- •1. Загальнонаукова і соціокультурна ситуація виникнення методологічної кризи в психології кінця XIX – початку XX ст.
- •4.Структура психіки та особистості за Фрейдом
- •6.Стадії психосексуального розвитку за Фрейдом
- •7. Поняття неврозу та механізмів його виникнення у психоаналізі.
- •9. Базові ідеї аналітичної психології к. Юнга.
- •10. Структура психіки за к. Юнгом.
- •14. Характеристика базових інстинктів за а. Адлером.
- •15. Механізми виникнення неврозу за а. Адлером.
- •16. Біхевіоризм: історія формування і основні ідеї.
- •21. Погляди к. Хорні на природу невротичної особистості.
- •22. Стратегії комунікації невротичної особистості за к. Хорні.
- •23. Погляди к. Хорні на психологію жінки.
- •24. Зміст епігенетичного принципу розвитку особистості за е. Еріксоном.
- •25. Характеристика стадій психосоціального розвитку за е. Еріксоном.
- •26. Поняття зрілої особистості за г. Олпортом.
- •29. Сутність теорії особистісних конструктів Дж. Келлі.
- •31. Дослідження творчого мислення в роботах м. Вертгеймера.
- •32. Поняття квазі-потреби, життєвого простору та психологічного поля особистості за к. Левіним.
- •34. Сутність «гуманістичного психаналізу» е. Фромма.
- •35. Характеристика базових екзистенційних потреб людини за е. Фроммом.
- •36. Соціальні типи характеру людини за е. Фроммом.
- •37. Виникнення та основні принципи гуманістичної психології.
- •39. Поняття дефіцитарної мотивації та мотивації росту за а. Маслоу.
- •40. Самоактуалізована особистість: ознаки та чинники формування.
- •43. Клієнт-центрована психотерапія у баченні к. Роджерса.
- •44. Основні ідеї логотерапії в. Франкла.
- •45. Тенденції розвитку сучасної світової психології.
- •47. Внесок с.Л. Рубінштейна в розробку методологічних проблем радянської психології.
- •48. Проблема розвитку психіки в тлумаченні о.М. Леонтьєва.
- •49. Зміст ідеї комплексного людинознавства б.Г. Ананьєва.
- •50. Основні теоретичні підходи п.Я. Гальперіна.
- •52. Психологічні погляди провідних українських філософів хvііі – хіх ст.
- •53. Роль г.С. Костюка у розвитку вітчизняної психології.
- •54. Становлення психології в Україні пострадянського періоду.
- •55. Внесок в.А. Роменця в розвиток історико-психологічної науки.
- •56. Психологічна думка в Україні на порозі XXI ст.
29. Сутність теорії особистісних конструктів Дж. Келлі.
Теорія особистісних конструктів Джорджа Келлі є підходом до розуміння людей, який заснований на спробі ввійти в їхній внутрішній світ й уявити собі, як світ міг би виглядати для них із вигіднішої позиції. Терміни, які люди використовують для розуміння один одного для опису себе і своєї позиції, одержали назву особистісних конструктів або особистісних конструкцій. Келлі заклав міцний гуманістичний фундамент своєю працею, прийнявши центральним положенням те, що люди здатні до постійного створення себе заново. Для Келлі - реальності органічно властива гнучкість. У ній є місце для пошуку, творчості й відновлення. Фактично, теорія особистісних конструкцій є психологією розуміння поглядів індивідуума - розуміння, завдяки якому можна допомогти йому розв´язати проблеми. Оскільки люди конструюють зміст свого життя ще на самих ранніх етапах індивідуального розвитку, пізніше вони часто не усвідомлюють, що існує багато способів змінити себе і своє ставлення до світу. Люди можуть реконструювати реальність Таким чином, Келлі створив справді гуманістичну теорію дії, яка має на меті відкрити для людини світ, що постійно змінюється, підносить їй як труднощі для подолання, так і можливості для росту. 30. Теорія когнітивного дисонансу Л. Фестінгера.
У своїй основній праці - "Теорія когнітивного дисонансу" - Фестінгер формулює її вихідні положення таким чином: основна ідея теорії полягає в тому, що людський організм прагне встановити внутрішню гармонію, послідовність, узгодженість між своїми думками, здібностями, знаннями й цінностями. Тобто живий організм має потяг, спрямований на узгодженість усередині пізнавальної діяльності. Щоб досконало оперувати цим поняттям ("узгодженість"), Фестінгер тлумачить пізнавальну діяльність як таку, що розкладається на елементи, або, зрештою, як сукупність таких елементів. Теорія когнітивного дисонансу стверджує, що особистість відчуває напруженість і дискомфорт, коли має мінливі, непослідовні ідеї (наприклад: ''такий-то є базікало, нудна людина, але я потребую його як друга і спільника") і прагне знайти шляхи зменшити цей дисонанс 30. Основні ідеї гештальтпсихології.
Гештальтпсихологія один з напрямів у психології 20 - 30-х років ХХ століття, створений В. Вертгеймером (1880 - 1943), В. Кёллером (1887 - 1967), К. Коффкою (1886 - 1941) та іншими німецькими психологами. Вони виходили з примату цілого над частинами, форми над матеріалом (гештальт нім. образ, форма, конфігурація). На противагу асоціативній психології, початковим і основним елементом психіки гештальтисти вважають не відчуття, а цілісні образи, гештальти. Ці образи, на їх думку, виникають внаслідок прагнення психічного поля свідомості індивіда утворювати прості, врівноважені, симетричні й замкнуті фігури, яким властива константність і стійкість. Із сприймання гештальтисти перенесли термін "гештальт" та мисленнєві й культурні утворення як цілісності, елементи яких пов'язані в єдиній структурі.Кожен гештальт розглядається як фігура, що виступає з тьмянішого фону. Сформувати фігуру означає зацікавитись чимось і спробувати якось позначити свій досвід.
Принципи гештальту Близькість. Схожість Цілісність Замкнутість. Суміжність.Загальна зона.
Закон «гарного» гештальту«Свідомість завжди схильна до того, щоб з поданих разом сприйняттів сприймати найбільш просте, єдине, замкнене, симетричне, таке що включається в основну просторову вісь».