День второй Тема дня: Внеурочная деятельность младших школьников в рамках образовательного учреждения – требования стандарта и возможности реализации.

Информация к размышлению:

Внеурочная деятельность учащихся объединяет все виды деятельности школьников (кроме учебной деятельности и на уроке), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

Для реализации в школе доступны следующие виды внеурочной деятельности:

1) игровая деятельность;

2) познавательная деятельность;

3) проблемно-ценностное общение;

4) досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

5) художественное творчество;

6) социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность);

7) трудовая (производственная) деятельность;

8) спортивно-оздоровительная деятельность;

9) туристско-краеведческая деятельность.

В учебном плане выделены основные направления внеурочной деятельности: спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научно-познавательное, военно-патриотическое, общественно полезная и проектная деятельность.

Задание для студента:

• Знакомство с ГБОУ СОШ № 498;

• Знакомство с особенностями внеурочной деятельности начальной школы в рамках новых ФГОС;

• Просмотр и анализ открытого внеклассного занятия;

Запишите ход внеклассного занятия:

Тема:__________________________________________________________________________

Цель:__________________________________________________________________________

Оборудование:__________________________________________________________________

Ход занятия	Примечания

Какие требования предъявляются к внеурочной деятельности младших школьников новыми федеральными государственными образовательными стандартами?__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Каким образом внеурочная деятельность может способствовать развитию индивидуальных способностей младших школьников?_______________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ценным материалом для меня стало_______________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________