- •Диагностическая программа по адаптации первоклассников к школе
- •Пояснительная записка
- •Можно выделить основные причины, вызывающие у младших школьников трудности адаптации к школе:
- •Вот признаки успешной адаптации:
- •А что представляет собой школьная дезадаптация?
- •2 Шкала – усвоение знаний
- •3 Шкала – поведение на уроке
- •4 Шкала – поведение на перемене
- •Диагностическая программа скринингового исследования
- •Примерная Диагностическая программа индивидуального обследования
- •(Экспертная оценка учителя)
- •1 Шкала – учебная активность
- •5 Шкала – взаимоотношения с одноклассниками
- •6 Шкала – отношение к учителю
- •7 Шкала – эмоциональное благополучие
- •Социально-педагогическая адаптация ребенка в школе (экспертная оценка учителя)
- •Методика «Экспертная оценка адаптированности ребенка к школе»*
- •I шкала «Успешность выполнения домашних заданий»
- •II шкала «Степень усилий, необходимых ребёнку для выполнения домашних заданий»
- •III шкала «Самостоятельность ребёнка при выполнении школьных заданий»
- •IV шкала «Настроение, с которым ребёнок идёт в школу»
- •V шкала «Взаимоотношения с одноклассниками».
- •VI шкала «Общая оценка адаптированности ребёнка»
- •Методика «Экспертная оценка адаптированности ребенка к школе»*
- •Класс ____________________ 20____-20_____уч. Год
- •Анкета «Оценка школьной мотивации» автор н. Лусканова
- •Анкета «Оценка школьной мотивации» автор н. Лусканова
- •Анкета «Оценка школьной мотивации» автор н. Лусканова
- •Анкета «Оценка школьной мотивации» автор н. Лусканова Предъявление анкеты
- •Обработка и интерпретация результатов
- •П с и х о л о г о - п е д а г о г и ч е с к а я к а р т а (1-3 класс)*
Методика «Экспертная оценка адаптированности ребенка к школе»*
Схема изучения социально-психологической адаптации ребенка к школе (экспертная оценка родителей)
Авторы: Чирков В. И., Соколова О. Л., Сорокина О. В.
Класс ____________________ 20____-20_____уч. Год
№ п/п |
Ф.И. обучающегося |
Успешность выполнения д/з |
Степень усилий для выполнения д/з |
Самостоя- тельность при выпол- нении д/з |
Настроение ребенка, с которым идет в школу |
Отношения с одноклассни-ками |
Общая оценка адаптирован-ности |
Итоговый балл |
Наличие вопроса |
1 |
Абрамова Млада |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Болдарева Таняа |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Бондаренко Максим |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Выганная Диана |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Гайкова Софья |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Гармаш Артем |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Глобина Екатерина |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Гречихина Мария |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Демченко Ангелина |
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Ершов Данил |
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Качалов Данил |
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Коваленко Виктория |
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
Литвин Станислава |
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Лысенко Елизавета |
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
Маслов Денис |
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Момот Сергей |
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
Морозов Денис |
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
Потаенко Александра |
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
Рыбалкина Юлия |
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
Сальникова Виктория |
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
Светличная Валерия |
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
Тесленко Данил |
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
Чакерт Артем |
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
Чупина Виктория |
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
Шамарина Виктория |
|
|
|
|
|
|
|
|
* ответы родителей заносятся в таблицу №2
Обработка результатов: А) – 5 баллов; Б) – 4 балла; В) – 3 балла; Г) – 2 балла; Д) – 1 балл
Итого по классу: 19-30 баллов – зона адаптации - ______ чел ( __%)
13-18 баллов – зона неполной адаптации - ______ чел ( ___%)
0-12 баллов – зона дезадаптации - ______ чел ( ____%)
Приложение № 3