- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
- •Національний університет "Львівська політехніка"
Національний університет "Львівська політехніка"
Дисципліна ДКСШІ, КСШІ
Протокол № 1 від 28.08. 11
Білет №10 |
|
1. Фатичний діалог |
6 |
2. Вербально-дедуктивний підхід до подання знань в СШІ. |
6 |
3. Семантичні мережі. Тріади і подання знань в семантичних мережах. |
6 |
4. Предмет ШІ. Сфери застосування СШІ.. |
6 |
5. Проблема винятків. |
6 |
6. Алетичні та епістемічні логіки. |
6 |
7. Запишіть твердження «Якщо F є необхідним, то його заперечення є неможливим» |
6 |
8. Запишіть таблицю істинності для диз’юнкції у логіці Лукасевича. |
6 |
9. Дайте означення повної групи подій. |
6 |
10. Запишіть аксіоми логіки знання. |
6 |
Викладач Куриляк Д.Б. Зав. кафедрою Мельник А.О.
Національний університет "Львівська політехніка"
Дисципліна ДКСШІ, КСШІ
Протокол № 1 від 28.08. 11
Білет №11 |
|
1. Експертні системи і їх використання. |
6 |
2. Фреймові моделі |
6 |
3. Знання і підходи до їх подання. |
6 |
4. Використання математичної логіки до подання знань і доведення тверджень |
6 |
5. Екстенсіональна і інтенсіональна частини баз знань. |
6 |
6. Модальні квантори необхідності та можливості. |
6 |
7. Записати таблицю істинності для диз’юнкції в логіці Лукасевича. |
6 |
8. Основні принципи роботи з неточними твердженнями в СШІ. |
6 |
9. Дати інтерпретацію елементів матриці виграшів (ризиків). |
6 |
10. Поняття нечіткої множини. Використання для формулювання баз знань СШІ. |
6 |
Викладач Куриляк Д.Б. Зав. кафедрою Мельник А.О.
Національний університет "Львівська політехніка"
Дисципліна ДКСШІ, КСШІ
Протокол № 1 від 28.08. 11
Білет №12 |
|
1. Логіка предикатів в СШІ |
6 |
2. Основні задачі СШІ |
6 |
3. Бази знань інтелектуальних систем |
6 |
4. Концептуальний граф |
6 |
5. Трирівнева архітектура семантичних мереж |
6 |
6. Алетичні логіки і їх використання в СШІ. |
6 |
7. Реалізувати заперечення за допомогою модельного нейрона. |
6 |
8. Основні аксіоми логіки знання. |
6 |
9. Міри неточності складного твердження |
6 |
10. Функція належності до нечіткої множини. |
6 |
Викладач Куриляк Д.Б. Зав. кафедрою Мельник А.О.
