- •Введение
- •Глава I. Обзор литературы
- •1.2.Влияние обучения на здоровье учащихся
- •1.3. Физиология сердечно-сосудистой системы
- •Физиологические особенности системы кровообращения
- •1.3.2. Возрастные особенности сердечно-сосудистой системы
- •1.3.3. Роль школы в профилактике сердечно-сосудистых заболеваний
- •2.1.1. Анализ научно-методической литературы.
- •2.1.2.Физиометрия
- •2.1.3. Математико-статистическая обработка результатов
- •Организация исследования
- •Глава 2. Методы и организация исследования
- •2.1.Методы исследования
- •Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение
- •3.1. Результаты исследования показателей сердечно-сосудистой системы школьников 13-14 лет
- •3.2. Результаты исследования показателей сердечно-сосудистой системы гимназистов 13-14 лет
- •Сравнительный анализ показателей сердечно-сосудистой системы девочек с разной формой обучения
- •Сравнительный анализ показателей сердечно-сосудистой системы мальчиков с разной формой обучения
- •Список литературы
- •Приложения
3.2. Результаты исследования показателей сердечно-сосудистой системы гимназистов 13-14 лет
Среднестатистические показатели сердечно-сосудистой системы гимназистов разных половых групп 13-14 лет представлены в таблице 2.
Индивидуальные показатели отражены в приложение 2, 4.
Таблица 2
Показатели сердечно-сосудистой системы гимназистов 13-14 лет
№ п/п |
ЧСС, уд/мин |
АД, мм.рт.ст |
ПД, мм рт. ст. |
|
сист.давл. |
диаст.давл. |
|||
Девочки |
||||
Хср |
77,3 |
111,1 |
71,6 |
39,4 |
s |
5,2 |
5,0 |
4,1 |
2,2 |
V % |
6,5 |
4,3 |
5,5 |
5,7 |
Sxcp |
1,6 |
1,6 |
1,3 |
0,7 |
Мальчики |
||||
Хср |
75,0 |
112,0 |
74,5 |
37,5 |
s |
4,2 |
8,2 |
6,8 |
4,2 |
V % |
5,7 |
7,4 |
9,2 |
11,3 |
Sxcp |
1,3 |
2,6 |
2,1 |
1,3 |
tрасч |
0,7 |
0,5 |
1,3 |
1,2 |
tкр |
2,110 |
|||
Согласно табл. 2 показатели сердечно-сосудистой системы гимназистов имею некоторые различия между результатами исследования девочек и мальчиков 13-14 лет. Достоверных различий в показателях сердечно-сосудистой системы гимназистов между девочками и мальчиками не выявлено (при tкр = 2,074 для связанных выборок).
Среднее значение ЧСС гимназистов выше у девочек, чем у мальчиков на 2,3 уд/мин (3,1%). Так, средний результат исследования ЧСС у девочек составил – 77,3±5,2 уд/мин, а у мальчиков – 75,0±4,2 уд/мин. (рис. 3).
Результаты исследования систолического артериального давления гимназистов показали, что среднее значение у девочек составило – 111,1±5,0 мм.рт.ст., у мальчиков - 112±8,2 мм.рт.ст. Показатели систолического артериального давления выше у мальчиков на 0,9 мм.рт.ст. (7,5%), чем у девочек.
Рис. 3. Показатели ЧСС гимназистов 13-14 лет разных половых групп
Исследование диастолического артериального давления гимназистов показало, что среднее значение выше у девочек на 2,9 мм.рт.ст. (3,9%), чем у мальчиков.
Среднее значение пульсового давления у девочек составило – 39,4±2,2 мм.рт.ст., а у мальчиков – 37,5±4,2 мм.рт.ст. Показатели пульсового давления у девочек выше, чем у мальчиков на 1,9 мм.рт.ст. (5,1%) (рис. 4).
Рис. 4. Показатели систолического, диастолического и пульсового давления гимназистов 13-14 лет разных половых групп
Таким образом, анализ показателей сердечно-сосудистой системы школьников выявил, что результаты исследования ЧСС и пульсового давления выше у девочек, а систолического и диастолического давления у мальчиков.
Сравнительный анализ показателей сердечно-сосудистой системы девочек с разной формой обучения
Между полученными результатами исследования сердечно-сосудистой системы гимназистов и школьников был проведен сравнительный анализ, который не выявил достоверных различий в показателях как девочек, так и мальчиков. Но в то же время были выявлены некоторые различия по всем параметрам исследования сердечно-сосудистой системы школьников и гимназистов.
Среднестатистические показатели сердечно-сосудистой системы гимназисток и школьниц 13-14 лет представлены в таблице 3.
Таблица 3
Показатели сердечно-сосудистой системы гимназисток и школьниц
13-14 лет
№ п/п |
ЧСС, уд/мин |
АД, мм.рт.ст |
ПД, мм рт. ст. |
|
сист.давл. |
диаст.давл. |
|||
Гимназистки |
||||
Хср |
77,3 |
111,1 |
71,6 |
39,4 |
s |
5,2 |
5,0 |
4,1 |
2,2 |
V % |
6,5 |
4,3 |
5,5 |
5,7 |
Sxcp |
1,6 |
1,6 |
1,3 |
0,7 |
Школьницы |
||||
Хср |
76,1 |
107,6 |
69,6 |
38,1 |
s |
5,2 |
7,1 |
8,7 |
5,2 |
V % |
6,8 |
6,3 |
12,0 |
13,4 |
Sxcp |
1,4 |
1,9 |
2,4 |
1,5 |
tрасч |
0,3 |
0,9 |
0,7 |
0,8 |
tкр |
2,086 |
|||
Согласно табл. 3 все показатели сердечно-сосудистой системы школьниц ниже, чем показатели гимназисток. Но достоверных различий между показателями сердечно-сосудистой системы девочек не выявлено (при tкр = 2,086 для несвязанных выборок).
Среднее значение ЧСС у гимназисток составило – 77,3±5,2 уд/мин, у школьниц на 1,2 уд/мин (1,6%) ниже и составило – 76,2±5,2 уд/мин. (рис. 5).
Рис. 5. Показатели ЧСС гимназисток и школьниц 13-14 лет
Среднее значение систолического артериального давления гимназисток составило – 111,1±5,0 мм.рт.ст., у школьниц – 107,6±7,1 мм.рт.ст. Показатели выше у гимназисток на 3,5 мм.рт.ст. (3,2%).
Результаты исследования диастолического артериального давления девочек показало, что среднее значение по данному параметру у гимназисток выше, чем у школьниц и составило – 71,6±4,1 мм.рт.ст.
У школьниц среднее значение диастолического артериального давления составило – 69,6±8,7 мм.рт.ст. Разница в показателях диастолического артериального давления гимназисток и школьниц составила – 2 мм.рт.ст. (2,8%).
Анализ показателей пульсового давления девочек выявил, что среднее значение у гимназисток составило – 39,4±2,2 мм.рт.ст., у школьниц – 38,1±5,2 мм.рт.ст. Разница в показателях составила – 1,3 мм.рт.ст. (3,4%) (рис. 6).
Рис. 6. Показатели систолического, диастолического и пульсового давления гимназисток и школьниц 13-14 лет
Таким образом, анализ показателей сердечно-сосудистой системы гимназисток и школьниц показал, что по всем исследуемым параметрам результаты исследования выше у гимназисток.
