222. Зовнішні комунікації виконують такі функції:

• 50%Забезпечення матеріально-економічних умов та шляхів розвитку освітньої організації.

• 50%Формування позитивного іміджу освітньої організації.

• -50%Організація спільної діяльності вчителів та учнів.

• -50%Створення умов для фахового і творчого зростання працівників.

223. Зовнішні комунікації виконують такі функції:

• 50%Обмін досвідом з аналогічними вітчизняними та зарубіжними установами.

• 50%Забезпечення відпочинку та дозвілля працівників освітніх організацій, сприяння розв'язанню їхніх побутових проблем.

• -50%Обмін педагогічним досвідом, підвищення професійного рівня членів організації.

• -50%Оцінка ефективності діяльності працівників організації.

224. Внутрішні комунікації забезпечують взаємодію працівників освітньої організації, сприяють реалізації таких функцій, як:

• 33.333%Налагодження ефективних зв'язків між членами управлінської команди.

• 33.333%Обмін педагогічним досвідом, підвищення професійного рівня членів організації.

• 33.333%Організація спільної діяльності вчителів та учнів.

• -33.333%Усвідомлення та визначення головних цілей та завдань освітньої організації.

• -33.333%Забезпечення матеріально-економічних умов та шляхів розвитку освітньої організації.

225. Внутрішні комунікації забезпечують взаємодію працівників освітньої організації, сприяють реалізації таких функцій, як:

• 33.333%Організація ефективного навчально-виховного процессу.

• 33.333%Оцінка ефективності діяльності працівників організації.

• 33.333%Налагодження міжособистісних стосунків між членами освітньої організації.

• -33.333%Формування позитивного іміджу освітньої організації.

• -33.333%Обмін досвідом з аналогічними вітчизняними та зарубіжними установами.

226. Внутрішні комунікації забезпечують взаємодію працівників освітньої організації, сприяють реалізації таких функцій, як:

• 50%Створення умов для фахового і творчого зростання працівників.

• 50%Формування традицій навчального закладу..

• -50%Забезпечення відпочинку та дозвілля працівників освітніх організацій, сприяння розв'язанню їхніх побутових проблем.

• -50%Визначення перспектив розвитку освітньої організації, обґрунтування науково-методичних засад її діяльності.

227. Подолати комунікативні бар'єри можна за умов:

• 33.333%Створення сприятливого для спілкування макро- і мікросередовища.

• 33.333%Забезпечення матеріально-технічної оснащеності каналів спілкування.

• 33.333%Досягнення оптимального розуміння комунікантами змісту й значущості конкретної ситуації.

• -33.333%Формування психологічної ворожості до спілкування.

• -33.333%Орієнтації на конфліктність, ворожість стосунків у спілкуванні.

228. Встановіть відповідність між видами комунікацій.

Офіційні комунікації, які створюються керівництвом організації для досягнення її цілей та забезпечення взаємодії між структурними ланками.

Формальні комунікації

Комунікації, які встановлюються на засадах особистих, дружніх стосунків в організації між керівниками або іншими співробітниками освітніх установ.

Неформальні комунікації

Комунікації між організаціями, які посідають однакове місце в ієрархії управлінських стосунків.

Горизонтальні комунікації