Вариант 2

1. Ответьте на вопросы

1. Раскройте сущность деятельностного подхода в психологии.

2. В чем отличие моделирования от тестирования в психологии?

3. Чем инстинкт отличается от навыка?

4.Почему сложное поведение пчел нельзя назвать трудом?

5. Назовите одну из проблем современной психологической науки и дайте ее характеристику.

2. Вставьте пропущенное слово

1. Отражение – это всеобщее свойство …………………, заключающееся в ...……….. объектов воспроизводить с ………………… признаки, ………… и ……………………… других объектов.

2. Мышление – это процесс ………………. деятельности индивида, характеризующийся ……………….. и …………………………… отражением действительности.

3. ………………………….. – закономерная и необходимая зависимость психических процессов от порождающих их факторов.

4. Наблюдение – это метод психологического исследования, состоящий в ………………….., и ………………………. психических явлений с целью изучения их ………………….. изменений в определенных условиях и отыскания смысла этих явлений, который …………………. не дан.

5. . ………………………………. – высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку как общественно-историческому существу.

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2

Вариант 1

1. Разработайте психологические рекомендации для учителя по организации мышления учащихся на уроке.

2. Определите положительные и отрицательные стороны каждого из 4 типов темперамента.

Вариант 2

Задание творческого характера

1. Дайте прогноз поведения людей, обладающих различными типами темперамента в условиях стрессовой ситуации (например, фрустрация потребностей).

2. Разработайте психологические рекомендации для учителей и родителей по работе с детьми, у которых выявлена низкая эффективность запоминания учебного материала.

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (тестовая)

Вариант 1

1. Наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности называется:

а) педагогикой; в) психологией;

б) философией; г) психиатрией.

2. Основными принципами современной психологической науки являются:

а) детерминизм; в) развитие;

б) единство сознания и деятельности; г) принцип реальности.

3. Автором теории функциональных систем является:

а) Н.А.Бернштейн; в) И.П.Павлов;

б) П.К.Анохин; г) И.М.Сеченев.

4. Отрасль психологической науки, изучающая психологические проблемы обучения и воспитания, называется:

а) педагогической психологией; в) инженерной психологией;

б) специальной психологией; г) психологией личности.

5. Основоположником ассоциативной психологии является:

а) Д.Гартли; в) А.Адлер;

б) Ф.Галль; г) У.Джемс.

6. Метод психологического исследования, состоящий в преднамеренном, систематическом и целенаправленном восприятии психических явлений с целью изучения их специфических изменений в определенных условиях и отыскания смысла этих явлений, который непосредственно не дан, называется:

а) тестированием; в) экспериментом;

б) наблюдением; г) методом семантического дифференциала.

7. Форма генетически обусловленного поведения, называется:

а) навыком; в) тропизмами;

б) инстинктом; г) интеллектуальным поведением.

8. Для интеллектуального поведения не является характерным:

а) перенос навыков в новые условия;

б) «изобретение» новых способов решения задачи;

в) стереотипность реагирования на биологически значимые раздражители;

г) использование предмета как орудия.

9. Превращение внешних средств осуществления функции во внутренние психологические, называется:

а) экстериоризицией; в) перцепцией;

б) интериоризацией; г) идентификацией.

10. Деятельность в отличие от поведения:

а) целенаправленна; в) спонтанна;

б) направлена на сознание продукта; г) хаотична.

11. Понятие ведущей деятельности было выдвинуто:

а) П.П.Блонским; в) В.В.Давыдовым;

б) Д.Б.Элькониным; г) А.Н.Леонтьевым.

12. Психологической характеристикой сознания не является:

а) сензитивность; в) интенциональность;

б) активность; г) мотивированность.

13. О способности субъекта длительно сосредотачивать внимание на объекте или деятельности, свидетельствует такой показатель внимания как:

а) объем; в) распределение;

б) избирательность; г) устойчивность.

14. Отражение свойств предметов объективного мира, возникающие при их непосредственном воздействии на органы чувств:

а) память; в) восприятие;

б) воображение; г) ощущение.

15.Минимальная величина раздражителя, при которой возникает едва заметное ощущение, называется:

а) разностным порогом; в) порогом различения;

б) верхним абсолютным порогом; г) нижним абсолютным порогом.

16. Синонимом понятию «восприятие» является понятие:

а) наблюдательности; в) толерантности;

б) перцепции; г) апперцепции.

17. Критерием классификации восприятия на восприятие времени, движения, пространства, является:

а) вид деятельности; в) способности;

б) форма существования материи; г) ведущий анализатор.

18. Критерием разделения памяти на произвольную и непроизвольную является:

а) характер деятельности;

б) характер психической активности;

в) продолжительность сохранения материала;

г) наличие волевого усилия.

19. Внезапное понимание существенных отношений и структуры ситуации в целом, посредством которого достигается мгновенное осмысленное решение проблемы – это:

а) интеллект; в) импринтинг;

б) инсайт; г) мышление.

20. Вид творческого воображения, связанный с осознанием желаемого будущего:

а) фантазия; в) грезы;

б) мечта; г) мечтательность.

21. Переживания человеком его отношения к другим людям и обществу, называются:

а) интеллектуальными чувствами; в) моральными чувствами;

б) эстетическими чувствами; г) практическими чувствами.

22. Этап волевого действия, связанный с принятием решения, называется:

а) принятием решения; в) осуществлением принятого решения;

б) борьбой мотивов; г) волевым усилием.

23. В темпераменте индивид проявляется со стороны его:

а) когнитивных характеристик;

б) динамических свойств;

в) потребностно-мотивационных аспектов.

24. К специальным способностям не относятся :

а) литературные; в) педагогические;

б) интеллектуальные; г) актерские.

25. Особый вид речевой деятельности человека, характеризующийся предельной свернутостью грамматической структуры и содержания, и являющийся основным инструментом мышления, называется:

а) внешней речью; в) внутренней речью;

б) монологической речью; г) письменной речью.