2.4. Работа с векторной графикой. Использование инструментов рисования

Цель занятия – знакомство с векторной графикой.

Используя панель инструментов «Рисование» можно создавать различные графические объекты – линии, прямоугольники, многоугольники, кривые, выноски и тому подобное. Для вывода ее на экран выполните команду «Вид / Панели инструментов / Рисование» или воспользуйтесь пиктограммой «Панель рисования» или контекстным меню.

Для рисования или просмотра рисунков необходимо установить режим разметки страницы – команда «Вид / Разметка страницы» или пиктограмма «Разметка страницы» в нижней левой части экрана.

Рисование графиков функций. Нарисуйте фигуру, похожую на параболу:

1. Создайте первую половину параболы при помощи пиктограммы «Кривая» (элемент «Линии» списка «Автофигуры»).

2. Выделите дугу, щелкнув по рисунку мышью или используя пиктограмму «Выбор объектов».

3. Сделайте копию дуги, переместив ее при нажатой клавише Ctrl. После этого воспользуйтесь пиктограммой «Отразить слева направо» (элемент «Повернуть/отразить» списка «Рисование») для переворота одной (выделенной) дуги. Соедините дуги и получите параболу.

4. Выделите обе части дуги, используя клавишу Shift и объедините их в один объект с помощью пиктограммы «Группировать» (список «Рисование»).

5. Используя пиктограммы «Линия» и «Тип линии» нарисуйте оси координат.

6. Добавьте к рисунку гиперболу. Если она закроет параболу, то откажитесь от заливки, используя пиктограмму «Цвет заливки».

7. Измените толщину построенных линий при помощи пиктограммы «Тип линии».

8. Пояснения к рисунку сделайте, используя элемент «Выноски» списка «Автофигуры» и пиктограмму «Надпись».

9. Объедините все элементы рисунка в один объект.

В результате выполненных действий должно получится следующее изображение:

Обработка графических изображений:

1. Выполните команду «Вставка / Рисунок / Картинки…». Ознакомьтесь с имеющимися рисунками, выберите любой из них в формате WMF и вставьте его в документ.

2. Используя выбранный рисунок, изучите возможности панели инструментов «Настройка изображения», а также пункта «Изменить рисунок» контекстного меню.

Используя различные инструменты рисования, составьте макет одного рабочего места с компьютером и схему размещения компьютеров в классе.

Сохраните созданный Вами документ под названием «Практическое занятие № 4».

2.5. Создание и форматирование таблиц. Вычисление и сортировка в таблицах

Цель занятия – изучение способов создания и обработки таблиц и выполнение простейших операций в них.

Создание таблицы. Используйте команду «Таблица / Вставить / Таблица» и в открывшемся окне укажите количество столбцов и строк (2  5). Заполните предлагаемую таблицу по нижеприведенному образцу и запомните команды перемещения по таблице.

Enter	Ввод нового абзаца в ячейке
 ()	Перемещение курсора на одну строку вверх (вниз)
Alt + Page Up (Alt + Page Up)	Позиционирование курсора в первой (последней) ячейке текущего столбца
Alt + Home (Alt + End)	Позиционирование курсора в первой (последней) ячейке текущей строки
Tab (Shift + Tab)	Позиционирование курсора в последующей (предыдущей) ячейке текущей строки

Измените размеры столбцов, установив мышку на разделительную вертикальную линию и, после изменения вида курсора, перетащите границу влево.

Обработка таблицы. При необходимости можно вставить или удалить строки и столбцы. Например, вставим две строки в начале таблицы. Для этого выделите две первые строки и выполните команду «Таблица / Вставить / Строки выше». Аналогично добавляются или удаляются столбцы.

Оформите таблицу. Верхнюю строку используйте для названия таблицы, объединив ячейки (выделите обе ячейки и выполните команду «Таблица / Объединить ячейки»). Вторую строку таблицы используйте для заголовков столбцов. Выберите жирный шрифт и отцентрируйте заголовки:

Команды перемещения по таблице
Комбинация клавиш	Назначение

Выделите две первые строки таблицы и объявите их заголовком таблицы оп команде «Таблица / Заголовки». О назначении заголовка таблицы можете узнать из справки, нажав клавишу F1.

Освойте пиктограмму «Внешние границы» (команда «Формат / Границы и заливка…», обладающая бóльшими возможностями), а также команду «Таблица / Скрыть сетку» и разлинейте таблицу.

Проведите сортировку записей в таблице, используя команду «Таблица / Сортировка…».

Используя команду «Таблица / Автоформат таблицы…» выберите подходящий стиль оформления таблицы.

Вычисления в таблице. Оформите в виде таблицы счет для закупки оборудования компьютерного класса:

Счет
Наименование	Количество (штук)	Стоимость (у. е.)	Итого (у. е.)
Компьютер (Intel Celeron, 2,8 ГГц, 512 Мб, 80 Гб)	11	450
Монитор	11	250
Клавиатура	11	20
Манипулятор	11	10
Принтер	2	250
Итого:
НДС, 14 %
Всего:

В столбце «Итого (у. е.)» необходимо ввести результат перемножения значений столбцов «Количество (штук)» и «Стоимость (у. е.)». Установите курсор в первую ячейку столбца «Итого» и используйте команду «Таблица / Формула...» и в окне «Вставить функцию:» выберите оператор умножения PRODUCT. В скобках укажите координаты ячеек, значения которых необходимо перемножить.

Используйте справку для того, чтобы изучить способы задания координат ячеек: после выполнения команды «Справка / Справка: Microsoft Office Word F1» в окне «Искать» напишите «Ссылки на ячейки таблицы» и нажмите «Ввод».

Повторите операцию умножения для всех ячеек столбца.

В строке «Итого:» выполните операции сложения: установите курсор в ячейку B8, выполните команду «Таблица / Формула...» и выберите оператор сложения SUM. Обычно этот оператор предлагается автоматически со ссылкой на ячейки ABOVE (вверху). В этом случае будут складываться значения ячеек, расположенных над ячейкой, выбранной Вами. Введите операторы сложения в остальные ячейки строки «Итого:»: С8 и D8. Для этого можно использовать команду «Правка / Повторить формулу» или клавишу F4.

Далее для общей суммы (ячейка D8) рассчитайте НДС (14 % от суммы). Для этого в ячейку D9 введите оператор =PRODUCT(0,14;D8).

Выполните последнюю операцию – посчитайте в ячейке D10 итоговую сумму – D8 + D9.

Оформите таблицу, используя автоформат.

Сохраните созданный Вами документ под названием «Практическое занятие № 5».