- •Федеральное агентство по образованию гоу впо «сахалинский государственный университет»
- •Учебно-методический комплекс по курсу по выбору
- •Специальность: 050706.65 Педагогика и психология____
- •Южно-Сахалинск
- •Автор-составитель: Шешукова Оксана Валерьевна кандидат психологических наук, доцент
- •Содержание
- •1.Цели и задачи изучения курса по выбору
- •2.Требования к уровню освоения дисциплины
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.Содержание курса
- •Раздел 1. Теоретические основы гендерного подхода в образовании.
- •Тема 1. Введение в гендерную психологию.
- •3.Объем дисциплины
- •Тема 2. Гендерная социализация личности.
- •Тема 3. Гендерные характеристики на разных возрастных этапах развития.
- •Тема 4. Гендерный подход в работе педагога-психолога.
- •Тема 5. Психолого-педагогическое сопровождение гендерного развития ребенка.
- •Раздел 2. Использование гендерной психологии в образовательной практике.
- •Тема 6. Психодиагностическое исследование гендерных особенностей личности.
- •Тема 7. Психокоррекция и развитие гендерной идентичности и гендерной толерантности.
- •Тема 8. Предотвращение гендерной дискриминации и гендерных конфликтов.
- •5.Темы практических и/или семинарских занятий
- •Раздел 1. Теоретические основы гендерного подхода в образовании.
- •Тема 1. Гендерная психология как наука.
- •Тема 3. Возрастные аспекты гендерных особенностей личности.
- •Тема 4. Учитель с точки зрения гендерных характеристик личности.
- •Тема 5. Психолого-педагогическое сопровождение гендерного развития ребенка.
- •Раздел 2. Использование гендерной психологии в образовательной практике.
- •Тема 6. Изменение гендерных характеристик личности.
- •Тема 8. Гендерная дискриминация и сексизм.
- •6. Методические указания по ее выполнению гендерной экспертизы урока
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Литература
- •7.2. Методические указания студентам
- •7.3. Методические рекомендации преподавателю
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций Примерный перечень вопросов к зачету по курсу по выбору
3.Объем дисциплины
3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
Форма обучения дневная
Вид учебной работы |
Количество часов |
|
Аудиторные занятия: |
28 |
|
лекции |
16 |
|
практические и семинарские занятия |
12 |
|
лабораторные работы (лабораторный практикум) |
- |
|
Самостоятельная работа |
15 |
|
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ |
43 |
|
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) |
Проведение гендерной экспертизы урока |
|
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет) |
зачет экзамен |
|
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
Форма обучения дневная
Названия разделов и тем |
Всего часов по учебному плану |
Виды учебных занятий |
|||
|
|
Аудиторные занятия, в том числе |
Самостоя-тельная работа
|
||
|
|
лекции |
Практ. занятия, семинары |
Лабор. работы |
|
Раздел 1. Теоретические основы гендерного подхода в образовании |
|||||
1. Введение в гендерную психологию |
4 |
2 |
2 |
|
|
2. Гендерная социализация личности |
2 |
2 |
|
|
|
3. Гендерные характеристики на разных возрастных этапах развития |
4 |
2 |
2 |
|
|
4. Гендерный подход в работе педагога-психолога |
4 |
2 |
2 |
|
|
5.Психолого-педагогическое сопровождение гендерного развития ребенка |
4 |
2 |
2 |
|
|
Раздел 2. Использование гендерной психологии в образовательной практике |
|||||
6. Психодиагностическое исследование гендерных особенностей личности |
4 |
2 |
2 |
|
|
7. Психокоррекция и развитие гендерной идентичности и гендерной толерантности |
2 |
2 |
|
|
|
8. Предотвращение гендерной дискриминации и гендерных конфликтов |
19 |
2 |
2 |
|
15 |
ИТОГО: |
43 |
16 |
12 |
|
15 |
4.Содержание курса
Раздел 1. Теоретические основы гендерного подхода в образовании.
Тема 1. Введение в гендерную психологию.
Гендерная психология как наука. История и предпосылки развития представлений о гендере в психологии. Взаимосвязь понятий «пол» и «гендер». Понятие о половых и гендерных различиях. Современное состояние гендерной проблематики в психологической науке. Тенденции развития гендерной психологии. Ограничения, накладываемые гендерной ролью.
Основные понятия: гендер, пол, половой диморфизм, гендерные различия, маскулинность, фемининность, андрогинность, гендерные отношения, гендерология, гендерная роль.