- •1.Предмет психологии искусства (По к.Мартиндейлу, д.А.Леонтьеву). Колин Мартиндейл
- •Д.А. Леонтьев
- •2.Предмет психологии искусства (По а.Берлинту, в.Г.Грязевой-Добшинской). А. Берлинт
- •В.Г. Грязева-Добшинская
- •3.Искусство и познание. Специфика представления истины в произведении искусства. Смысл эстетических транзакций в дифференцированном эстетическом пространстве:
- •5. Соотношение понятий «знак» – «значение» – «смысл» в психологическом исследовании искусства (деятельностный подход, смысловая концепция искусства).
- •6. Психоаналитический метод интерпретации символов произведения.
- •Интерпретация символов в психоанализе и структуральном психоанализе
- •7. Аналитическая психология в интерпретации символических произведений.
- •8. Экзистенциальный психоанализ символов искусства.
- •Интерпретация символов в психоанализе и структуральном психоанализе
- •9. Закономерности эстетического воздействия (культурно-исторический подход).
- •10. Типы воздействий произведений искусства – катарсис, антикатарсис, открытая катастрофа.
- •12. Психологические основы вариативности воздействия художественных произведений
- •13. Способы «присутствия» личности автора в произведении искусства (смысловая концепция искусства, психосемантика, персонологический анализ).
- •14. Источники авторского художественного стиля (гештальт-психология, аналитическая психология, психоанализ и др.).
- •15. Искусство и игра. Авторские игровые структуры произведения.
- •16. Личность воспринимающего в психологии искусства (а.Маслоу, а..А.Мелик-Пашаев, в.Г.Ражников, д.А.Леонтьев).
- •17. Анализ эстетического воздействия классической трагедии «Гамлет» у.Шекспира (по л.С.Выготскому).
2.Предмет психологии искусства (По а.Берлинту, в.Г.Грязевой-Добшинской). А. Берлинт
Эстетическое поле.
Феноменология эстетического опыта
Элементы эстетического поля:
Авторы
Произведения
Перципиенты (воспринимающие)
Исполнители
Эстетические транзакции (взаимодействия)
Эстетические транзакции – динамические взаимоотношения все элементов эстетического поля и всех его факторов, формирующих эстетический опыт в целостной эстетической ситуации.
Эстетическое поле
Авторы
Произведения
Перципиенты
Исполнители
Факторы эстетического поля:
Материальные ресурсы, уровень технологического процесса,
Биологические характеристики,
Психологические характеристики
Социальные формы, культурные факторы,
Историческое влияние,
Идеология, религиозные верования, моральные ценности
Научные знания, эстетические теории
В.Г. Грязева-Добшинская
Современный человек в качестве автора, исполнителя или зрителя, слушателя включен в пространство художественных форм, предполагающих различные типы активности, т.е. в дифференцированное эстетическое пространство.
В современное эстетическое пространство входят произведения классики, неоклассики, модерна, постмодерна, которые обращаются преимущественно к разным сферам психики и предполагают неодинаковую встречную психическую активность человека: они могут актуализировать в основном эмоции, или интеллект или инстинктивные пласты психики.
Психология искусства изучает межличностные диалоги (взаимодействия) авторов и аудитории, опосредованные произведениями и включает:
1.Дифференциацию произведений по эстетическим эффектам от катарсиса до открытой катастрофы (эколого-психологический подход).
2. Дифференциацию произведений по авторским, личностным (персонологическим) эффектам произведений (персонологический анализ).
3.Изучение восприятия и воздействия авторских структур произведений: символов, символических игровых структур (символико-рефлексивный подход).
4.Дифференциация в исследовании личности как субъекта культуры.
3.Искусство и познание. Специфика представления истины в произведении искусства. Смысл эстетических транзакций в дифференцированном эстетическом пространстве:
1.Эстетическое переживание прекрасного как всеобщей ценности, созерцание мира (классическая эстетика).
•Эмоциональное гармонизирующее переживание классики.
2.Событие Встречи с особенным, с Другим, переживание понимающего бытия (неклассическая эстетика).
•Понимание внутреннего мира героев произведений модерна
3.Деконструкция текста как особая стратегия интерпретации в ситуации утраты смысла, «провакационное» снятие мертвых смыслов, открытие «непредставимого» и конструирование новых смыслов (эстетика постмодерна).
•Деструкция и реконструкция смыслов текста с точки зрения
мифа, психоанализа, нарративов, семантики
4. Взаимоотношения искусства и жизни в различных психологических концепциях (культурно-исторический и деятельностный подходы; концепции гуманистической и экзистенциальной психологии, психоанализ и аналитическая психология; теории социального научения).
