- •Предмет философии:
- •Древневосточная философия:
- •Античная философия: Милетская школа и Элейская школа, взгляды Пифагора и Демокрита:
- •Взгляды Гераклита и Парменида.
- •Античная философия: софисты и Сократ.
- •Система взглядов Платона.
- •Взгляды киников и скептиков. Стоицизм.
- •Философия Средних веков: взгляды Августина Блаженного.
- •Философская мысль эпохи Возрождения.
- •Философия Средних веков: взгляды Фомы Аквинского.
- •Основные черты философии Нового времени: взгляды Френсис Бэкон.
- •Основные черты философии Нового времени: взгляды Рене Декарта.
- •Немецкая классическая философия: и.Кант.
- •Немецкая классическая философия: Гегель и Фейербах.
- •Основные идеи марксистской философии.
- •Современная западная философия. Позитивизм.
- •Современная западная философия жизни.
- •Современная западная философия. Экзистенциализм.
- •Филосовские взгляды Зигмунда Фрейда.
- •Человек как основная проблема философии. Происхождение и развитие человека.
- •Человек как основная проблема философии. Что из себя представляет человек.
- •Человек как основная проблема философии. Основные характеристики человека.
- •Свобода как категория человеческого бытия.
- •30.Творчество как категория человеческого бытия.
- •31.Любовь как категория человеческого бытия.
- •32.Счастье как категория человеческого бытия.
- •33.Вера как категория человеческого бытия.
- •34.Смерть как категория человеческого бытия.
- •35.Сознание и человеческая природа.
- •37.Мышление, его истоки и сущность.
- •38 Первых иногда называют сенсуалистами (от sense — чувство) или эмпириками, вторых — рационалистами.
- •39.Мышление и язык.
- •40.Проблема истины и ее критериев.
- •41.Философская и научная картины мира.
- •42.Философия и религия.
- •43.Философия искусства.
- •44.Человек и общество.
- •45.Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
45.Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
Согласно формационному подходу, представителями которого были К. Маркс, Ф. Энгельс, В.И. Ленин и др., общество в своём развитии проходит через определённые, сменяющие друг друга этапы – общественно-экономические формации – первобытнообщинную, рабовладельческую, феодальную, капиталистическую и коммунистическую.
Общественно-экономическая формация – это исторический тип общества, основанный на определённом способе производства. Производственные отношения – это отношения, которые возникают в процессе производства и зависят от формы собственности на средства производства. В целом, цивилизационный подход представляет человека ведущим творцом истории, большое внимание уделяет духовным факторам развития общества, уникальности истории отдельных обществ, стран и народов. Прогресс относителен. Например, он может затрагивать экономику, и в то же время применять это понятие по отношению к духовной сфере можно очень ограниченно.
Формационный подход
Общество движется от более низкой ступени к более высокой. Главные критерии прогресса связаны с совершенствование производственных отношений
Цивилизационный подход
Каждая цивилизация неповторима, каждая вносит свой оттенок в «палитру» человеческого многообразия. Прогресс относителен, он может охватывать отдельные сферы общества: экономику, технологии. Применительно к духовной культуре это понятие можно использовать очень ограниченно
46.Глобальные проблемы современности.
Глобальные проблемы:
-проблема экологии
-сохранения мира
-освоения космоса и Мирового океана
-продовольственная проблема
-проблема народонаселения
-проблема преодоления отсталости
-проблема сырья
Особенности глобальных проблем
-Носят планетарный характер
-Угрожают гибелью всему человечеству
-Требуют коллективных усилий мирового сообщества
Виды глобальных проблем
1)Кризис отношения к природе(экологическая проблема):исчерпываемость природных ресурсов, необратимые изменения в среде обитания;
2)Экономический кризис. Необходимо способствовать сокращению разрыва в уровне экономического развития между развитыми странами Запада и развивающимися странами «третьего мира»
3)Политический кризис: развитие множества конфликтов, этические и расовые конфликты; задачей человечества является предотвращение угрозы новой мировой войны и борьба с международным терроризмо
4)Кризис условий выживания человека: истощение продовольственных ресурсов, энергии, питьевой воды, чистого воздуха, запасов минеральных веществ;
5)Демографический кризис (проблема народонаселения): неравномерный и неуправляемый рост населения в развивающихся странах; требуется стабилизация демографической ситуации на планете;
6)Угроза термоядерной войны : гонка вооружений, загрязнения, вызванные испытаниями ядерного оружия, генетические последствия этих испытаний, неуправляемое развитие ядерных технологи
7)Проблемы охраны здоровья и предотвращения распространения СПИДа, наркомании;
8)Кризис духовности человека: идеологическая ломка, утрата нравственных ценностей, зависимость от алкоголя и наркотиков
47.Философия культуры.
Культура-это то искусственный мир, который. человек создает, чтобы поддержать себя в своем искусственном, т.е. человеческом состоянии.
Культура:
масовая культура- специфическая разновидность духовного производства, ориентированного на среднего потребителя и предлагающего возможность широкого тиражирования оригинального продукта
А.П.чехов: сила народа в его интелегенстости, честной, умной и работящей.
Мир, справедливо замечал К. Маркс, есть продукт промышленности и торговли, то есть это — «сделанный» мир. Все, что мы сами из себя представляем, — наши мысли, чувства, наше воображение — есть продукт культурного воспитания. Надо помнить, что культура — это еще не все, что сама культура выросла из чего-то более глубокого и бездонного, чем она сама, что культура — это только часть окружающего нас мира. Хотя самая главная часть.
Народ является носителем культуры, он создает язык, основу культуры. Устное народное творчество — основа литературы и искусства, наблюдения народа за природой, народные приметы, обряды, традиции, — фундамент науки. Но сохраняет и развивает культуру интеллигенция.
48.Философия истории.
Знаменитый немецкий философ XIX века Г.В.Ф. Гегель справедливо полагал, что историческая деятельность человечества слагается из деятельности отдельных людей. Каждый человек преследует свои собственные интересы, а в результате возникает нечто такое, о чем люди и не подозревали, суммирование всех воль и стремлений чаще всего приводит к совершенно иному результату, чем ожидал каждый отдельный человек.
Цель всемирной истории — познание мировым духом самого себя.
Философия истории — раздел философии, призванный ответить на вопросы об объективных закономерностях и духовно-нравственном смысле исторического процесса, о путях реализации человеческих сущностных сил в истории, о возможностях обретения общечеловеческого единства. Философия истории исследует имманентную логику развития человеческого общества, единство и многомерность исторического процесса, проблемы социального детерминизма, устанавливает истинность или достоверность исторических фактов и событий. Также к философии истории относятся вопросы о возможности, сущности и границах исторического знания и исторической науки в частности.
Хотя сам термин «философия истории» принадлежит французскому просветителю Вольтеру, вопрос о существовании общих законов исторического развития, непосредственно связанный с предметом философии истории в современном понимании, поставил немецкий просветитель Иоганн Готфрид Гердер в работе «Идеи к философии истории человечеств
Философы предоставляли в своих системах место истории и учению об обществе лишь в приложениях, где были выражены личные взгляды на жизнь, как это сделал Декарт, или подчиняли эти науки рационализму и механистическим воззрениям, как сделали Гоббс и Спиноза. Из этого при преобразовании античного и христианского естественного права возникает суррогат, предшествующий философии истории, современное светское естественное право, продолжавшее действовать до Канта и Фихте, Бентама и Конта и оказывающее значительное влияние и после них.
Философия истории Герцена, важнейшие её черты — это отрицание телеологического взгляда на историю и критика исторического фатализма, взгляд на историческое развитие как на идущее (подобно развитию в природе) не по прямой линии, а по различным направлениям, как развитие многовариантное, представляющее собой процесс осуществления той или иной возможности, возникшей в результате сложившихся обстоятельств.
