Глава 2. Аналізпредставлений дітей Про ролі чоловіки і жінки у сім'ї

 

2.1 Цілі, завдання й методи експерименту

>Констатирующий експеримент направили влади на рішення наступних завдань:

1). З'ясування розуміння дітьми своєї статі.

2). Виявлення уявлень дітей про роль чоловіки (батька і чоловіка) і вони (матері, дружини) у ній.

Ці завдання вирішувалися з допомогою наступних методів:

>Проективная діагностична методика «Малюнок сім'ї», з допомогою яких можна визначити як тип стосунків у сім'ї, емоційне відносини дитину до батькам, а й сформованість статевої ідентифікації.

>Устний опитування дітей.

Спостереження за грою дітей.

 

2.2 Інтерпретація результатів експерименту

 

Результати опитування: для з'ясування розуміння дітьми своєї статі дітям було запропоновано питання:

- Хто ти, хлопчик чи дівчинка?

- Як визначив? Звідки ця знаєш?

Більшість дітей визначили свою статеву приналежність по одязі, і до зачіски властивій хлопчиків чи дівчаток («Я хлопчик.Ношу шорти і сорочку», «Дівчатка в сукнях ходять, вони шпильки і банти носять») – 8 дітей із 15-ти.

По біологічному ознакою визначили свою статеву приналежність 2 дитини з 15-ти.

Вагалися з відповіддю, хоч і назвали свою статеву приналежність - 5 дітей із 15-ти.

Висновок: як бачимо, більшість дітей правильно ототожнюють себе з біологічним підлогою й намагаються зазначити характерні його ознаки.

Відповідаючи на запитання «На когось з батьків ти хотів скидатися?» ми такі відповіді:

Пол дитини	Хотів би витратити скидатися			Разом
	На маму	На тата	Надр.родствен.
Хлопчики	1	8	-	9
Дівчатка	4	2	-	6

Висновок: як бачимо, переважно, дівчинки хотів би скидатися на маму, а хлопчики - тата.

Результати діагностики:

>Рисуночная методика показала досить невтішні результати – більшість дітей із 15-ти, які входять у експериментальну групу, виявили недостатнє сформованості полоролевої ідентифікації. Докладніше дані можна розгледіти в таблиці:

Ім'я й підлога дитини	Одяг, зовнішній вигляд, постать, колірна гама.
Мишко, м	Однакова одяг з татком, мама – в спідниці, постаті у різностатевих членів сім'ї нічим немає друг від друга. Колір одягу члени сім'ї чоловічої статі збігається. Волосся в мами і "сестри трохи довші. Інших відмінностей – не зазначено.
Даша, ж	Тато й брат зображені в штанах, мати й Даша в сукнях, волосся чоловіки короткі, в жінок – довгі, жіночі постаті – в пишних сукнях.
Сашко, м	Єдина чоловіча постать – Сашкова, відрізняється від постатей мами й сестри одягом, наявністю сумочок до рук в жінок, кольором – дружин. постаті однакові, Сашкова – іншого кольору.
Сашко, ж	Папа зображений в сорочці з гудзиками, штанах, краватці-метелику, жіночі постаті – мати й Сашко – в сукнях, з довгим волоссям, у черевичках жіноцтва, тоді як тато – без волосся й у черевиках.
Гриша, м	Жіноча і чоловічі постаті малюнку відрізняються одягом – сорочка – татова і сина, туфлі на підборах – в мами і волосся, незначно – колірної гамою.
Діана, ж	Обидві жіночі постаті малюнку відрізняються лише зростанням, врешті – абсолютно подібні, більшість ознак жіночої статі враховано – довгі волосся, вії, виражені губи, плечі вже стегон, сукні, талія, туфлі на підборах.
Діма, м	Ознаки приналежність до чоловік. підлозі татова і Дмитра виражені в достатньо – широкі плечі, штани, короткі волосся, колірна гама однакова. Мама - у жіночу сукню, з довжин. волоссям, сестра – більше на хлопчика, але кольором – однакова з особою мами (сестрі –неск-ко місяців).
Настя, ж	У сукню, з прикрасами, зачіскою і короною вся її голова – малюнку зображено лише мама, інші постаті – тато, брат, і самі дівчинка – мають ознаками чоловічої статі, як за кольором, і зовнішніми ознаками – довжина волосся, штани, сорочки.
Олексій, м	На малюнку – 4 однакові постаті, одне з них – мама – відрізняється з інших – тато, брат, я – трохи більше довгим волоссям і червоним кольором.
Юлія, ж	Постаті малюнку нічим немає друг від друга.
Семен, м	Постаті малюнку нічим немає друг від друга.
Мишко, м	Постаті малюнку нічим немає друг від друга, крім цього в людей відсутні риси обличчя, кольором все різні.
Діма Ц., м	Жіночі і чоловічі постаті малюнку злегка відрізняються довжиною волосся, решта статеві ознаки відсутні. Себе зображує з предметом до рук – пояснює, що це «кийок».
Наталя, ж	Постаті малюнку нічим немає друг від друга.
Женя, м	Мама відрізняється від тата і Жені лише довжиною волосся, загалом постать мами крупніша, до рук – кулька, у Жені – три кульки. Причому, Женя намалював себе з подовженими волоссям, та її постать швидше схожа постать мами, ніж батька.

Проаналізувавши відповіді дітей, результати діагностику і спостерігаючи право їх іграми на сімейні сюжети ми встановили, що позитивне чи негативне ставлення про дітей протилежної статі залежить від сформованих в дітей віком уявленнях про відносини батьків на сім'ї.

Виходячи з цього, ми умовно поділили дітей на 3 групи, які показують ступінь сформованості полоролевої ідентифікації в дітей віком.

1 група: в малюнку сім'ї ці діти відбивають досить ознак, притаманних статі, причому, себе зображують з урахуванням ознак своєї статі, в дітей віком цієї групи відзначаєтьсяемоционально-положительное ставлення до батьків, вони надають посильну допомогу у домашні справи. У ролі сім'янина в іграх на сімейні сюжети - доброзичливі, намагаються допомагати «дружині», «чоловіку», «дбають про дітях».

2 група: в дітей віком проявляєтьсяемоционально-положительное ставлення до однолітків. Батькам вони надають посильну допомогу з їх проханні, але переважає споживче ставлення до них, в малюнку сім'ї – зрозуміло без підписи, якого підлозі належить зображений член сім'ї, зображення самої дитини подібно із зображенням батька з ним статі.

3 група: в дітей віком відзначається негативне ставлення про дітей протилежної статі і негативне ставлення до батьків. Грубе ставлення до партнерів по грі на сімейну тему, малюнок сім'ї – викликає своєї колірної гамою тяжкі відчуття, постаті немає друг від одного й без підписи – незрозуміло – хто є, себе не зображує зовсім, чи зображує дуже маленьким, із зброєю до рук.

Спостерігаючи сім'ями дітей, що їх віднесли до 1 групі, ми відзначили, що в ній переважають доброзичливе ставлення. Батьки люблять свій дім, дітей , одне одного. Вони цікавляться життям дітей у дитсадку, вдома стараються всі справи виконувати разом.

У сім'ях дітей, що їх умовно віднесли до 2 групі в повному обсязі благополучно.

Діти, умовно віднесені до третьої групи, здебільшого сім'я, які ми називаємо «неблагополучними».