- •Проблема периодизации литературы послеоктябрьского периода.
- •Документально-художественная проза о революции и гражданской войне (на примере произведений и.Бунина «Окаянные дни», а.Ремизова «Взвихренная Русь»)
- •Становление новой литературы в первые послеоктябрьские годы. Поэзия Пролеткульта.
- •4. Основные литературные объединения 20-х годов.
- •7.Проблема романа Фадеева «Разгром».
- •9.Проблема революционного обновления в деревне(на примере Шолохова)
- •10) Трагедийность эпохи революции и гражданской войны (а. Фадеев «Разгром»)
- •11) Чел. И эпоха в романе а. Толстого «Петр I»
- •14. Антиутопические тенденции в прозе 1920-30х годов (Замятин «Мы», Платонов «Котлован»)
- •13. Романтическая утопия а. Грина («Алые паруса»)
- •15. Своеобразие научной фантастики в прозе 1920-30х годов (на примере а. Толстого).
- •16. Исторический роман в литературе 1920-х годов ( на примере романа а Толстого «Пер I»)
- •17. Сатира в литературе 1920-1930 гг.
- •18. Отражение революционной эпохи в «Собачьем сердце» Булгакова.
- •22.Сатира в Творчестве в.Маяковского
- •23.Своеобразие ранней лирики а.Ахматовой: образ лирической героини
- •24.Гражданская лирика а.Ахматовой.
- •25. Поэма Ахматовой «Реквием»: соотношение личной и всенародной трагедии.
- •26. Лирика м.Цветаевой: своеобразие лирической героини, основные темы, мотивы.
- •27. Новая, советская Россия в изображении с.Есенина.
- •28. Осмысление революционной эпохи в поэме с.Есенина «Анна Снегина».
- •29. Поэма «Черный человек» Есенина: проблематика и пафос.
- •30. Своеобразие жанра пьес 1920-х годов (на примере произведение Вишневского, Тренева, Эрдмана. (пишу по лекциям)
- •31. Литература 1930-ых годов: общая характеристика.
- •32. Производственный роман в литературе 1930-ых годов (на примере романа Катаева «Время, вперед!»)
- •33. Жанр романа воспитания в литературе 1930-х годов (на примере романа Островского «Как закалялась сталь»).
- •34.Тема «нового века» в лирике о.Мандельштама
- •36) Жанрово-тематическое своеобразие н. Заболоцкого.
- •37.Проблема смысла человеческой жизни в драме Арбузова «Таня»
- •38. Жанр философской сказки в творчестве Шварца (на примере пьесы «Тень»)
11) Чел. И эпоха в романе а. Толстого «Петр I»
Эпоха петровских преобразований и личность Петра I привлекли пристальное внимание Толстого еще до появления романа. Очевидно, автор находит определенные параллели и переклички того времени и периода двадцатых — тридцатых годов XX века в России.
Фигура Петра в изображении Толстого многопланова и сложна. Образ царя дан в развитии. В начале романа Петр — мальчик, яростно отстаивающий свое право на престол, долговязый и угловатый. Ему приходится пережить много страшных моментов: убийства, заговоры, бегство, бунт стрельцов, казни провинившихся и непокорных. Постепенно из юноши вырастает государственный муж, проницательный дипломат, опытный бесстрашный полководец.
Писатель изображает Петра таким, про которого Пушкин писал: “Он всеобъемлющей душой на троне вечный был работник”. Образ царя дан в постоянной динамике, стремительности, он рвется вперед, толкая Россию на новые пути. Овладевший четырнадцатью ремеслами, Петр меньше всего заботится о сохранении “царственного величия”. Толстой изображает его на приеме у посла и у кузнечного горна; крепящим снасти на паруснике и в сражении со шведами; в царских покоях рядом с Натальей Кирилловной и в трактире Монса. Петр действительно велик своей энергией, умом, волей.
Велик он и тогда, когда, презрев вековые устои, велит “знатность по годности считать”. Он ценит талантливых людей, дает им возможность развить свои способности, щедро награждает за талант и трудолюбие.
Но роман — не только “жизнеописание” царя Петра I. Изобразить личность великого человека невозможно вне исторического контекста. Толстой воссоздает основные политические и исторические события рубежа XVII—XVIII веков (стрелецкие бунты, Азовские походы, войну со шведами, строительство Петербурга).
Эпоха Петра не определяется только событиями российского масштаба. Толстой изображает европейских политиков и государственных деятелей; на страницах романа появляются Карл, Август, турки, поляки, шведы.
Эпоха Петра создается и изображением его сподвижников: Александра Меншикова, Алексея Бровкина, Никиты Демидова, — выдвинувшихся из низов и с честью сражавшихся за дело Петра и России. Среди сподвижников Петра немало и потомков знатных родов (Ромодановский, Шереметев, Репнин), которые служат царю и его прогрессивному делу.
Основной конфликт эпохи в изображении Толстого состоит в том, что Петр, стремящийся сдвинуть Россию с мертвой точки, думающий о будущем русских людей, добывает средства для реформ у тех, ради кого они совершаются. Новые налоги, притеснения вызывают стихийный народный протест, брожение и недовольство: “Третью шкуру с мужика дерут. Оброчные — плати, кормовые боярину — дай, повытошные в казну — плати, мостовые — плати, на базар выехал — плати”.
Толстой развертывает в романе широкую картину народной жизни России той эпохи. Характер, взгляды, симпатии и антипатии народа особенно ярко проявляются в “массовых сценах”. Нищие, раскольники, крестьяне, среди которых выделяются образы Цыгана, Федьки Умойся Грязью, Жело, Воробьевых, Голиковых, — таков народ в романе, многоликий, борющийся, страдающий.
Толстой не успел завершить роман. Но с его страниц встают образы той эпохи и Петра I — преобразователя и государственного деятеля, кровно связанного со своим государством и эпохой.
