Дидактичні характеристики внутрішніх мотиваційних технологій навчання

Види технологій

Методи навчання

Використовувані прийоми навчання

1

2

3

Вступна мотива­ція

Мотивуючий вступ

Віднесення до особистості

Віднесення до ситуації

Оголошення

Вступ з цитатою, питанням

Мотивуюча демонстрація

Попереднє відвідування підприємств

Попередній показ досліджуваною об'єкта, явища, процесу

Поточна і заклю­чна мотивація

Етап викладу матеріалу: лекція, бесіда, розповідь

Орієнтація змісту навчального матеріалу на його практичний зміст і на конкретну професійну дія­льність

Демонстрація в мові практичного використання теоретичних положень, що приводяться

Етап формування і контролю діяльно­сті: рішення задач і завдань, вико­нання лаборатор­них робіт

Надання волі вибору завдань, складання завдань оптимальної складності, новизна І непередбачуваність завдань

Дії викладача

Дії тих, кого навчають

Здрастуйте. У нас сьогодні нова тема «МПС. Пристрій. Принцип дії». Скажіть, а які ви знаєте машини за родом струму?

Уважно слухають викладача, а на постав­лене запитання відповідають, що постій ного і змінного струму

Скажіть будь ласка, яким видом транспорту ви частіше за все користуєтеся?

Одні відповідають – маршрутка, інші - тролейбус

А як ви думаєте які машини застосовуються в конструкції цих видів транспорту безпосередньо дія руху?

Машини постійного струму

Так само ці машини застосовуються в промисле вих установках, де потрібно широке і плавне ре­гулювання швидкості обертання (прокатні стани могутні металорізальні верстати та ін ). Знання отримані при вивченні цієї теми будуть корисні вам у профдіяльності .

В очах тих кого навчають з явилося ба­жання й інтерес до вивчення цієї теми