- •Самостоятельная работа по курсу «психология и педагогика»
- •«Психологические аспекты человеческого общения»
- •1. (Работа с понятиями).
- •Тема 13. Общение – основа межличностных отношений
- •Тема 14. Предмет педагогики. Образование как общечеловеческая ценность
- •2. (Работа с учебником).
- •Кто такой начальник?
- •Начальник и руководитель – это синонимы?
- •Начальник – руководитель – менеджер – лидер: общее и особенное в характеристиках.
- •Какова сущность межличностного общения?
- •Функции межличностного общения.
- •Психологические барьеры общения.
- •Каковы основные правила эффективности невербального общения?
- •3. Тест-контроль. (Интернет-экзамен в сфере профессионального образования).
- •Тест № 5
- •Тест № 6
- •Тест № 7
- •Тест № 12
- •Тест № 13
- •Тест № 14
- •Тест № 15
- •Тест № 16
- •Тест № 17
- •Тест № 18
- •Тест № 19
Каковы основные правила эффективности невербального общения?
Невербальное общение осуществляется на основе неречевых средств:
кинетических (мимика, жесты, пантомимика);
паралингвистических (особенности голоса);
экстралингвистических (особенности говорения: паузы, покашливания, темп и т.д.);
пространственное расположение партнеров: занимаемое место, дистанция и др.;
визуальных (выражение глаз);
физических прикосновений и поглаживаний;
одежда и другие компоненты оформления внешнего вида.
Правила эффективного невербального общения:
не вторгайтесь без необходимости в личное пространство собеседника, которое составляет около 1–2 м;
поддерживайте зрительный контакт, но не смотрите на собеседника слишком пристально. Отсутствие зрительного контакта воспринимается как незаинтересованность или неуверенность в себе; слишком пристальный взгляд – как стремление подавить;
стремитесь к тому, чтобы ваши движения и реакции находились в резонансе с движениями и реакциями вашего собеседника. Этим вы покажете свой интерес и внимание как к своему собеседнику, так и к его словам;
избегайте закрытых поз (руки, скрещенные на груди; пальцы рук, сжатые в кулак; прикрывание рта рукой и т.д.);
наблюдайте за позой, мимикой, жестами, голосом, дистанцией и ориентацией корпуса собеседника.
3. Тест-контроль. (Интернет-экзамен в сфере профессионального образования).
А) Заполнить: «Бланк ответов на тесты».
Б) Для получения зачета по заданию, необходимо верно ответить на двадцать тестов.
Общение
Тест № 1
(выберите несколько вариантов ответа)
Механизмы социальной перцепции:
А) эмпатия; б) проекция; в) идентификация; г) социальная рефлекция;
д) аттракция; е) формирование реакций; ж) каузальная атрибуция;
з) рационализация.
Тест № 2
(выберите один вариант ответа)
Что из перечисленного относится к невербальному общению?
а) мимика, интонация, жесты; б) понятия, суждения, умозаключения;
в) убеждение, внушение, эмоциональное заражение.
Тест № 3
(выберите один вариант ответа)
Из всех факторов точности социальной перцепции НА ПЕРВОЕ МЕСТО надо поставить:
а) психологическую чувствительность и способность к эмпатии; б) знание своих личностных особенностей; в) условия, в которых осуществляется восприятие другого; г) прислушивание к мнению других людей; д) вера в адекватность первого впечатления.
Тест № 4
(выберите один вариант ответа)
Что из перечисленного является ГЛАВНЫМ в определении места общения в структуре личности?
а) общение удовлетворяет особую потребность человека в контакте с другими людьми; б) общение помогает личности обогащать представление личности о себе и отношение к себе со стороны окружающих; в) общение способствует развитию творческого мышления; г) общение помогает накапливать и хранить информацию в сознании.
Тест № 5
(выберите один вариант ответа)
Контакты людей, осуществляемые с помощью прикосновения, изучает:
А) кинесика; б) проксемика; в) такесика; г) эстралингвистика;
д) паралингвистика
