Циклограмма деятельности учителя-дефектолога

Дни недели

Время

проведения

Вид деятельности

Содержание работы

Время

работа с детьми

методич.работа

Понедельник

8.00 - 8.35

8.35 - 9.00

9.00 - 9.20

9.20 -12.00

12.00-12.30

12.30-13.15

13.15-15.00

Коррекционные занятия.

Совершенствование навыков СБО.

Оказание помощи по формированию специальных способов деятельности.

Коррекционные занятия.

Совершенствование навыков СБО.

Анализ и учет результатов коррекционной работы.

Осуществление координации коррекционной и воспитательной работы.

Инд-ные

Совершенствование культурно-гигиен. навыков

Общеобразоват. занятие

Инд-ные

Совершенствование навыков самооб-служивания

Планирование индивидуальной работы.

Подготовка и участие в опера-тивном совещании;

индивидуальное консультирование педагогов по проведению занятий.

35

25

20

2ч40

30

-

-

-

-

-

-

-

45

1ч45

Вторник

8.00-8.35

8.35-9.00

9.00-9.15

9.15-10.30

10.30-12.00

12.00-12.30

Коррекционные занятия.

Совершенствование навыков СБО.

Оказание помощи по формированию спец. способов деятельности.

Коррекционные занятия.

Совершенствование навыков ориентировки.

Оказание помощи по овладению игровыми навыками.

Совершенствование навыков СБО.

Инд-ные

Совершенствование культурно-гигиен.

навыков

Общеобразоват. занятие

Инд-ные

Ориентировка в большом прост-ранстве (на улице).

Предметная, сюже-тная, подвижная игра

Совершенствование навыков самообслу-живания

35

25

15

1ч15

1ч30

30

-

-

-

-

-

-

Вторник

12.30-15.00

15.00-15.20

15.20-17.00

17.00-19.00

Подготовка и проведение методических мероприятий.

Координирование медико-педагогического взаимодействия.

Коррекционные занятия.

Работа с родителями.

Работа на методическом объединении и др.

консультирование педагогов.

Уточнение мед. коррекции, меры кор.- педагогич. воздействия.

Инд. и подгр-вые.

Инд. консультирование;

групповые консультации;

оформление стендов.

-

-

1ч40

-

2ч30

20

-

2ч

Среда

8.00-8.35

8.35-9.00

9.00-9.30

9.30-10.30

10.30-11.00

11.00-12.15

12.15-12.30

12.30-15.00

15.00-15.50

15.50-16.10

16.10–17.00

Коррекционные занятия.

Совершенствование навыков СБО.

Подготовка к занятиям.

Коррекционные занятия.

Коррекционные занятия.

Совершенствование навыков ориентировки.

Совершенствование навыков ориентировки.

Оптимизация коррекционно-воспитательного процесса.

Формирование спец. способов деятельности.

Коррекционные занятия.

Оказание помощи по овладению игровыми навыками.

Индивидуальные.

Формирование коммуникативных навыков

Подгрупповые

Индивидуальные. Ориентировка в большом прост-ранстве (на улице, в помещении)

Совершенствование навыков ориенти-ровки в помещении, на себе, относи-тельно себя

Самообразование;

изготовление дидактического материала;

обогащение картотек.

Самообслуживание;

на занятиях воспитателя.

Подгрупповые

Предметная, сюжетная, подвижная игра

35

25

-

1ч

30

1ч15

15

-

50

20

50

-

-

30

-

-

-

-

2ч30

-

-

-

Четверг

8.00 - 8.35

8.35 - 9.00

9.00 - 9.35

9.35-10.30

10.30-11.40

11.40-12.30

12.30–15.00

15.00–15.30

15.30–16.10

16.10–17.00

Коррекционные занятия.

Совершенствование навыков СБО.

Подготовка к занятиям.

Коррекционные занятия.

Совершенствование навыков ориентировки, СБО.

Совершенствование навыков ориентировки, СБО.

Оптимизация коррекционно-воспитательного

процесса.

Формирование спец. способов деятельности.

Коррекционные занятия.

Оказание помощи по овладению игровыми навыками.

Индивидуальные.

Формирование коммуникативных навыков

Подгр-вые

Индивидуальная работа на прогулке

Совершенствование навыков ориенти-ровки в помещении, на себе, относи-тельно себя

Подготовка к методическим мероприятиям;

составление рекомендаций педагогам;

составление инд. рекомендаций детям и родителям.

Самообслуживание;

на занятиях воспи-

тателя.

Инд. и подг-вые.

Дидактические игры

35

25

-

55

1ч10

50

-

30

40

50

-

-

35

-

-

-

2ч30

-

-

-

Пятница

8.00-8.35

8.35-9.30

9.30-11.20

11.20–12.00

Коррекционные занятия.

Подготовка к занятиям.

Коррекционные занятия.

Аналитическая деятельность.

Индивидуальные.

Индивидуальные.

Анализ работы за неделю.

35

-

1ч50

-

-

55

-

40

ИТОГО: 40 часов – две ставки учителя–дефектолога.

25ч

15ч