок набирає щодня другий оператор?
По скільки сторінок набиратимуть оператори щодня, якщо працюватимуть разом?
За скільки днів наберуть 90 сторінок ці оператори, якщо працюватимуть разом?
Задача 2. (обернена) Один оператор набирає на комп’ютері 100 сторінок тексту за 5 днів, а другий – за 4 дні. Скільки сторінок тексту наберуть ці оператори за 3 дні, працюючи разом?
План розв’язування
По скільки сторінок набирає щодня перший оператор?
По скільки сторінок набирає щодня другий оператор?
По скільки сторінок набиратимуть оператори щодня, якщо працюватимуть разом?
4) Скільки сторінок тексту наберуть ці оператори за 3 дні, працюючи разом?
Список рекомендованої літератури
1. Богданович М.В. та ін. Методика викладання математики у початкових класах. – К.: 2000. – 352с.
2. Богданович М.В. та ін. Урок математики в початковій школі. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2004. – 280с.
3. Програми середньої загальноосвітньої школи, 1 – 4 класи. К.: 2012.
4. Система контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи. Методичні рекомендації. – К.: 2003. – 107с.
5. Король Я.А. Практикум з методики викладання математики в початкових класах. – Тернопіль: Мандрівець, 1998. – 136с.
6. Богданович М.В., Лишенко Г.П. Математика: підручник для 1 класу загальноосвітнього навчального закладу. – К.: Ґенеза, 2012. – 160с.
7. Рівкінд Ф.М., Оляницька Л.В. Математика: підручник для 1 класу загальноосвітнього навчального закладу. – К.: Видавничий дім «Освіта», 2012. – 144с.
8. Богданович М.В. Математика: підручники для 2 – 4 класів. – К.: Освіта, 2000 (2001, 2002, 2003).
9. Кочина Л.П., Листопад Н.П. Математика для 1(2,3,4) класу. Пробний підручник для шкіл України. – Львів: Світ, 2001 (2002, 2003, 2004).
