- •К российскому читателю
- •I. Доримская Дакия (Аурел Рустою) Фракийцы
- •История и культура гетов в V–III вв. До н. Э.
- •Кельты и бастарны
- •Расцвет Дакийского царства
- •Дакия от Буребисты до Децебала. Связи между даками и римлянами
- •Культура даков во II в. До н. Э. – I в. Н. Э.
- •Образование провинции Дакия
- •Население и общество
- •Урбанизация и городская цивилизация в Дакии
- •Dacia amissa 90 и проблема преемственности
- •Север провинции Нижняя Мёзия (Добруджа) во II–VI вв.
- •Конец античности и переход к раннему средневековью к северу от Дуная
- •Восточнороманский мир и румынский язык в контексте формирования романских языков
- •Зачатки государственного устройства
- •Последствия
- •Завоевание Трансильвании Венгерским королевством
- •Крестоносное движение и католические миссии в первой половине XIII в.
- •Установление в Трансильвании сословного строя
- •Становление Валахии (Румынской земли)
- •Становление Молдовы
- •Добруджа
- •IV. От «христианской республики» к «восстановлению Дакии» (XIV–XVI вв.) (Иоан‑Аурел Поп) Международная обстановка в XIV–XVI вв.
- •Экономика и общество
- •Внутренняя структура румынских земель. Государственные учреждения и политическая жизнь
- •Средневековые румынские государства. Внутренняя консолидация и оборона (XIV–XV вв.)
- •На защите христианства. Героическая эпоха сопротивления османам, или апогей последнего крестового похода
- •XVI век. Между сопротивлением и примирением
- •Румынские земли и Османская империя
- •Культура румынских земель в XIV–XVI вв.
- •Михай Храбрый (1593–1601) – «господарь Валахии, Трансильвании и всей Молдовы»
- •V. Молдова, Валахия и Трансильвания в XVII в. (Сусана Андя) Международная обстановка
- •Наследие Михая Храброго
- •Габриель Бетлен и его эпоха
- •Эпоха авторитарного правления в Валахии, Молдове и Трансильвании
- •Валахия, Молдова и Трансильвания во второй половине XVII – начале XVIII в.
- •Развитие культуры и искусства. Культура Молдовы и Валахии
- •Культура Трансильвании
- •Искусство в Молдове и Валахии
- •Искусство Трансильвании
- •VI. Эпоха Просвещения в румынских землях (Теодор Помпилиу)
- •Румынские княжества и «восточный вопрос»
- •Государственная и политическая жизнь в княжествах (1822–1848)
- •Румынские территории под чужеземным господством в первой половине XIX в.
- •Революция 1848–1849 гг. В Румынии
- •На пути к национальному объединению
- •Политическая солидарность в борьбе за создание Великой Румынии
- •Великое объединение
- •Место объединенной Румынии в новой Европе
- •Конституционный строй
- •Экономическое развитие в процессе обновления. Общие положения
- •Экономическое развитие
- •Создание условий для развития культуры
- •Румыны за пределами Румынии. Трансильвания в период 1850–1914 гг.
- •Буковина
- •Бессарабия
- •IX. Румыния в 1919–1947 гг. (Марчела Сэлэджан)
- •Интегрирование объединенных провинций. Основные законодательные меры. Идейная борьба
- •Политическая жизнь в период 1918–1937 гг.
- •Румынское общество в межвоенный период
- •Положение национальных меньшинств в межвоенной Румынии
- •Внешняя политика в 1919–1937 гг.
- •Авторитарные режимы 1938–1944 гг.
- •Установление коммунистического режима в Румынии
- •Борьба за право войти в доверие 1948–1952 гг.
- •Социализм может быть только «сталинским» и советским
- •Укрепление «внутренней» группировки (1952–1965)
- •«Национальный коммунизм» как сопротивление советской либерализации
- •Чаушеску – Румыния! От либерального коммунизма к неосталинизму 1965–1974 гг.
- •Коммунистический режим: от застоя к окончательному распаду (1974–1989)
- •Послесловие
- •Список сокращений (Источники и литература)
- •Комментарии
Культура Трансильвании
Образование. На развитие образования большое влияние оказал протестантизм, идеологи которого считали воспитательную деятельность одной из основных целей общества. В Трансильвании особой популярностью пользовались идеи Яна Амоса Коменского, сторонника обучения детей на родном языке.
Для православных учеников открылись школы при монастырях в Алба‑Юлии и Сымбэта‑де‑Жос, при церквах в Шкеий‑Брашовулуй, в Марамуреше и т. д. Эти школы в основном готовили будущих священников и церковных певцов. Пользовавшиеся поддержкой центральной власти румыны, обращенные в кальвинизм, имели гораздо больше учебных заведений, преподавание в которых велось на румынском языке. Это были школы в Лугоже, Карансебеше, Хацеге и Сигету‑Мармацией, а также в Фэгэраше. Развитие начального образования было поддержано решениями собрания страны 1624 и 1635 гг., согласно которым сыновьям крепостных предоставлялось право посещать школу даже без согласия владельца. Церковный собор 1657 г. потребовал от священников заниматься после церковной службы обучением детей письму. Часть румынской молодежи обучалась в коллегиях и лицеях /359/ Алба‑Юлии, Аюда, Клужа, Бая‑Mape, Тыргу‑Муреша, Орэштии и других городов. В определенные периоды действовали и католические начальные школы. Особым признанием пользовались школы с преподаванием на румынском языке в городе Карансебеше, основанные Георгием Буитулом. Благодаря школам, особенно кальвинистским, в Трансильвании со временем появились румынские культурные и политические деятели, хотя их по сравнению с численностью румынского населения княжества было очень мало. Среди них можно назвать Михаила Халича‑отца. Уровень подготовки выпускников этих школ позволил некоторым из них работать в качестве дьяков в княжеских и господарских канцеляриях Молдовы и Валахии. Это уроженцы Фэгэрашского края Петру Боер де Реча, Иоан де Дридиф, Матей Литтератус Венецкий, Штефан Боер де Реча, Иоан де Мындра, а также Петру Будай из Хацега и многие другие. Георге Бранкович, дьяк, знавший венгерский язык, приходившийся братом митрополиту Савве Бранковичу, состоял на службе у князя Михая Апафи, ставшего впоследствии и господарем Валахии.
Книгопечатание и библиотеки. Румынское книгопечатание пользовалось некоторой поддержкой трансильванских князей, особенно семьи Ракоци и Михая Апафи, а также господарей и церковных иерархов румынских княжеств. Приехавшие в Трансильванию по приглашению господарей и митрополитов печатники работали в румынской типографии в Алба‑Юлии, где издавали книги религиозного содержания, такие, как «Кальвинистский Катехизис» (1640), Псалтырь, или Новый Завет (1648). Во второй половине XVII в. книгоиздание продолжили автор притч Иоан Зоба из Винцы и Михаил Иштванович, посланник господаря Константина Брынковяну. Им был в 1699 г. напечатан «Кириакодромион», по сути, ставший ответом трансильванцев на «Казания» Варлаама. Доказательством распространенности книг и понимания их ценности были личные библиотеки, такие, как библиотеки Михаила Халича или Саввы Бранковича, а также Акация Барчаи, князя румынского происхождения, обладавшего, между прочим, сочинением Никколо Макиавелли «Государь».
Научная литература и историография. Наряду с религиозной литературой издается много переводов, а также ведется активная работа по составлению словарей. Инициатива в этой области при‑ /360/ надлежала Теодору Корбе, автору «Латинско‑румынского лексикона», составленного по образцу труда Альберта Молнара «Латинско‑венгерский лексикон». Габриел Ивул, интересовавшийся философией и теологией, под влиянием иезуитов написал несколько работ, напечатанных в Кошице, Загребе и Вене. Появились и первые исторические произведения на румынском языке, такие, как «Хроника» протопопа Василе из Шкеий‑Брашовулуй или «Хроника» Георгия Бранковича, а также написанная на венгерском языке католическим аббатом румынского происхождения Иоанном Кайони «Хроника в стихах». К жанру хроник, по существу, относятся и дневники Франциска Себеша, Теодора Корби и др. Лирический жанр представлен поэзией Габриела Ивула, Михаила Халича‑младшего, Теодора Корби, а также «Стихотворной псалтырью».
