Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методика лит. Шпоры.doc
Скачиваний:
7
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
338 Кб
Скачать
☆

11. Изучение романа м.Лермонтова «Герой нашего времени».

До анализа текста нужна небольшая предварительная работа, которую проделал сам Лермонтов в предисловии к роману. Автор объяснил, что нравоучение в литературном произведении не обязательно и слово Герой не всегда должно пониматься как образец для подражания. а может быть употреблено в разных значениях. Странный человек (проблемная беседа по повести «Бэла»). Начало повести можно прочитать в классе, чтобы ввести учеников в атмосферу произведения. Показываем карандашные наброски самого автора. Первые несколько страниц знакомят читателей с рассказчиком Максимом Максимовичем. Вопрос о повествователях в романе один из важных, поэтому стоит обратить внимание на то, чем отличаются эти персонажи. Молодой офицер больше интересуется литературой, чем военным делом, в чемодане «путевые записки».Неопытен на Кавказе.

Максиму Максимовичу около 50 лет и почти все они посвящены военной службе. Он понимат язык горцев и их характер. Он чрезвычайно доброжелателен и к «Кунаку»,«мирному князю» и к только что прибывшему Печорину.

Следующий урок можно начать с лермонтовских описаний. Описание черкесской свадьбы, портрет Бэлы. Следующая часть урока может проходить как проблемная беседа. Вопрос «Иронически или серьезно назвал Лермонтов Печорина «героем» своего времени?» Каждая из сторон приводят аргументы.

В ходе обсуждения необходимо прочитать в классе монолог Печорина, где герой раскрывает свою душу, где фиксируются не его поступки, а их причины.

Сравниваем Печорина с Онегиным. Также ученики должны вспомнить Байрона.

Последняя встреча Печорина И Максима Максимовича (анализ главы «Максим Максимович» учителем и учениками). Роман - психологический. Каждый эпизод, каждый персонаж приближает читателей к разгадке необыкновенной личности главного героя. Все последующие части будут окрашены его мыслью о его гибели, и мы, помимо нашей воли, будем относиться к герою иначе. В этой повести Печорин показан с двух точек зрения: его видит и оценивает в основном странствующий офицер, именно он рассказывает читателям о герое. Но и Максим Максимович тоже. Обсуждаем. Прочитаем вместе «Предисловие к журналу Печорина». Писатель подчеркивает в своем герое искренность, беспощадную самооценку, зрелый ум. Печорин и контрабандисты (тезисы ученических сообщений по повести). Необыкновенно поэтична и знакомство с ней не может обойтись без чтения вслух объемных отрывков. Ученики готовят сообщения на следующие темы, подбирают наиболее яркие цитаты для чтения в классе.

1. Сюжет «Тамани». 2. Новые открытия в характере Печорина. 3. Место повести в хронологии всего произведения. 4. Смысл финала.

Печорин - лишний человек (слово учителя).

Печорин, центральный образ романа Лермонтова «Герой нашего времени»,очень похож на пушкинского Онегина. Как заметил Белинский, их фамилии одинаково образованы от названий северных рек Онеги и Печоры, они оба, как северные реки, холодны и даже жестоки. Но отличие в том, что Печорин не просто эгоистичен - он «страдающий эгоист».

Печорин в Пятигорске (пообразный анализ повести «Княжна Мери»).

Сюжет повести построен на любовных треугольниках: Печорин-Вера-ее муж, Грушницкий-Мери-Печорин. Первый необходим, чтобы раскрыть внутренний мир главного героя, его прошлое, взаимоотношения с женщинами. Во втором отражается его отношение к обществу. Есть герой, близкий Печорину, - доктор Вернер.

Женские образы.

Вера - прошлое Печорина По-настоящему любит Печорина.

Мери - в любовной интриге с княжной Мери герой затевает игру в любовь только потому, чтобы развеять собственную скуку и наказать Грушницкого. Ненавидя фальшь, он сам притворяется влюбленным и обманывает девушку.

Философская проблема судьбы и воли в романе (заключительное слово учителя). Слова фатум, судьба, рок, предопределение означают некую высшую силу, которая управляет жизнью человека и делает все его попытки как-то изменить ее совершенно бесполезными. Объясняем значение слова «фатализм». Герой много размышляет о судьбе. Может показаться, что он видит себя орудием в руках злого рока. Герой сомневается во всем, и во всесилии судьбы в том числе. Печорин оказался сильнее судьбы.

Темы сочинений «Роль Максима Максимовича в романе», «Сопоставительный анализ «лишних людей» русской литературы первой трети 19 века.»