Interviews, die über weite Teile schlecht verständlich sind, werden nicht honoriert!

Checkliste Fotos

Bitte vor jedem Gespräch nochmal durchlesen und überprüfen!

Digitalkamera

• Akku vorher aufladen (Ersatzakku/Batterien/Ersatz-Chip)

• Hohe Auflösung einstellen

• Automatisches Blitzlicht verwenden

Motive

• Anleitung für Fotodokumentation am Ende des Gesprächsleitfadens durchlesen und befolgen.

• Machen Sie von jedem Motiv mindestens zwei Aufnahmen, auch aus unterschiedlichen Perspektiven.

• Achten Sie sorgfältig auf den Bildausschnitt und Zoom. Halten Sie die Kamera gerade!

• Bitte nur im Querformat fotografieren!

Inhalt

TEIL A: LEBENSWELT UND IDENTITÄT (ca. 31 min)

1. Alltagsleben, Beruf, Haushalt (7 min) 8

2. Freizeitinteressen/Freizeitmotive (4 min) 8

3. Werte/Lebensphilosophie (4 min) 10

4. Migrationsbiographie (8 min) 11

5. Kulturelle Vielfalt im Alltag (8 min) 12

6. Prägende Bildungserfahrungen (25 min) 13

7. Weiterbildung (4 min) 15

8. Image ausgewählter Weiterbildungsanbieter (3 min) 16

9. Rollenbilder von Jungen und Mädchen (3 min) 17

10. Bildungsaspirationen (4 min) 18

11. Bildungsverlauf der Kinder (10 min) 19

12. Rolle der Mehrsprachigkeit (5 min) 22

13. Außerschulische Hilfsangebote (3 min) 23

14. Elternrolle (5 min) 24

15. Elternbildung (3 min) 25

16. Rückschläge, Cooling-out-Prozesse, Ängste (4 min) 26

17. Rollenbilder von Jungen und Mädchen (3 min) 27

18. Bildungsaspirationen (4 min) 28

19. Rolle der Mehrsprachigkeit (5 min) 29

20. Außerschulische Hilfsangebote (3 min) 29

21. Elternrolle (5 min) 30

22. Elternbildung (3 min) 31

23. Kulturelle Bildung (5 min) 32

24. Soziale Netzwerke und Bildung (3 min) 33

25. Gesamtbeurteilung: Deutsches Bildungssystem (5 min) 34

Fotodokumentation 35

ca. 20 Min. 35

Fotoliste 36

GP mit Kindern: Teil A, B, C, E; Gesamtdauer 109 min

GP ohne Kinder: Teil A, B, D, E; Gesamtdauer 99 min

1.Alltagsleben, Beruf, Haushalt (7 min)

Zunächst möchte ich Ihnen gerne ein paar Fragen zu Ihrem ganz normalen Tagesablauf stellen: Erzählen Sie doch bitte einmal, was Sie so täglich machen.

INT: Diese Schilderung dient vorwiegend dem „Warming Up“. Von größerem Interesse sind allerdings folgende Aspekte:

 Berufstätige:

• Einstellungen und Motive im Zusammenhang mit Arbeit, Beruf, Leistung; Arbeitszufriedenheit

• Ziele, Wünsche und Befürchtungen

 Studierende:

• Einstellungen und Motive im Zusammenhang mit dem Studium; Gründe für die Studienwahl, Zufriedenheit

• Ziele, Wünsche und Befürchtungen im Zusammenhang mit der Ausbildung

 Arbeitslose:

• Wie lange ist der GP arbeitslos? Gründe für die Arbeitslosigkeit?

• Wie verkraftet der GP seine Arbeitslosigkeit?

• Einstellung zu Arbeit, Beruf, Leistung (Arbeitsethos, Stellenwert von Arbeit)

 Hausfrauen/-männer:

• Gründe für Wahl der Rolle/Zufriedenheit mit der Rolle?

 Rentnerinnen und Rentner:

• Wie lange schon in Rente? Zufriedenheit?

• Noch Pläne?

 an Alle:

• Traumberuf? Gründe für die Attraktivität (inhaltliche, finanzielle, soziale, andere?)