5.4.3. Способи посилань на літературні джерела

Використовуючи певну думку, визначення, аргумент автора наукового тексту, слід дотримуватись таких способів посилання:

1) В одному з експериментів Ж.Піаже [1] дитина….

2) В одному з експериментів (Ж.Піаже [1]) дитина….

При цьому у квадратних дужках [х] чітко вказуємо номер праці зі списку літератури, що містить інформацію про експеримент Ж.Піаже. Використовуючи цитату автора, слід окрім номера праці детально вказувати відповідні сторінки, на яких цитата розміщена.

Якщо використовують відомості, матеріали з колективних монографій, оглядових статей, інших джерел з великою кількістю сторінок, тоді в посиланні необхідно точно вказати номери сторінок з джерела, на яке дано посилання в роботі. Наприклад: [15, с. 27] означає посилання на джерело, яке в списку використаної літератури стоїть за № 15, а матеріал – на 27 сторінці.

Приклади наукових посилань:

– Існує низка досліджень, які емпірично вивчали значення та специфіку сімейного виховання для психічного розвитку особистості [3, 43, 65, 85].

– Вчення про роль сиблінг-позиції у розвитку психіки дитини описано у низці праць психологів (Дж. Брунер, А. Валлон, О. В. Киричук та ін. [2, 4, 16]).

– Б. Г. Ананьєв зазначав, що “статус особистості є заданим складною системою суспільних взаємин, соціальних новоутворень, …” [6, с. 321].

Перший розділ бажано закінчити коротким резюме. Якщо після нього буде подано опис емпіричного дослідження, то у резюме потрібно вказати, чому, на думку автора курсової роботи, ці дослідження важливі.

У другому розділі (якщо в курсовій роботі передбачена емпірична частина), як правило, обґрунтовують вибір напряму дослідження, наводять методи вирішення завдань і їх порівняльну оцінку, розробляють загальну методику проведення досліджень. У цьому розділі доцільно вказати етапи проведення емпіричного дослідження. Детальний опис психологічних методик подають якщо:

• Методика авторська чи автором модифікована/ адаптована.

• Методика малопоширена, здебільшого невідома.

В обох випадках в даному розділі подають їх теоретичне обґрунтування та опис, натомість сам текст опитувальника, бланки для відповідей, тощо виносять у додатки.

Якщо робота містить експеримент, то у даному розділі доцільно вказати характеристики досліджуваних, якщо вони в експерименті враховуються, наприклад:

• Вік

• Стать

• Сиблінг–позиція

• Походження з повної чи неповної сім’ї.

Іноді ці характеристики подають у вигляді порівняльних таблиць:

Таблиця 3.

Розподіл досліджуваних за статтю

Стать	К–сть учнів в 1–А класі	%	К–сть учнів в 1–Б класі	%
Ч	20	62,5	15	50
Ж	12	37,5	15	50
Разом	32	100,0	30	100,0

Таблиця 4.