6.3 Вимоги до курсової роботи 4 курсу денного відділення (та 5 курсу заочного відділення).

Курсова робота на 4 курсі денного та 5 курсі заочного відділення – теж теоретико-емпірична робота. Дана курсова робота підводить підсумок фахової підготовки першого рівня вищої освіти – бакалаврської підготовки. Вона має продемонструвати здібності та вміння випускника бакалаврату здійснювати бібліографічний науковий пошук, користуватись науковими джерелами як українською, так і іноземними мовами, аналізувати та узагальнювати опрацьований матеріал, систематизувати результати своїх наукових пошуків, логічно та грамотно письмово викладати власні думки та робити висновки. У ній перевіряють практичні навички планування та проведення наукових досліджень із застосуванням адекватних емпіричних методів та математико-статистичної обробки результатів їх застосування.

Оптимальний обсяг роботи: 30–35 сторінок комп'ютерного набору (14 шрифтом через 1,5 інтервалу). Поля: праве – 10 мм, ліве – 30 мм, верхнє та нижнє – 25 мм). Список літератури і додатки в обсяг роботи не враховуються. При цьому співвідношення теоретичної і практичної частини повинно бути таким: 50% тексту повинна складати теоретична частина, 50% – опис емпіричного дослідження. Висновки в кінці курсової роботи слід доповнити рекомендаціями щодо застосування результатів дослідження.

Джерела: 25–30 позицій, серед них мінімум 1 – іноземними мовами.

Найчастіше серед емпіричних методів дослідження студенти в даній курсовій роботі обирають поєднання методів опитування та застосування тестових методик. Підбираючи тестові методики для дослідження слід пам’ятати про основні вимоги до тестів як методів психодіагностичного дослідження, а саме: надійність, валідність, дискримінативність, наявність нормативних даних, просте формулювання і однозначність тестових завдань, обмеження часу їх виконання, соціокультурна адаптивність тесту.

Психодіагностичний тест повинен вимірювати саме та явище, яке є в межах об’єкта наукового дослідження.

Психодіагностичні методики повинні відповідати і таким додатковим вимогам:

а) виконання методики потребує мінімум затрачених фізичних і психологічних зусиль;

б) зрозумілість і доступність для дослідника і досліджуваного;

в) лаконічність і точність інструкції;

Крім вимог, пропонованих до норм тесту, існують правила проведення тестування, оброблення та інтерпретування його результатів. Серед найважливіших з них:

1) перед застосуванням тесту студенту необхідно ознайомитися з ним і випробувати на собі чи на іншій людині. Це дасть змогу уникнути можливих помилок, пов'язаних із проведенням тестування та зумовлених недостатнім знанням його нюансів;

2) слід заздалегідь подбати про те, щоб перед початком виконання тестових завдань досліджувані добре зрозуміли їх та інструкцію до тесту;

3) під час тестування потрібно стежити за тим, щоб досліджувані працювали самостійно, незалежно і не впливали одне на одного;

Обов’язково слід вказати з якого наукового джерела взято дану тестову методику. Оптимально для цього користуватися відповідними збірниками наукових психологічних методик, підручниками, посібниками, монографіями, науковою періодикою.

Оптимальна кількість досліджуваних в курсовій роботі на 4 курсі – 25-30 осіб за умови групового дослідження.

При написанні курсової роботи студенти повинні продемонструвати ґрунтовні знання зі спеціальності, а також таких дисциплін, як «Психодіагностика» та «Основи соціально-педагогічних досліджень».