- •Робоча програма навчальної дисципліни технології соціально-педагогічної діяльності
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •4 Курс, 7 семестр модуль№2
- •4 Курс, 8семестр модуль№3
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •8. Самостійна робота
- •5. Теми семінарських занять
- •6. Теми практичних занять
- •7. Теми лабораторних занять
- •9. Індивідуальне навчально - дослідне завдання
- •Приклад для екзамену
- •Модульна контрольна робота Проектування як соціально-педагогічна технологія
- •Дайте визначення поняттям:
- •Проектування як проблема виникла в
- •Відмітьте стрілочками яке визначення відповідає якому поняттю
- •1. Визначить основну мету соціального проектування.
- •2. Які існують способи розробки прогнозів?
- •Проектування як соціально-педагогічна технологія
- •Дайте визначення поняттям:
- •Суб’єктом соціального проектування є:
- •3)Відмітьте стрілочками яке визначення відповідає якому поняттю
- •1. Розкрийте етапи соціального проектування.
- •2. Доведіть, що проектування є частиною управління.
- •Проектування як соціально-педагогічна технологія
- •Дайте визначення поняттям:
- •Об’єктом соціального проектування є:
- •3)Відмітьте стрілочками яке визначення відповідає якому поняттю
- •1. Перерахуйте фактори, які є підставами проектування.
- •2. Які джерела інформації про майбутнє полягають в основі прогнозування?
- •Література
4. Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин |
|||||||||||
Денна форма |
Заочна форма |
|||||||||||
Усього |
у тому числі |
Усього |
у тому числі |
|||||||||
л |
п |
лаб |
інд |
ср |
л |
п |
лаб |
інд |
ср |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
Модуль 1 Становлення соціально - педагогічної діяльності в Україні Соціально-педагогічна робота в системі професійної педагогічної діяльності
|
||||||||||||
Змістовий модуль 1. Мета, завдання, об'єкти соціально-педагогічної діяльності |
||||||||||||
Тема 1.Місце та роль СПД в Україні |
9 |
2 |
|
|
2 |
5 |
|
|
|
|
|
6 |
Тема 2. Характеристика соціально-педагогічних технологій
|
18 |
4 |
|
2 |
4 |
8 |
|
|
2 |
|
|
6 |
Разом за змістовим модулем 1 |
27 |
6 |
|
2 |
6 |
13 |
|
|
2 |
|
|
12 |
Змістовий модуль 2. Класифікація методів роботи соціального педагога |
||||||||||||
Тема1. Проектування як соціально-педагогічна технологія |
14 |
2 |
2 |
|
3 |
7 |
|
|
|
|
|
14 |
Тема 2. Практичне застосування принципів зміни установок та поведінки |
16 |
2 |
2 |
2 |
3 |
7 |
|
2 |
|
|
|
14 |
Разом за змістовим модулем 2 |
30 |
4 |
4 |
2 |
6 |
14 |
|
2 |
|
|
|
28 |
Усього годин |
57 |
10 |
4 |
4 |
12 |
27 |
|
2 |
2 |
|
|
40 |
Модуль 2 Технології соціально-педагогічної роботи з різними інституціями. Організація діяльності соціального педагога
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
Змістовий модуль 1. Життєтворчий підхід до соціально-педагогічної діяльності |
||||||||||||
Тема 1. Технології соціального партнерства |
12 |
2 |
|
2 |
2 |
6 |
|
|
2 |
|
|
10 |
Тема 2.Технології роботи в сім»ї, школі, громаді |
16 |
4 |
2 |
|
3 |
7 |
|
2 |
|
|
|
12 |
Разом за змістовим модулем 1 |
28 |
6 |
2 |
2 |
5 |
13 |
|
|
|
|
|
22 |
Змістовий модуль 2. |
||||||||||||
Тема 1 Стратифікація суспільства та наявність різних соціальних груп. |
11 |
2 |
|
|
2 |
7 |
|
|
|
|
|
6 |
Тема 2. Напрацювання методів, створення технологій |
17 |
2 |
2 |
2 |
4 |
7 |
|
2 |
|
|
|
12 |
Разом за змістовим модулем 2 |
28 |
4 |
2 |
2 |
6 |
14 |
|
|
|
|
|
18 |
Усього годин |
56 |
10 |
4 |
4 |
12 |
27 |
|
|
|
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 3 Технології роботи соціального педагога з дітьми та молоддю, різними групами населення
|
||||||||||||
Змістовий модуль 1. Гуманізм та толерантність в роботі з різними групами населення. |
||||||||||||
Тема 1.Технології роботи з дітьми та молоддю |
15 |
2 |
2 |
|
3 |
8 |
|
|
2 |
|
|
10 |
Тема 2.Технології роботи з різними групами населення |
12 |
2 |
|
2 |
3 |
5 |
|
|
2 |
|
|
10 |
Разом за змістовим модулем 1 |
27 |
4 |
2 |
2 |
6 |
13 |
|
|
4 |
|
|
20 |
Змістовий модуль 2. Технологія формування розумного ставлення до життя
|
||||||||||||
Тема 1. Технології превентивного виховання |
16 |
4 |
|
2 |
3 |
7 |
|
2 |
2 |
|
|
8 |
Тема 2. Робота з дезадаптованими дітьми та молоддю |
15 |
2 |
2 |
|
4 |
7 |
|
2 |
|
|
|
12 |
Разом за змістовим модулем 2 |
31 |
6 |
2 |
2 |
7 |
14 |
|
|
2 |
|
|
20 |
Усього годин |
58 |
10 |
4 |
4 |
13 |
27 |
|
|
|
|
|
40 |
Всього |
162 |
30 |
12 |
12 |
37 |
81 |
|
10 |
10 |
|
|
120 |
