- •1. Тема заняття: «Клінічна анатомія, фізіологія та вади розвитку сечової системи» - 3 год.
- •2. Актуальність теми.
- •3. Цілі заняття.
- •3.1 Загальні цілі.
- •3.2.Виховні цілі:
- •3.3 Конкретні цілі
- •3.4. На основі теоретичних знань з теми вміти:
- •4. Матеріали доаудиторної самостійної підготовки (междісціплінарна інтеграція).
- •5.2. Зміст теми заняття.
- •6. Матеріали методичного запеспечення заняття.
- •6.1. Завдання для самоперевірки рівня знань- вмінь. Питання.
- •6.2. Інформацію, необхідну для формування знань-вмінь можна знайти у підручниках
- •6.3. Орієнтируюча карта щодо самостійної робот з літературою з теми.
- •7. Матеріали для самоконтроля якості підготовки.
- •10. Матеріали для самоконтролю овлодіння знаннями, вміннями, навичками, передбаченими даною роботою.
- •11. Тема наступного заняття.
3.4. На основі теоретичних знань з теми вміти:
1. виконувати пальпацію нирок при дістопіях,полікістозі,солітарніх кістах, визначити їх консистенцію,рухомість;
2. на базі скарг та клінічних даних запідозрити аномалію нирок у хворого, де існує утворення,що пальпується у животі;
3. скласти план додаткового обстеження дитини та дорослого з підозрою на вади ровитку нирок та сечоводів;
4. під час інтерпретації урограм визначити вид аномалії та його вірогідні ускладнення (піелонефріт,сечокам*яна хвороба,гідронефроз,стаз сечі);
5. здійснювати пальпацію та перкусію в проекції сечового міхура;
6. шляхом догляду, впізнати екстрофію сечового міхура,епіспадію та гіпоспадію;
7. згідно комплексу клініко-лабораторних та інструментальних обстежень запідозрити інфравезікальну перешкоду;
8. виконати звичайну та мікційну цистографію з інтерпретацією ії результатів;
9. виконати катетерізацію жіночої та чоловічої уретри;
10. провести цістоскоп до сечового міхура крізь жіночу уретру.
4. Матеріали доаудиторної самостійної підготовки (междісціплінарна інтеграція).
№№ п.п. |
Дісциплини |
Знати |
Вміти |
1. |
2. |
3. |
4. |
1. |
Попередні дисципліни
1. Нормальна анатомія людини
2. Нормальна фізіологія людини
3. Патологічна анатомія органів ССС
|
Макроструктуру та розмі-ри органів ССС
Функціональне призна-чення кожного органу ССС
Патоморфологію вад ор-ганів ССС
|
Виконати інтерпретацію норми органів ССС людини на комп'ютерній томограмі.
Підібрати лабораторні показники, які можуть підтвердити нормальну функцію органів ССС.
Знайти місце конкретної вади ССС в існуюч. класіфікації.
|
1.
|
Попередні дисципліни
1. Нормальна анатомія людини
2. Нормальна фізіологія людини
3. Патологічна анато-мія органів ССС
4. Патологічна фізіоло-гія органів ССС
5.Ренгенологія органів ССС. |
Макроструктуру та розмі-ри органів ССС
Функціональне призна-чення кожного органу ССС
Патоморфологію вад органів ССС
Вплив аномалійної структури на функці-ональний стан орга-нів ССС
Ренгенморфологію вад органів ССС. |
Виконати інтерпретацію норми органів ССС людини на комп'ютерній томограмі.
Підібрати лабораторні показники, які можуть підтвердити нормальну функцію органів ССС.
Знайти місце конкретної вади ССС в існуюч. класіфікації.
По відхіленню функці-ональних параметрів визначити ступінь функціональної недо-статньості органу ССС.
Підібрати комплекс ренгендообстеження при підозрі на аномалію. |
2. |
Наступні дисциплини
Генетика
|
Генетично залежні вади |
Перелічити вірогідні фактори навколишного середовища для вини-кнення генетичних аберацій. |
3. |
Внутришньопредметна інтеграція
Гемодіаліз та транспла- ція нирки.
|
Можливості нирково- замісних методів. |
Підбирати оптималь-ний для конкретної клі-нічної сітуації. |
5.1. Зміст заняття (структурно-логічна схема).
Аномалії розвитку нирок, сечових шляхів
та чоловічих статевих органів
Аномалії розвитку нирок та сечоводу
Аномалії сечового міхура,
сечівника та чоловічих статевих
органів
К
ласифікація
К
лініка
М
Об' єктивне обстеження
УЗД
д
Лабораторні
Рентгенологічні
Радіоізотопні
Ендоскопічні
Інструментальні
Л
Динамічне спостереження
Консервативне
Оперативне
