2. Які джерела інформації про майбутнє полягають в основі прогнозування?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІІ

Чи має соціальна реклама значення як метод програмування? Як вона діє?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Література

1. Мустаєва Ф.А. Основи соціальної педагогіки. Академічний проект, 2001. – ст. 348-350.

2. Соціальна педагогіка і соціальна робота за кордоном. Вип. 2, 5. М.- 1991.

3. Іhre berufliche Zukunft. – 4 Ausgabe, 1992. – 47 s.

4. Kreft D., Mielenz I. Worterbuch, Soziale Beltz, Weinheim / Basel, 1996. – s.Arbeit, 4. Auflage, Edition Sozial 244-247.

5. Studienordnung fur den Studiengang Sozialarbeit / Sozialpadagogik der Fachhochschule Lausitz in Cottbus, Februar 1997. – s. 4-14.

6. Обучение практике социальной работы: Международн.взгляд и перспектива /Под ред. М.Доэла и С.Шадлоу. – М., 1997. – 223с.

7. Обучение социальной работе: Приемственность и инновации /Под ред. Ш.Рамон и Р.Сарри. – М., 1996. – 157с.

8.Тетерский С.В. Введение в социальную работу: Учебное пособие для высшей школы. – М., 2000. – 490с.

9.Основы социальной работы: Учебник /Отв.ред. П.Д.Павленок. – М.: ИНФРА. – М., 1998. – 368с.

10.Обучение социальной работе: сост.и перспективы: Материалы Междунар. Конгрессов Школ социальной работы. – М., 1997. – 283с.

11.Шервиш Ф. Обучение и практика социальной работы в США /Теория и практика соц.работы: отеч.и заруб.опыт. – М. – Тула, 1993. – 340с.

12.Smith M. Professional Education for Social Work in Britain. Allen and Unwin, London, 1965.

13.Shardlow S.M. The Values of Change in Social Work. Routledge, London, 1989.

14. Барня Дж.Ч. Социальная работа с семьями в Англии, – М. 1993.

15. Бейкер К.Г. Система охраны психического здоровья в США /Вопросы психологии./ – 1990 - №6.

16. Козлов А.А. Социальная работа за рубежом. Состояние, тенденции, перспективы. – М, 1998

17. Обучение, практика социальной работы. Международный опыт и перспективы / под ред. М.Доэла и С. Шарддоу. М, 1997.

18. Парсонс Т. Человек в современном мире. – М, 1985

19. Социальная работа: теория и практика : учебн. пособие / отв. ред. д.и.н., проф. Е.И.Холостова, д.и.н., проф. А.С.Сорвина. – М., 2003

20. Социальное обслуживание и социальная работа за рубежом. Институт соц. работы. – М., 1994.

21.Attistiba. Higher school of social work and social pedagogiks. — Riga. 1996. — S.5.

22.Диагностика профессиональных способностей, система профессионального отбора социальных педагогов и социальных работников.//Авт. Коллектив: Келасьев В.Н., Яковлева И.В. — М., 1994. — 127с., с.27.

23.Дронь М.И. Концептуальные основы многоуровневой подготовки социальных педагогов и социальных работников в условиях перехода к информационному обществу. В. кн. Подготовка социальных педагогов и социальных работников: проблемы, тенденции, опыт. Минск, 1999. – 254с.

24.Подготовка социальных педагогов и социальных работников. Минск, 1999. — 253с. С.203.

25.Полещук Н.Н., Бразовская Т.И. Организационно-педагогические проблемы подготовки социальных педагогов в условиях педагогического колледжа. В кн. Подготовка социальных педагогов и социальных работников: проблемы, тенденции, опыт. Минск, 1999. – 254с.

26.Р. Чепукас. Особенности деятельности социального педагога в Литве: реальность и видение. В кн. Подготовка социальных педагогов и социальных работников: проблемы, тенденции, опыт. Минск, 1999. C.202-204.

27.Сациальнас выхаванне: вопыт, проблемы /Рэд. Кал. Бутрым Г.А., Барысік Л.С. — Мінськ, 1995. — 236, с.50.

28. Агапов Е.П. Социальная работа как феномен культури: Авто-реф. дис... д-ра филос. наук: 24.00.01. - Ростов-на-Дону, 1999. - 39с.

29. Вдовенко Т.В. Теория и методика социальной работы в сфере досуга в странах Западной Европьі.: Дис. ...д-ра пед. наук: 13.00.06. -М.,2000. - 320с.

30. Гиль С.С., Осинцева С.А. Теоретические и прикладные осно­ви создания системи социально-педагогической поддержки моло-дежных инициатив на муниципальном уровне. - М.:Изд-во МГСУ, 2003. - 188с.

31. Гордієнко Л.О. Громада як один Із педагогічних чинників у соціальному вихованні молоді Великої Британії // Соціалізація осо­бистості. 3б. наукових праць. - К.: Логос, 2004. - С.42-49.

32. Горячеє М.Д. Социальная педагогика и социальная работа за рубежом. - Самара: Изд-во Самарского ун-та, 1997. - 132с.

33. Дал Л., Хэнкок Т. Здоровьіе города - здоровые дети. //Про­гресе наций. - Unicef, 1997. - С.59-61.

34. История социальной педагогики (становление и развитие зарубежной социальной педагогики ). Учебник / Под ред. В.И.Беля-ева. - М.:Гардарики, 2003. - 255с.

35. Ковтуняк О.Г. Отечественный и зарубежный опыт оказания социально-педагогической помощи подросткам в кризисных ситуа-циях. // Сацыальна-педагагичная работа. Часопис. - №1. - 2000. -С.110-119.

36. Ковчина І.М. Сучасні технології соціальної роботи за рубе­жем. Навчально-методичний посібник / За заг. ред. А.Й.Капської. -К.: Логос, 2001.-96с.

37. Петрова І.В. Організація культурно-дозвіллєвої діяльності клубів у країнах Західної Європи та СІЛА. Дис....канд. пед. наук. 13.00.06. - К., 2000. -

38. Поліщук В.А. Професійна підготовка фахівців соціальної сфери: зарубіжний досвід. Посібник. - Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2003. -.

39. Профессиональная кухня тренера (из опьіта работьі нефор­мального образования в третьем секторе) / Отв. ред. Е.Карпиевич, В.Величко. _ Спб.: Невский проспект, 2003. - 256с.

40. Харченко Т.Г. Взаємодія школи та соціального середовища у вихованні учнів колежів і ліцеїв Франції. Дис... канд. пед. наук 13.00.05/ Луганський державний педагогічний університет ім. Т.Шевченка - Луганськ, 2002. - 201с.

41. Холостова Е.И. Социальная работа на селе: История и совре-менность. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К", 2004. - 136с.

42. The voluntary youth in Ishoj // City youth in multi-ethnic Europe. Amersfoord, Amsterdam, 1997. - P. 36-39.