Тест № 15

(выберите несколько вариантов ответа)

Демократический стиль педагогического общения характеризуют следующие определения:

а) благополучный социально-психологический климат внутри коллектива;

б) внешние показатели успешности деятельности педагогов (успеваемость, дисциплина и т.п.) чаще всего позитивны, но социально-психологическая атмосфера, как правило, неблагополучна;

в) активно-положительное отношение к учащимся, адекватная оценка их возможностей, успехов и неудач;

г) ориентация педагога на повышение роли учащихся во взаимодействии, на привлечении каждого к решению общих дел;

д) тактика невмешательства педагога, основу которой составляет равнодушие и незаинтересованность проблемами как школы, так и учащихся.

Тест № 16

(выберите варианты согласно тексту задания)

Принцип научной обоснованности управления образовательными системами заключается в … а) эффективном использовании информации о состоянии управляемой педагогической системы; б) сотрудничестве, сотворчестве между всеми участниками педагогического процесса; в) получение объективной и полной информации о состоянии управляемой педагогической системы;

г) оптимальным распределений полномочий при принятии управленческих решений.

Тест № 17

(выберите варианты согласно тексту задания)

Диагностическим средствам управления педагогической системой соответствует…

а) применение педагогической диагностики для повышения уровня развитости, обученности и воспитанности учащихся, внутриколлективных отношений; б) определение исходного и текущего состояния развития отдельных учащихся и коллектива в целом; в) решение педагогических задач; г) мотивационное обеспечение учебного процесса.

Тест № 18

(выберите несколько вариантов ответа)

Сторонами целостного педагогического процесса являются:

а) содержательная (что развивать и воспитывать, чему учить);

б) мотивационная; в) физическая; г) рекомендательная;

д) операционно-процессуальная (как развивать, обучать и воспитывать).

Тест № 19

(выберите варианты согласно тексту задания)

Установите соответствие понятий и их определений.

1. Компоненты практической деятельности , проявляющиеся при выполнении необходимых для работы действий, доведенных до совершенства путем многократных повторений;

2. Готовность самостоятельно выполнять теоретические и практические действия;

3. Итог познавательной деятельности в форме фактов, представлений, понятий, законов науки.

4. Процесс, в ходе которого на основе познания и приобретенного опыта возникают новые формы мышления и деятельности, изменяются ранее приобретенные.

а) знания; б) навыки; в) обучение; г) умения.

1 - б; 2- г; 3- а ; 4- в.

Тест № 20

(выберите один вариант ответа)

Психологический компонент структуры процесса обучения составляют: а) тестирование, проектирование, прогнозирование процесса обучения и его результатов; б) процесс восприятия, мышления, запоминания, общения;

в) цели, задачи, содержание, методы, средства и формы обучения;

г) последовательные этапы деятельности педагога и учащихся.

Тест № 21

(выберите несколько вариантов ответа)

Качество образования зависит от факторов, в числе которых . . . .

А) учебно-материальная, научно-методическая, организационно-управленческая деятельность; б) уровень материальной обеспеченности населения; в) уровень технологического развития страны; г) качество педагогической деятельности.

Тест № 22

(выберите один вариант ответа)

Многомерную и многоуровневую систему психологических характеристик, обеспечивающую индивидуальное своеобразие, временную и ситуативную устойчивость поведения человека, называют …

А) Личностью; б) «Я руководитель»; в) «Я-образ» личности;

г) «Я-концепция» личности.

Бланк ответов на тесты.

Тест № 1 - а, в, г, д, ж	Тест № 12 - г
Тест № 2 - а	Тест № 13 - 1 – а; 2 – б; 3 – в.
Тест № 3 - в	Тест № 14 - в
Тест № 4 - а	Тест № 15 - а, в, г
Тест № 5 - в	Тест № 16 - а
Тест № 6 -	Тест № 17 - б
Тест № 7 - а	Тест № 18 - а, д
Тест № 8 - в	Тест № 19 - 1 – б; 2 – г; 3 – а; 4 – в.
Тест № 9 - Атрибуция	Тест № 20 - г
Тест № 10 - г	Тест № 21 -
Тест № 11 - 1 – а; 2 – б; 3 – в.	Тест № 22 - а