- •1. Становление психологии как науки.
- •2. Роль и место психологии в системе современных наук.
- •3. Основные отрасли психологичсекой науки.
- •4. Человек, как объект научного познания.
- •5. Понятие о психике. Основные этапы развития психики.
- •6. Предмет психологии. Классификация психичсеких явлений.
- •7. Основные методы психологичсеких исследований.
- •8. Физиологические основы психики человека. Связь психики и мозга.
- •9. Развитие психики животных. Концепция Леонтьева-Фабри.
- •10. Психомоторика. Писхофизиологичсекие основы организации движений.
- •11. Структура и механизмы неосознаваемых психических явлений.
- •12. Психофизиологическая проблема в психологии
- •13. Общая характеристика и основные положения теории деятельности.
- •14. Понятие об ощущении и ее физиологической основе. Виды ощущений.
- •15. Восприятие. Свойства и виды восприятия. Особенности восприятия пространства, времени и движения.
- •16. Развитие сенсорно-перцептивной сферы (ощущение и восприятие) человека в онтогенезе.
- •17.Представление, виды, функции.
- •18. Общая характеристика внимания. Свойства внимания.
- •19. Общие понятия о памяти. Виды памяти.
- •20. Речь. Виды и функции речи. Формирование речи у детей.
- •21. Мышление как высший психический процесс. Виды мышления. Развитие мышления в онтогенезе.
- •22. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию мышления. Понятие интеллект.
- •23. Способности. Общая характеристика. Проблема врожденности или социальной обусловленности способностей.
- •24. Общая характеристика воображения. Виды воображения.
- •25. Общая характеристика сознания. Основные свойства и механизмы.
- •26. Деятельность. Общая характеристика деятельности. Роль деятельности в развитии психики человека.
- •27. Темперамент. Физиологическая основа темперамента. Типологии темперамента.
- •28. Понятие личности. Развитие личности.
- •29. Общие понятия о характере. Формирование характера.
- •30. Типология акцентуаций характера и личности.
- •31. Современные психологичсекие теории личности в зарубежной психологии.
- •Современные теории личности в отечественной психологии.
- •33. Методы исследования личности в психологии.
- •35. Периодизация возратсного развития человека. Механизмы психического развития.
- •36. Особенности психичсекого развития раннего детства.
- •37. Особенности психического развития периода дошкольного детства.
- •38. Особенности психичсекого развития школьного периода.
- •39. Особенности подросткового возраста.
- •40. Акмеологический период развития. Период взрослости.
- •41. Герентогенез. Особенности периода герентогенеза.
- •42. Общие понятия о направленности. Потребности и мотивы личности.
- •43. Эмоции и особеннсоти их проявления.
- •44. Эмоциональный стресс. Механизмы стресса.
- •45. Воля. Физиологические основы воли. Современные теории воли.
- •46. Адаптации человека и функциональные состояния организма.
- •47. Основные этапы становления человека как субъекта труда.
- •48. Психологическое сопровождение профессиональной деятельности человека. Профориентация. Профотбор. Психологическое сопровождение деятельности.
- •49. Функции общения. Виды общения.
- •50. Личностные и межличностные конфликты.
- •51. Психология групп. Виды групп, структура и их функция.
- •Структура группы. Психологическая совместимость в группе.
- •53. Основные методы психологии
- •54. Психодиагностика. Основные принципы психодиагностики.
- •55. Психадиагностика познавательной сферы.
- •56. Психодиагностика личности.
- •57. Психологичсекое консультирование. Основные принципы. Виды психологического консультирования.
- •58. Психотерапия. Основные направления психотерапии.
- •59. Психологичсекая коррекция. Принципы и методы психокоррекции.
- •60. Психология образовательного процесса.
56. Психодиагностика личности.
Психодиагностика понимается двояко:
1. В широком смысле - сближается с психодиагностическим измерением
вообще и может относиться к любому объекту, поддающемуся
психодиагностическому анализу, выступая, как выявление и
измерение его свойств;
2. В узком смысле, более распространенном – измерение индивидуально
– психодиагностических свойств личности.
Психодиагностика как наука определяется, как область психологии,
разрабатывающая методы выявления и измерения индивидуально .
Цель – разработка требований к измерительным психологическим методам, разработка этих методов, их адаптация, тнтерпритация данных и использование математико-статистического аппарата для анализа данных.
Предмет – закономерности механизма, который регулируется в принципах психодиагностики, состаления заключения, разработка методов, методик, адаптации и использовании для исследовании личности и социальных групп.
Айзенка, Ч.Спилбергера-Л.Ханнина, СAН, УCК, Басса-Дарки, Шмишек, Стреляу
57. Психологичсекое консультирование. Основные принципы. Виды психологического консультирования.
Консультирование — это совокупность процедур, направленных на помощь человеку в разрешении проблем и принятии решений относительно профессиональной карьеры, брака, семьи, совершенствования личности и межличностных отношений.
Цели
1. Способствовать изменению поведения
2. Развивать навыки преодоления трудностей при столкновении с новыми жизненными обстоятельствами и требованиями.
3. Обеспечить эффективное принятие жизненно важных решений
4. Развивать умение завязывать и поддерживать межличностные отношения
5. Облегчить реализацию и повышение потенциала личности
Принципы:
Уважительное и безоценочное отношение к людям
Ориентация на нормы и принципы клиента
Осторожного отношения к даче советов
Разделение ответственности
Конфиденциальность – важная составляющая работы любого психолога. Все, что происходит во время консультации, все, что говорит, рисует, пишет клиент, все это - закрытая для третьих лиц, строго охраняемая информация
Разграничение личных и профессиональных отношений (терапевтические отношения должны быть единственными в консультации)
Включенность клиента в процесс консультации
Консультативный кабинет - это безопасное пространство, где человек может открыто выражать свои мысли, чувства и переживания без страха быть непонятым и непринятым, без оглядки на производимое внешнее впечатление. Это также пространство полной честности.
Психолог ничего не делает вместо клиента, не «лечит» его. С помощью психолога, используя его профессиональные навыки и знания, человек «лечится» сам, самостоятельно делая выводы, принимая решения, изменяя непродуктивные эмоциональные реакции, установки, мысли, поведение.
Во время первой встречи предоставить клиенту максимум информации о процессе консультирования:
• об основных целях консультирования;
• о своей квалификации;
• об оплате за консультирование;
• о приблизительной продолжительности консультирования:
• о целесообразности консультирования;
• о риске временного ухудшения состояния в процессе консультирования;
• о границах конфиденциальности.
Виды
Основной метод консультирования – беседа
Индивидуальное консультирование
Групповое консультирование
Консультации могут быть очными или анонимными
Телефонное консультирование
