Оргпериод

Знакомство с территорией – 12 записок.

Выбор лидеров- ДОЛЖНЫ ВЫБРАТЬ САМИ, ИСПЫТАТЕЛЬНЫЙ СРОК,плюс создание микрогрупп, дежурный командир.

1. Предъявление ЕПТ (единых педагогических требований по выполнению режима и распорядка дня, по самообслуживанию, дисциплине и поведению, санитарно-гигиенических требований)

Единые педагогические требования система норм и правил, основанных на единых теоретических и методических подходах и принятых всеми участниками педагогического процесса к неукоснительному исполнению.

2. Выстроить работу с напарником

3. Ознакомление детей с содержанием смены, корректировка плана работы с учетом предложений и пожеланий ребят.

4. знакомство с техникой безопасности

5. Уголок,оформление палат.

6. Создать у детей позицию активного участника и организатора своего отдыха.

МЕТОД:Старт коллективному творчеству – выяснить что хотят (игры, дела)

Планирование собственного плана отряда на смену вместе с детьми

Задействовать детей в различных мероприятиях, создать ситуацию успеха и не оставлять эту ситуацию без внимания в дальнейшем.

7. Принять законы и правила отряда

ПОВЕСИТЬ НА УГОЛОК - трудно идти против того, что предложил сам.

утренний информационный сбор отряда.

Закон открытой двери

Кричалка в столовой

Уважения друг к другу

Поддержки на мероприятиях

Свечка

Вечернее пожелание

8. Создать истемы личностного роста.

Возможные отрядные дела оргпериода

• Игры на знакомство, выявление лидера, сплочение коллектива , на выявление творческих способностей, работа в микрогруппах

• Огонек знакомств

• Анкетирование.

• письма на конец смены

Также раскрепостит детей:

• игры на контакт и доверие

• легенды

• традиции

• ритуалы

• надпись приветствия детей по заезду

• приветственная газета с письмами и пожеланиями ребят из прошлой смены

критерии успешности оргпериода:

• ощущение удовлетворённости тем, что ребёнок попал именно в этот отряд, именно к этим вожатым

• заинтересованность ребят в дальнейшей деятельности отряда и лагеря.

• принятие норм лагеря

Советы вожатому на организационный период

• индивидуальные беседы проводите только наедине;

• больше отрядных дел — это главный фактор формирования коллектива;

• больше перегруппировок в творческих делах в оргпериод;

• название, песня, девиз, эмблема — лицо отряда;

• Дис-цип-ли-на. в оргпериод требуйте безусловного чёткого выполнения всех законов лагеря, норм, режима дня, санитарно-гигиенических правил.

День заезда. Главное правило- считать детей. Постоянно!

1. преодолеть внутренний мандраж.

В этот день волнуются все также, как в первый раз. Все: директор, администрация, кухня, вожатые, техперсонал, водители….-все! Можешь не пытаться скрыть свое волнение. Тебя все и так понимают, только хорохорятся. Попытайся энергию волнения преобразовать и направить в русло инициативности и внимания.

2. В день заезда информация может меняться быстро и это требует особого внимания, оперативности и четкости выполнения.

3. в этот день вы должны прекрасно выглядеть: одежда, обувь, прическа, возможно, макияж. Не стоит с первой минуты шокировать детей и взрослых экстравагантностью, у вас будет достаточно поводов доказать свою неординарность в течении смены.

4. Первые дни, пока дети не привыкнут, вожатым желательно все время быть в форме. !На прием детей вожатые обязательно приходят в форме (если она у вас предусмотрена), галстуках или их аналогах, с беджами (можно самодельными) блокнотами и ручками.

Прием детей

У каждого лагеря свои возможности и традиции в приеме детей. Они обоснованы особенностями завоза детей.

Все дети заезжают сразу - не сразу.

Юг- встречаем детей в лагере. Область - едем в лагерь с ними. Едем за ними.

Индивидуальный приём

Распределение детей по отрядам:

- по возрасту .

-отряд формируется по интересам (спортивный, любители природы, юные журналисты, танцоры, певцы) .

-отряд формируется по признакам места проживания или представительства различных организаций-покупателей путевок.

С отрядом:

1. Распределите детей по комнатам,

2. Пересчитайте свободные места (если такие есть) и

доложите о наличии детей в отряде администратору, распределявшему детей.

Если еще есть дети, которые остались или хотят поменять отряд ( сейчас еще можно это сделать безболезненно) вам предложат забрать их на свободные места. После того, как ребенок занял свое место в комнате, он с трудом его оставляет, и любые перемещения будут для него стрессом.

3. Помочь расположится детям

4.Состаить список детей, собрать путевки и медицинские справки.

5. Осмотреть вещи детей и конфисковать в случае обнаружения алкогольные напитки, табачные изделия, наркотические средства, медикаменты (подписываются и хранятся в медпункте или у вожатых, используются с разрешения медиков), электроприборы, продукты питания (кроме карамельных конфет , печенья, качественных фруктов и овощей ( которые вы предложите детям сегодня же съесть ).

6. Только сделайте это максимально тактично, помогая детям разбирать вещи. Поясните детям, что это связано с санитарно-гигиеническими требованиями

7. Экскурсия