10 Листопада

Дар’я Павлівна

Перші уроки

Ось і пройшли два мої перші уроки. Я зрозуміла, навіщо писати конспекти від руки. Я відчула, що четвертому класу урок сподобався. Вони якось мені довіряють. Дітки були налаштовані на роботу, їм було цікаво працювати з наочністю, читати вірші. Думаю, наступні уроки будуть ще цікавішими, я вже запланувала для них ігри. Восьмий клас був байдужим. Це можна пояснити: я провела нудний урок, використовувала тільки репродуктивні методи. Вихідні попереду, буду щось змінювати, намагатися зацікавити.

Олена Анатоліївна:

– Це правда, навіть у досвідчених учителів не всі уроки вдаються, причини різні. Добре якщо є час, набивати руку, шукати свої шляхи.

А загалом 8 клас – досить складна категорія учнів: вже не діти, не пограєшся, але й дорослості ще не має. Часто вони свої проблеми, невпевненість ховають за удаваною байдужістю.

Олена Анатоліївна:

–А в чому переваги конспекту написаному від руки?

Дар’я Павлівна:

– Я краще запам'ятовую хід уроку, коли пишу.

Інна Ігорівна:

– Я теж це відчула трохи. в мене надруковані уроки, але по всьому конспекту якісь примітки, записи, те на що треба звернути уваги написані від руки. Ось не знаю... так і залишати й здати на перевірку, чи передруковувати з доповненнями?!

Олена Анатоліївна:

– Передруковувати не слід, не витрачайте на це час. Повноцінно оформити потрібно лише два конспекти (залікові), робочий конспект напишете руками, розмалюєте. Він має бути затверджений. А заліковий конспект іноді доводиться допрацювати, адже ви його подаєте для інших, їм має бути все зрозуміло.

Я сама багато набираю, але обов’язково рукописно доопрацьовую, конспект стає живий і одухотворений, твій власний. Ще часто використовую колір, якщо є час.