- •План изучения учебной дисциплины
- •6. Литература:
- •7. Контроль и оценка результатов обучения
- •8. Политика учебной дисциплины
- •Глоссарий
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •Лекционный комплекс
- •Кинематика
- •Законы сохранения
- •Механика жидкостей и газов. Ламинарное и турбулентное течение. Числа Рейнольдса.
- •Литература
- •Литература
- •Превращения энергии при свободных механических колебаниях. Механические волны.
- •Литература
- •Вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания
- •Литература
- •Основные положения мкт. Основное уравнение мкт газов. Температура
- •Литература
- •Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы.
- •Литература
- •Агрегатные состояния. Насыщенный пар. Кристаллические и аморфные тела.
- •Литература
- •Термодинамика. Первый закон термодинамики
- •Литература
- •Литература
- •Понятие энтропии. Третий закон термодинамики. Реальные газы.
- •Литература
- •Методические указания к практическим занятиям
- •Основные этапы решения физической задачи
- •Анализ условия задачи
- •Перечень задач для самостоятельного решения
- •Планы практических занятий
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Материалы для самостоятельной работы обучающегося
- •Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся
- •Методические рекомендации к выполнению заданий сроп
- •Рубежный контроль. Итоговый контроль.
Методические рекомендации по изучению дисциплины
Для данной специальности в РУПе запланировано 15 лекционных и 15 практических занятий. Решение задач позволяет понять и запомнить основанные законы и формулы физики, создают преставление об их характерных особенностях и границах применения. Задачи развивают навык использования общих законов материального мира для решения конкретных вопросов, имеющих практическое и познавательной значение. Умение решать задачи является лучшим критерием оценки глубины изучения программного материала и его усвоения.
Решение большинства физических задач расчетного характера следует разделить на четыре этапа: а) анализ условия задачи и его наглядная интерпретация схемой или чертежом; б) составление уравнений, связывающих физические величины, которые характеризуют рассматриваемое с количественной стороны; в) совместное решение полученных уравнений относительно той или иной величины, считающейся в данной задаче неизвестной; г) анализ полученного результата и числовой расчет.
Первый этап решения является в какой-то мере вспомогательным, нередко он опускается, если данные физический процесс и условие задачи оказываются достаточно ясными и понятными. Второй – применение известных законов и формул физики для математической записи условий задачи (составление системы уравнений полностью отражающей данный физический процесс) – представляет основную трудность решения почти всех задач по физике. Сделав такую запись, мы получаем несколько уравнений, в которых неизвестным служит искомая величина и физическая задача полностью приводится к математической. Дальнейшее решение состоит в том чтобы из системы уравнений путем алгебраических выкладок найти эту величин, выразив через нее исходные данные задачи.
Материалы для самостоятельной работы обучающегося
№ |
Тема реферата |
Кол-во часов |
|
1 |
Вещество в состоянии плазмы |
1 |
|
2 |
Интеграл в геометрии и физике |
1 |
|
3 |
Высокое давление – создание и измерение |
1 |
|
4 |
Космические скорости |
1 |
|
5 |
Получение низкие температуры |
1 |
|
6 |
Штурм термоядерной крепости |
1 |
|
7 |
Природа магнетизма |
1 |
|
8 |
Периодическая система элементов Д.И. Менделеева |
1 |
|
9 |
Закон Всемирного тяготения |
1 |
|
10 |
Закон Архимеда в науке и технике |
1 |
|
11 |
Метод размерностей в физике |
1 |
|
12 |
Интерференция света и ее использование в технике |
1 |
|
13 |
Сверхпровдимость и высокотемпературная сверхпроводимость |
1 |
|
14 |
Диффузия в металлах |
1 |
|
15 |
Столкновения |
1 |
|
16 |
Двойственная природа микрочастиц в модели атома Бора |
1 |
|
17 |
Закономерности развития физики |
1 |
|
18 |
Кварки |
1 |
|
19 |
Лазеры и их применение |
1 |
|
20 |
Магнетизм |
1 |
|
21 |
Нанотехнологии и перспективы их развития |
1 |
|
22 |
Ракетные двигатели |
1 |
|
23 |
Трение во всех ракурсах |
1 |
|
24 |
Продольный магнитооптический эффект Фарадея |
1 |
|
25 |
Полупроводники |
1 |
|
26 |
Гравитация |
1 |
|
27 |
Солнце – источник энергии |
1 |
|
28 |
Кинетические уравнения Больцмана |
1 |
|
29 |
Кристаллы |
1 |
|
30 |
Ультрафиолетовое излучение |
1 |
|
Итого |
30 |
||
