- •Предмет, завдання вікової фізіології та її зв'язок з іншими науками
- •Історія та основні етапи розвитку вікової фізіології
- •Методи дослідження у віковій фізіології
- •4. Енергетичний обмін у дітей та підлітків
- •1. Скелет та його вікові особливості
- •2. Розвиток м'язової системи
- •3. Вікові особливості рухових навичок і координації руху
- •4. Порушення опорно-рухового апарату
- •Ріст і розвиток організму дітей і підлітків
- •Поняття про онтогенезі
- •Спадковість і розвиток організму
- •Акселерація і ретардація розвитку
- •Сенситивні періоди розвитку дітей та підлітків
- •1. Розвиток центральної нервової системи в процесі онтогенезу
- •2. Основні етапи розвитку вищої нервової діяльності
- •3. Вікові особливості психофізіологічних функцій
- •1. Особливості сенсорної функції у дітей і підлітків
- •2. Вікові особливості зорової сенсорної системи
- •3. Вікові особливості слуховий сенсорної системи
- •4. Вікові особливості інших сенсорних систем
- •1. Поняття про гормони і ендокринній системі
- •2. Становлення ендокринної функції в онтогенезі
- •3. Вплив гормонів на ріст організму
- •4. Роль гормонів в адаптації організму до фізичних навантажень
- •1. Вікові особливості кількості і складу крові
- •2. Серце і його вікові особливості
- •3. Вікові особливості системи кровообігу
- •4. Вікові особливості реакції серцево-судинної системи на фізичне навантаження
- •1. Розвиток органів дихання в онтогенезі
- •2. Вікові особливості органів травлення
- •3. Особливості обміну речовин у дітей та підлітків
Акселерація і ретардація розвитку
Під акселерацією розуміється прискорення темпів зростання та розвитку дітей і підлітків, а також абсолютне збільшення розмірів тіла дорослих. Цей термін був запропонований Є. Кохом (1935). Акселерація була відмічена при зіставленні антропометричних даних, отриманих на початку 20-х років XX століття з даними 30-х років XIX століття, коли почали проводити антропометричні дослідження дітей. В даний час виділяють акселерацію епохальну і внутригрупповую. Епохальна акселерація позначає прискорення фізичного розвитку сучасних дітей і підлітків у порівнянні з попередніми поколіннями. Вона проявляється вже на стадії внутрішньоутробного розвитку. У сучасних новонароджених довжина тіла більше на 0,7-1 см, а вага на 60-100 р. У міру зростання ці відмінності зростають. У сучасних дітей раніше відбувається становлення репродуктивних функцій. Існують докази акселерації розвитку серцево-судинної, дихальної та рухової систем. Внутригрупповая акселерація - прискорений фізичний розвиток окремих дітей та підлітків у певних вікових групах. Внутрішньогрупові акселерати характеризуються більш високим ростом, більшою м'язовою силою і можливостями дихальної системи. У них значно швидше відбувається статеве дозрівання і раніше закінчуються процеси росту. Таким чином, внутригрупповая акселерація часто поєднується з підвищенням фізіологічних можливостей організму. Однак, індивідуальна акселерація нерідко супроводжується дисгармонический розвитком різних систем і функцій, що призводить до фізіологічної дезінтеграції та зниження функціональних можливостей. У дітей з підвищеними темпами розвитку частіше спостерігаються ендокринні розлади, хронічний тонзиліт, нервові розлади, карієс зубів, підвищений артеріальний тиск. Після 60-70-х років стали виявлятися негативні явища акселерації. У першу чергу, диспропорційність фізичного розвитку, особливо в бік надмірності маси тіла. Другим негативним явищем акселерації є зменшення життєвої ємності легень і зниження м'язової сили. Причиною дисгармонійного фізичного розвитку сучасних дітей і підлітків є низька рухова активність. Біологічні механізми акселерації поки не з'ясовані. Але існує ряд гіпотез причин акселерації, їх умовно можна розділити на 3 основні групи. У першу групу входять фізико-хімічні гіпотези. Є. Кох вважав, що сучасні діти піддаються більш інтенсивному впливу сонячних променів, що є, на його думку, стимулятором росту. На думку Тайбер, стимулюючий вплив на ріст і розвиток надають електромагнітні хвилі, що виникають при роботі численних радіостанцій. Д'Руддер пов'язує акселерацію з можливою зміною рівня радіації. Але більшість дослідників схиляються до гіпотези про стимулюючий вплив відходів промислового виробництва. Промислові відходи, опиняючись в повітряному середовищі, потрапляючи з питною водою, продуктами харчування в невеликих дозах мають мутагенні властивості і тому здатні надавати біостимулюючий гетерозісоподобний ефект. Підтвердженням можуть служити терміни реєстрації акселерації в різних країнах. Так, акселерація спочатку проявилася в Англії, Норвегії, Франції (з 1830-1840 рр..), В Швеції, Данії (з 1860 р.), потім у Росії, Японії і т.д. У другу групу входять гіпотези, що пояснюють акселерацію зміною соціальних умов: поліпшення харчування (Н. Ленч), медичного обслуговування (М. Крівогорскій) і стимулюючий вплив умов міського життя на темпи фізичного розвитку. Третя група - це гіпотези, згідно з якими акселерація є результатом циклічних біологічних змін гетерозису та інших явищ. Ефект гетерозису пов'язаний з широкою міграцією сучасного населення і збільшенням кількості змішаних шлюбів. При цьому потомство першого покоління має тимчасовим перевагою у фізичному розвитку. більш правильним буде погодитися з думкою більшості авторів, які вважають, що причина акселерації лежить в комплексному впливі ряду факторів, причому в різних місцях і в різний час ведуча роль належить різним чинникам. Аналіз матеріалів останніх антропометричних вимірювань показує, що акселерація не є етапом прогресуючого збільшення розмірів тіла людини, а представляє лише фазу в його розвитку. Починаючи з 70-х років цього століття в найбільш економічно розвинених країнах, наприклад, США, Англії, Швеції, вже відзначено зниження темпів акселерації або навіть її припинення. По всій видимості, для акселерації кінець XX і початок XXI століття будуть характерні повної її стабілізацією, а потім, можливо, початком зворотного процесу. Ретардація - явище, протилежне акселерації, - уповільнення фізичного розвитку і формування функціональних систем організму дітей та підлітків. біологічні механізми ретардації мало вивчені. На сучасному етапі вивчення виділяють дві основні причини ретардації. Перша - різні спадкові, природжені і придбані в постнатальному онтогенезі органічні порушення, друга - різні фактори соціального характеру. Спадкові ретардантів, як правило, до моменту закінчення процесів зростання не поступаються в цьому показнику своїм одноліткам, просто досягають цих величин вони на 1-2 роки пізніше. Причиною відставання можуть з'явитися і перенесені захворювання, але вони призводять до тимчасової затримки росту і після одужання темпи росту стають вище, тобто генетична програма реалізується за більш короткий термін. Істотне негативне впливає соціальний фактор. У меншій мірі - низький матеріальний дохід сім'ї і більшою - негативний емоційний мікроклімат, що оточує дитину в сім'ї або в дитячих установах. Діти, що виховуються в умовах недостатньої уваги з боку батьків і діти, що виховуються в дитячих будинках і школах-інтернатах, відстають у своєму розвитку на 1,5-2 роки від однолітків. Таким чином, ретардація, не залежно від причин, що її обумовлюють, позначається як на темпи фізичного, так і психічного розвитку.
