- •Тернопіль - 2013
- •2. Охарактеризувати інституційне середовище функціонування досліджуваного об’єкта.
- •5. Дослідити теоретико-правові та нормативно-інструктивні засади побудови організаційної структури державного управління досліджуваним об’єктом.
- •6. Охарактеризувати сутність та зміст управлінської діяльності в сфері державного та регіонального управління досліджуваним об’єктом.
- •7. Дослідити сутність і особливості менеджменту органу державної влади, що здійснює безпосереднє управління обраним об’єктом дослідження.
- •9. З метою закріплення практичних навичок та умінь виконати тренінгове завдання, спрямоване на здійснення основних функцій регіонального управління.
- •Порядок подання та захисту кпіз:
- •Критерії оцінювання виконання кпіз
- •Варіанти комплексних індивідуальних практичних завдань
- •Тренінг
- •Методичний інструментарій проведення тренінгу
- •Процедура (етапи) проведення тренінгу
- •2.1. Постановка проблеми та визначення завдань тренінгу
- •Показники природоресурснoro потенціалу району
- •Показники інфраструктурного потенціалу району
- •Список рекомендованих джерел
7. Дослідити сутність і особливості менеджменту органу державної влади, що здійснює безпосереднє управління обраним об’єктом дослідження.
Для цього студенту необхідно:
7.1. Сформулювати місію діяльності органу державної влади. Сформулювати напрями стратегічного управління та формування програми діяльності органу державної влади.
7.2. На основі аналізу діючого нормативно-правового забезпечення розкрити основні функції та повноваження органу державної влади.
7.3. Побудувати схеми внутрішніх та зовнішніх інформаційно-комунікаційних зв’язків органу державної влади. (Зобразити графічно).
7.4 Розкрити суть та проаналізувати систему субординаційних, реординаційних та координаційних зв’язків органу державної влади в державно-управлінській системі.
8. Підготувати аналітичну записку та розробити проект управлінського рішення, в якому обґрунтувати пропозиції щодо удосконалення механізмів державного та регіонального управління досліджуваним об’єктом.
9. З метою закріплення практичних навичок та умінь виконати тренінгове завдання, спрямоване на здійснення основних функцій регіонального управління.
Для цього студенту необхідно:
9.1. Зібрати статистичний та аналітичний матеріал щодо соціально-економічного розвитку конкретного регіону (населеного пункту), в якому він проживає, та розрахувати практичне завдання – тренінг, структура та методичні вказівки до виконання якого представлені у Додатку Б.
Оформлення результатів виконання КПІЗ здійснюється у формі аналітичної записки, яка повинна містити:
Вступ (визначення мети та завдання дослідження).
Виклад основного матеріалу за вищевказаними етапами.
Висновки, узагальнення та пропозиції.
Проект управлінського рішення.
Список використаної літератури (інформаційні джерела).
Порядок подання та захисту кпіз:
Завершене КПІЗ подається у вигляді скріпленого документу (зшитих аркушів паперу формату А4) з титульною сторінкою (де зазначається назва навчального закладу, кафедри, назва дисципліни, група, прізвище та ініціали студента, місце та рік виконання) та внутрішнім наповненням із зазначенням усіх позицій змісту завдання.
КПІЗ подається викладачу не пізніше ніж за тиждень до початку екзаменаційної сесії.
Оцінка за КПІЗ виставляється на останньому практичному занятті (або ж додатковому занятті) на основі результатів перевірки змісту завдання та його захисту в усній формі.
Оцінка КПІЗ є обов’язковим компонентом іспитової оцінки і враховується при виведенні підсумкової оцінки з дисципліни. КПІЗ оцінюється за стобальною шкалою. Частка КПІЗ у загальній оцінці з дисципліни складає 15%.
Критерії оцінювання виконання кпіз
|
Критерії оцінювання |
Бальна шкала оцінок |
|||
Відмінно (90-100) |
Добре (75-89) |
Задовільно (60-74) |
Незадовіль но (до 60) |
||
|
ВИКОНАННЯ КОМПЛЕКСНОГО ІНДИВІДУ АЛЬНОГО ЗАВДАННЯ |
||||
|
|
глибокі |
належні |
недостатні |
відсутні |
|
|
володіє |
володіє |
частково володіє |
не володіє |
|
|
Самостій ність розрахунків |
недостатня самостійніс ть розрахун ків |
здійснення розрахунків з допомогою викладача |
відсутня са мостійність розрахунків |
|
|
правильні і повні |
правильні неповні |
частково пра вильні,неповні |
неправильні неповні |
|
|
наявні, обґрун товані |
наявні |
наявні |
відсутні |
Додаток А
